新人教版七年级语文下册四单元考试卷及答案(推荐)

新人教版七年级语文下册四单元考试卷及答案（推荐）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加着重号的词语注音有误的一项是( )
A．疮．疤(chuāng) 书斋．(zhāi) 镶嵌．(qiàn) 肿胀．(zhàng)
B．愧怍．(zuò) 门框．(kuāng) 惶．恐(huáng) 哀悼．(diào) C．憎．恶(zēng) 诘．问(jié) 取缔．(dì) 滞．笨(zhì)
D．门槛．(kǎn) 晌．午(shǎng) 膝．盖(xī) 塌．败(tā)
2、下列各组词语书写全对的一项是( )
A．西蜀幕色麂子荆棘
B．恩惠感慨恍惚垦切
C．陡峭譬如鸿濡淤泥
D．简陋案牍监督拖沓
3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益
．．．．．
B．在人迹罕至
．．．．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀．
C．足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟
．．．．，立志夺冠．
D．在第54届世乒赛中，马龙卫冕男单冠军，同学们对他的敬慕之情油然而生
．．．．．4、下列句子中，没有语病的一项是（）
A．随着网络时代的来临，催生了世界大国战略博弈的新格局。

B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 000多件。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。

B．马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花，在轻和微风里不住地点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。

C．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。

D．你认为我会想旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?
6、将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。

②因为退缩解决不了问题。

③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。

④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。

⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。

A．④②①③⑤B．③⑤④②①C．③⑤①④②D．①④②⑤③
7、古诗文默写
（1）日月之行，__________，星汉灿烂，____________。

（2）______，江春入旧年。

（3）我寄愁心与明月，___________。

（4）《______》中诗人以丰富而奇特的想象，表现了大海的雄伟壮阔，表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是；
（5）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是_______，
____________
（6）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是_____________？
____________。

二、文言文阅读。

（15分）
王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之不得，便大怒。

举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。

瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之。

谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。

王正色面壁不敢动。

半日，谢去。

良久，转头问左右小吏曰：“去否？”答曰：“已去。

”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。

（选自《世说新语》）（注）①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。

②鸡子：鸡蛋。

③筯（zhù）：筷子。

④内：通“纳”。

⑤啮（niè）：咬。

1．解释下列加点的词语。

⑴尝食．鸡子
⑵自往数．王蓝田
⑶王正色面．壁不敢动
⑷已去．
2．下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是 ( )
例句：时人叹其性急而．能有所容
A．俄而．雪骤（《咏雪》）B．温故而．知新（《论语》）
C．学而．不思则罔（《论语》）D．切问而．近思（《论语》）
3．翻译下列句子。

⑴学而时习之，不亦说乎？（《论语》）
⑵逝者如斯夫，不舍昼夜。

（《论语》）
⑶鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。

4．从选文中可以看出王蓝田是个怎样的人？请结合文章具体内容来谈。

三、现代文阅读。

（30分）
1、（题文）那年的欢喜
郑彦英
应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。

一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。

哥，妈不是给你钱了么！”
我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。

一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。

二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。

”
小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。

油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。

我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。

我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。

但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。

凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。

二弟拽拽我的衣服，小声地说：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。

我低下头，深深地吸了一口气。

这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。

”
小弟弟这一句话感动了我几十年。

当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。

”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。

小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。

”说着把筷子递给二弟。

二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。

小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。

我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。

我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。

回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。

我把盐袋放到
盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。

”
从这二人开始的几个月里，我总觉得饭茶的味道淡了，少放了盐。

我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。

多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？！”
我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！”
（《阅读》2016年第9期）1．请简要概括本文的主要内容。

2．品析下列句子在表达上的妙处。

他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大……
3．你觉得文中最感动人心的地方在哪里？为什么？
4．文中小弟这个人物形象非常鲜活，请你简要进行分析。

5．有人说，文中的几个小孩子太馋了，太不懂事了，你认为呢？
2、谢谢你，曾经允许我不爱
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。

这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。

年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。

我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。

他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

⑶看到安锐的画，我也很吃惊。

画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。

我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。

面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。

我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们
玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。

课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。

教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。

忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。

安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。

⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。

我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。

妈妈的手都生了冻疮，整天流血。

”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。

我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。

⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。

我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。

”
⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。

⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。

在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。

安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。

现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。

（原文有改动）1．通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。

2．选文中的“我”是一个怎样的人？
3．从修辞角度赏析文中第⑷段划线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。

”
4．请写出与第⑽段划线句相照应的句子。

5．结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？
四、写作题（40分）
按要求作文
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。

其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“__________一直都在”为题，写一篇文章。

要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于700字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：
一
B
D
C
C
A
B
若出其中若出其里海日生残夜随风直到夜郎西观沧海三军可夺帅，匹夫不可夺志也乡书何处达? 归雁洛阳边
二
1．（1）吃（2）数落（3）对着（4）离开
2． C
3．（1）学习后按时温习，不是很愉快吗？
（2）时光像河水一样流去，日夜不停。

（3）鸡蛋在地上旋转不停，他接着（从坐席上）下来用木屐踩，又没有踩到。

4．示例：从王蓝田吃鸡蛋的过程和他面对谢无奕的谩骂而不语可见，他是个性急而又具有宽容心的人。

三
1．记发生在当年的几个兄弟吃凉粉的温馨动人的故事，表现互敬互爱的浓浓兄弟情。

2．几个动词生动传神地写出小弟弟享受吃凉粉的过程
3．例：文中兄弟几个‘吃凉粉的场景’最动人，因几个兄弟互推互让，互敬互爱的浓浓兄弟情在传递。

（答案不唯一，文中有多个点，只要言之有理即可）4.①爱吃但不贪吃，懂互相谦让，想吃，最后自己却只吃了小小一点。

②顽皮，会耍赖。

③说话算数，会体贴人，懂互爱。

5.围绕文章表面指的是四兄弟在那年拿出买盐的五分钱吃了一盘炒凉粉的欢喜，实际上是借这场欢喜表现他们几个互相推让，互敬互爱的浓浓兄弟情。

（答案不
唯一，但不可违背主旨）
1．在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。

2．我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

3．运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。

4．（画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

5．示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱（一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯）。

示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。

示例三：我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。

（理由充分，语言通顺即可）四。