小学应急疏散演练制度范文（五篇）

小学应急疏散演练制度范文
雅安地震，给我们提出学校应成为防止自然灾害的重要宣传基地。

学校是人员最集中场所之一，特别是小学生体质还相当柔弱，抵抗力非常有限，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。

因此，当自然灾害降临时，逃生和自我保护意识就显得尤为重要，“逃生课”应当列为小学生的“必修课”。

为使大家了解防震疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，学校于____年____月____日下午4：10举行了全校师生防震逃生疏散演练。

演练中，教师镇定自若、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，本次演练因此十分成功。

这主要表现在以下三个方面：
一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长为组长，政教处、各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教师会，部署演练工作。

会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。

学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。

对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。

为
了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。

要求班主任教育学生，听到防空警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境；要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果呈现良好。

突然间，学校通过广播拉响防空警报，一时间，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。

平时的训练有素，在这得到极致的发挥和运用。

到达目的地，各班主任能及时清点人数。

演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。

这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了不到____分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

演练结束后，校长和政教处主任进行了演练总结，各班有秩序地回到教室，各位班主任又及时做好了本班演练总结，巩固提高学生地震逃生演练的效果。

最后，政教主任宣布，今天的地震逃生应急疏散演练顺利结束。

第三篇：灭火、应急疏散预案演练制度灭火、应急疏散预案演练制度
一、单位每半年开展一次整体综合性全员演练，各部门每季度在本部门内部组织有部门人员参加的局部演练，演练内容主要包括报警、灭火、疏散。

具体内容按照《灭火应急疏散预案》进行。

二、灭火应急疏散演练由消防安全责任人组织，消防安全管理人、岗位消防安全责任人和义务消防队员参加。

三、灭火应急疏散演练应拟定好演练计划，确定参加人员，按照灭火和应急疏散预案开展。

四、营业期间组织演练应当提前向顾客告知，并采取防止演练期间造成意外的措施。

五、演练结束后应对演练的开展情况进行总结讲评，并根据演练情况和单位有关情况变化，及时修订完善预案。

消防泵(喷淋泵)检查操作规程
一、检查电源通电状态。

二、将控制柜开关置于手动。

三、检查进水闸阀状态(常开阀)。

四、检查出水闸阀状态(常开阀)。

五、打开消防泵试水阀。

六、手动启动____号泵，观察压力表，停止____号泵。

七、手动启动____号泵，观察压力表，停止____号泵。

八、关闭消防泵试水阀。

九、将控制柜开关置于自动。

十、通知消防控制室远程启泵，____号泵启动后人为制造故障，观察____号泵能否自动启动。

十一、按上述程序检查喷淋泵。

发电机房操作规程
1、发电机房由工程部负责日常管理，并对设备按照要求进行维护保养。

2、发电机的燃料储量应当能够满足____个小时的用量，但严禁超量储存。

3、每日值班电工应当对燃料储量、燃油管道、启动蓄电池状态和导线连接状态进行检查。

4、每月对发电机至少进行一次启动测试，自动启动的发电机还应测试其自启动功能。

发电机启动后，其输出频率和电压应当满足要求。

5、如有火灾发生，在主电断电的情况下，发电机应当立即启动，保证消防设施电源。

小学应急疏散演练制度范文（二）
一、概述
应急疏散演练是指为应对突发事件，在学校内组织师生进行的紧急疏散训练活动。

通过演练，可以提高学生和教职工的应急意识和应急能力，保障校园安全。

本制度旨在规范小学应急疏散演练的组织和实施，确保演练达到预期的效果。

二、目的
1. 培养师生的应急意识和应急能力，提高突发事件应对的能力。

2. 验证学校的疏散预案和应急设施是否有效。

3. 提供实践机会，让师生熟悉疏散路线和撤离方式，增强自救互救的能力。

三、基本要求
1. 每学年至少组织一次应急疏散演练。

2. 确保演练前进行充分的宣传和准备工作，让师生意识到演练的重要性。

3. 演练内容应真实可行，不得损害师生的人身安全。

4. 演练要根据不同情况和实际需要做出相应调整，保证演练的有效性和教育性。

四、演练步骤
1. 演练准备阶段：
a) 制定演练计划，明确演练时间、地点。

b) 做好演练准备工作，包括检查应急设施和疏散路线是否正常、完好。

c) 提前向师生宣传演练的目的和要求，让他们了解演练的必要性。

d) 安排指导老师和安全人员，明确各自的职责和任务。

2. 演练组织阶段：
a) 在演练当天，在合适的时机向师生发出演练信号，并按照事先制定的疏散路线，进行迅速、有序的疏散。

b) 督促师生按照规定的撤离方式操作，确保演练的真实性和有效性。

c) 注意观察演练过程中出现的问题和困难，并及时进行记录和总结。

3. 演练总结阶段：
a) 组织师生进行演练总结会议，让大家分享演练经验和感受。

b) 对演练进行评估和分析，查找问题和不足之处，并及时进行整改。

c) 形成演练总结报告，记录演练的过程和成效，供参考和改进。

五、职责分工
1. 学校领导：
a) 负责制定演练计划和安排演练工作。

b) 督促各部门和班级组织演练的准备和实施工作。

c) 及时对演练进行评估和总结分析，并对不足之处进行整改。

2. 指导老师：
a) 负责组织师生进行演练前的准备工作。

b) 提前向师生宣传演练的目的和要求。

c) 在演练过程中对师生进行指导和督促，确保演练的顺利进行。

d) 对演练进行评估和总结，并及时向学校领导汇报。

3. 安全人员：
a) 负责检查应急设施和疏散路线的完好性。

b) 在演练当天，协助指导老师进行疏散指导和督促。

c) 对演练过程中出现的问题进行记录，并向学校领导汇报。

六、注意事项
1. 演练场所要通风、宽敞，不得有任何危险隐患。

2. 师生参与演练时要慎重行动，保持冷静和对号入座的状态。

3. 演练过程中要确保每个师生都参与其中，特别是留守儿童和外来务工人员的子女。

4. 演练结束后要进行及时的总结和反馈，以便进一步完善疏散预案。

七、评估指标
1. 演练的操作是否符合预案的规定。

2. 演练的疏散速度和顺序是否合理。

3. 师生在演练中的表现和反应是否积极和正确。

4. 演练过程中出现的问题是否能够及时解决和改进。

八、附录
1. 应急疏散预案：包括疏散路线、指定集结地点等内容。

2. 演练计划表：记录演练的时间、地点、参与人员等信息。

3. 演练总结报告：记录演练的过程和成效，并提出改进意见。

小学应急疏散演练制度范文（三）
一、总则
为了保障小学师生的生命安全，提高应急疏散的效率和质量，制定本应急疏散演练制度。

二、目的
进行定期的应急疏散演练，提高师生灾害事故应对和自救能力，确保师生在紧急情况下能够及时、有序地疏散，确保生命安全。

三、组织机构
1.学校应急疏散演练小组：由学校领导、安全保卫人员、教师、学生组成。

四、演练内容
1.演练时间：每学期至少进行一次应急疏散演练。

学校可根据需要增加次数。

2.演练地点：校园内各个教学楼、操场等不同区域轮流演练。

3.演练对象：全体学生和教职工。

4.演练形式：分为室内演练和室外演练，每次演练至少进行一次室内和一次室外演练。

五、演练流程
1. 演练前准备
a. 制定演练方案：明确演练目标、演练时间、演练地点和演练形式。

b. 宣传通知：提前通知相关人员演练时间、地点、演练流程和注意事项。

c. 安排值班人员：确保演练期间有专人负责值守。

d. 停电提醒：如有需要，提前通知学校停电部门，确保演练过程中的安全。

2. 演练准备
a. 开展安全教育：在演练前对全体师生进行相关安全知识教育，提高他们的自救和防范能力。

b. 组织应急疏散演练小组成员熟悉演练流程和各自的职责，确保演练的顺利进行。

3. 室内演练
a. 演练目标：测试学生和教师室内疏散的能力。

b. 演练流程：
i. 按照预先计划的火灾或其他事故发生场景，播放事故发生的警报声。

ii.学生和教师按照应急疏散演练小组的指引，有序地进行室内疏散。

iii. 教师带领学生按照预定的疏散路线快速撤离至指定的安全区域。

c. 演练注意事项：
i. 稳定情绪，不要恐慌。

ii. 沿着疏散路线有序行走。

iii. 不扎堆、不推挤，保持间隔。

iv. 没有指定安全区域的教室内，按照教师指示就近找到安全区域。

v. 人员到达指定的安全区域后按照指令保持安静、有序，不得随意离开安全区域。

vi. 请关注他人的安全，发现问题及时报告。

4. 室外演练
a. 演练目标：测试学生和教师室外疏散的能力。

b. 演练流程：
i. 按照预先计划的火灾或其他事故发生场景，播放事故发生的警报声。

ii.学生和教师按照应急疏散演练小组的指引，有序地进行室外疏散。

iii. 教师带领学生按照预定的疏散路线快速撤离至指定的安全区域。

c. 演练注意事项：
i. 稳定情绪，不要恐慌。

ii. 沿着疏散路线有序行走。

iii. 注意时刻关注周围环境的变化，避免意外伤害。

iv. 人员到达指定的安全区域后按照指令保持安静、有序，不得随意离开安全区域。

v. 请关注他人的安全，发现问题及时报告。

5. 演练总结
a. 演练结束后，组织应急疏散演练小组进行演练总结，对演练中发现的问题进行分析和讨论。

b. 提出改进意见和建议，并制定改进措施，确保下次演练能够更加顺利和高效。

六、演练评估
1. 对演练进行评估，以确保演练的有效性和实际效果。

2. 针对评估结果，进行必要的改进和修正，以不断提升应急疏散能力和演练质量。

七、附则
1.本制度由学校负责人负责解释和审批。

2.本制度自颁布之日起生效。

（注：该制度仅为范本，可根据实际情况进行调整）
小学应急疏散演练制度范文（四）
小学应急疏散演练是一项非常重要的工作，能够有效提高学生的应急避险能力和自救自护能力。

为了确保演练顺利进行，小学应急疏散演练制度应包括以下内容：
1. 组织机构：明确演练的组织机构，包括负责演练的领导机构、责任人和各职能部门的分工。

2. 演练计划：制定演练计划，明确演练的目标、内容、时间和地点等。

3. 培训和教育：针对演练，进行学生和教职工的培训和教育，包括疏散路线、逃生技巧、警报信号等的知识和技能培训。

4. 疏散路线：规划明确的疏散路线，并进行标识和示意，确保学生和教职工能够快速、有序地撤离。

5. 警报系统：建立完善的警报系统，包括报警设备和警报信号等，确保演练时能够迅速启动警报。

6. 紧急通道和设施：确保疏散通道畅通无阻，排除演练过程中可能出现的紧急设施故障。

7. 应急装备和器材：配备必要的应急装备和器材，如灭火器、急救箱等，以应对演练过程中可能出现的紧急情况。

8. 演练评估：进行演练后的评估，总结演练过程中存在的问题和不足，提出改进意见，以提高演练的效果。

9. 安全宣传：加强学校的安全宣传工作，提高师生的安全意识，增强应急疏散能力。

10. 演练记录：及时记录演练的过程和结果，包括参与人员、演练时间、演练效果等，以备后续分析和参考。

小学应急疏散演练制度范文（五）
为了保护师生员工人生安全、财产和公共财产安全，提高自我保护和快速反应能力，赢取战机，及时有效的克服困难，迅速疏散人员，将危害控制在最小范围，损失减少到最低限度，特制定本制度。

一、成立组织机构
总指挥：杨荣辉(负责全面主持部署工作)
副指挥：朱英军(负责具体安排全校师生进行逃生及疏散演练)
马锡成(负责逃生及疏散演练的后勤保障工作)成员：班主任(负责全面协调开展好逃生及疏散演练)
二、原则
1、一个都不能少。

2、没有无岗人，人人有责。

3、疏散快慢结合，不拥挤。

三、演练方式
1、预定式演练。

2、突发式演练。

四、前期准备
1、各位老师，从思想上重视起来，强调公众责任意识。

2、各班前门、门窗都要畅通，不能堵死。

3、关于分小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思想。

五、演练程序及安全要求
1、各班教师向学生讲解逃生线路及安全要求。

2、工作人员吹响警报后，班主任组织本班学生迅速、有秩序地按规定向外疏散撤离。

3、到达指定地点后，班主任以班为单位集合，本班教师迅速清点人数报告班主任。

4、(1)、案规定的疏散路线向规定地点进行疏散撤离。

(2)、门口、走廊等通道较窄的地方不要拥挤。

(3)逃生过程中，奔跑速度不要过快，不要推前面的学生以防撞到前面的学生。

(4)、决不能拥挤，以防踩踏事故的发生。

5、各班对演练活动情况进行评价，发现不足及时改进。

何坊街道中心小学。