山东省烟台市芝罘区2024部编版小升初语文期末模拟卷

第一题
按要求写句子。

（1）“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

”这句话中表示颜色的词是_____，我能照样子再写两个_______、______。

我还会照样子再仿写一个这样的句子：_______，就像________。

（2）“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

”这句话把______比喻成______，赞美了田野的生机勃勃，绿意盎然。

我还会仿写一个这样的句子：大榕树非常茂盛，像________。

第二题
写出下列句子使用的修辞方法。

（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

( )　
（2）为什么瓜秧开了花不结瓜？是因为没有蜜蜂、蝴蝶等昆虫给花授粉。

( )
（3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？( )
第三题
指出下面句子所使用的修辞手法。

（1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？( )
（2）玫瑰是那么鲜艳，那么诱人，那么美丽。

( )
（3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……( )
（4）这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

( )
第四题
判断下面句子的修辞手法或者人物描写手法。

①少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进
步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

( )
②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园
风光的山乡村野。

( )
③白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边漂浮着。

( )
④将军只觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘青菜，他怔了一下，走过去端起来，大步走了出
去。

( )
第五题
给下面的句子加上标点。

（1）( )藏好了吗( )青头大声问( )
（2）青头对红头说( )咱们玩捉迷藏吧( )
（3）( )不要哭( )青头笑眯眯地说( )就算你在牛肚子里做了一次旅行吧( )
第六题
（重、难点）句子品析。

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”一词的意思是：_______。

从加点的字词中可以感受到马宝玉_________。

（2）石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

这句话运用了_______的修辞手法，说明________。

（3）马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
从“抢前一步”“夺过”可以体会到马宝玉的____；从“猛地举起”“砸”则能感受到他
的_______________和________。

第七题
下列关于“戒”字的说法，有误的一项是（）
A．“戒”字的第二笔是“丿”。

B．查字典时，应先查部首“戈”，再查三画。

C．“戒”字的读音是“jiè”。

D．在“警戒”一词中，“戒”是防备、警惕的意思。

第八题
下列加点字的读音完全相同的一项是（）
A．率领　概率　统率　频率B．可恶　恶心　罪恶　憎恶
C．和美　温和　应和　和了D．解闷　愁闷　沉闷　郁闷
第九题
下列句子中的加点词语使用正确的一项是（）
A．2022年夏季，极度高温干旱使世界多地河流水位下降，水下的古城遗址、珍贵文物等得以重见天日。

B．哥哥的一番俏皮话，把原本闷闷不乐的我逗得哄堂大笑。

C．弟弟得到玩具后立马破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人捉摸不透。

D．这次会议上，他把心里话全讲出来了，真是做到了翻箱倒柜。

第十题
下列词语中的“疏”字，和诗句“篱落疏疏一径深”的“疏”字意思相同的一项是（）
A．疏导B．疏远C．生疏D．稀疏
第十一题
下列词语没有错别字的一项是【】
A．黑斑娇傲翻来覆去B．生涯贷款纪录事情
C．厉史摊贩欣然怒放D．大概搏斗杞人忧天
第十二题
下列加点字的读音全都正确的一项是（）。

A．拟定（nǐ）踌躇（chòu）B．黯然（àn）摩天（mō）
C．肥沃（wò）惊吓（hè）D．参谋（móu）矜持（jīn）
第十三题
下列词语字音、字形完全正确的一组是（）
A．追悼（dào）寂莫（mò）间断（jiàn）汤匙（chí）
B．白云观（guàn）聊天（liáo）苦刑（xíng）倒霉（méi）
C．绽放（zhàn）细腻（nì）搅和（hé）击毙（bì）
D．沸藤（téng）褴褛（lán lǚ）泪潸潸（shān）挑剔（tì）
第十四题
下列词语中没有错别字的一项是（）。

A．风筝宽慰慢长万象更新
B．明媚宴会困境翻箱倒柜
C．抵抗沉郁荒凉万不得己
D．叹息徘徊拨弄载然不同
第十五题
阅读课内选文，完成练习。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。

1．青蛙的泥塘是什么样子的？用“ ”在选文中画出。

2．联系课文说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？在正确答案的序号下画“√”。

A．种草 B．种花 C．养鱼 D．引水 E．栽树 F．修路 G．盖房子
3．青蛙不想卖泥塘了，是因为_______________________。

第十六题
阅读。

柚子树下
①我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。

秋天，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏灯，在微风里
晃来晃去。

我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏，做游戏。

柚子树下一片欢声笑语。

批注：画波浪线的句子运用了______修辞手法，作用：________________。

②这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红
盆摘菱角。

他们用手代替木桨，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。

采菱的歌儿和着柚子香味，一直融进我的心田。

柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。

③我摇了摇头害怕地说不去我不会游泳 “不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘
边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。

④我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。

柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。

我一边划着盆采
菱，一边也哼起小曲，惬意极了！过了一会儿，柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈。

他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。

⑤我坐在盆里不知怎么办好。

待了一会儿，就老老实实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。

渐渐地，我的
心平稳了，胆子也大了起来。

当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前时，我心里特别高兴。

⑥突然，我听到有人叫我。

我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。

⑦收获的季节，我也有收获。

1．给第③自然段标有“______”的句子加上标点符号。

2．请简要概括短文的主要内容。

____________________
3．读短文④—⑥自然段，在下面表格中填写“我”在划盆过程中的心情变化及其原因。

“我”的心情变化的原因
心儿扑扑直跳_____
_____柚根子忽然摇晃起盆来
心里特别高兴_____
4．读完短文，说说柚根子给你留下了什么印象？
____________________
5．阅读短文，在第①自然段文旁的方框里把批注补充完整。

6．下列是对“收获的季节，我也有收获”的理解，你认为最正确的是（）（填序号）
A．我收获了友谊。

B．我收获了勇气。

C．两个“收获”的意思完全相同。

第十七题
快乐阅读
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。

小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1．短文一共有_____个自然段，第1自然段一共有( )句话。

2．我能写出两个和“五彩缤纷”意思相近的词语。

_______ _________
3．照样子写出表示颜色的词。

白色——雪白米白奶白
黄色——鹅黄 _______ _______
红色——枣红 ______ ______
4．作者在描写“春天来了，带给大地一片生机勃勃”时，
具体写了_______、_____和_______三种景物。

5．用“_____”划出文中的一个比喻句。

把_____比作______。

你能用“真像”再写一个比喻句吗？________ 6．春天来了，勃勃生机的大自然还有哪些美丽的景象呢？请试着写一写！
_________
第十八题
阅读。

暴风雨是一个筛子
①我35岁的时候，考上了一所夜大。

每天下班后，要穿越五条街道去读书。

②一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。

老师还会不会来上课呢？我拿不准。

那时，电话还不普及，打探不到
确实的消息。

考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开了一把伞，双重保险，冲出屋门。

风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。

雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。

我扔了雨衣，连滚带爬地赶到了学校。

看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来！
③那一瞬，我非常绝望。

不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和失落。

④老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。

伴着窗外瀑布般的雨水，老人缓缓地说：“你以后会有
大出息。

”我说：“我是一个大傻瓜啊！”他说：“所有学生里，只有你一个人来上学了。

看，暴风雨是一个筛子。

胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。

”
⑤那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。

也许我不是3000学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，
让我知道了，我是3000学生中最有胆识和毅力的人。

⑥从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。

1．短文第③自然段的“那一瞬”写出了“我”__________________________的心境；第⑤自然段的“那一瞬”写出了“我”__________________________的心境。

2．下列句子中，（）对环境进行了描写，推动了情节发展。

A．一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。

B．考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开了一把企，双重保险，冲出屋门。

C．我扔了雨衣，连滚带爬地赶到了学校。

D．那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。

3．“暴风雨是一个筛子”运用了__________的修辞手法，它筛掉的是____________________，留下的
是____________________。

4．读短文第④自然段中画“______”的句子，你觉得作者真是“傻瓜”吗，为什么？
____________________________________________
5．联系生活实际，谈谈你读完短文的感受。

___________________________________________
第十九题
课外阅读：
薛谭学讴（ōu）
（选自《列子·汤问》）
薛谭学讴于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗③止，饯（jiàn）④于郊衢（qú），抚节⑥悲歌，声振林木，响遏（è）行云⑦。

薛谭乃谢⑧，求反，终身不敢言归。

【注释】薛谭、秦青：传说中秦国两名善于唱歌的人。

①讴（ōu）：唱歌。

②穷：尽、完，用完。

这里指学完。

③弗：没有，不。

④践：用酒食设宴送行，设酒送
行。

⑤衢（qú）：大路。

⑥抚节：拍打着节。

节，一种古代乐器，演奏时起打拍子的作用。

⑦响遏行云：歌声拦住了飘动的云彩。

遏，阻止。

⑧谢：认错，道歉。

1．词典释义：
谓 A．对某人说 B．叫作，称作 C．评论、议论 D．以为、认为
反 A．覆，翻转 B．违反，违背 C．返回 D．反叛，造反
根据上面词典释义可知：“自谓尽之”的“谓”的意思是( )；“薛谭乃谢，求反”的“反”的意思是( )。

2．用“／”给下面的句子画出朗读停顿（断两处）。

薛谭学讴于秦青
3．联系上下文，写出下面句子的意思。

秦青弗止，饯于郊衢。

___________
4．①薛谭“辞归”是因为___________。

②“求反”是因为___________。

③从“薛谭乃谢，求反”可以看出薛谭是一个___________的人。

5．写一写你读了这个故事后得到的启示。

___________
第二十题
快乐阅读。

盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。

有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。

此三者缺一不可。

——（清）曾国藩
注释：①士人：泛指知识阶层。

②恒：恒心。

③下流：下等，劣等。

1．解释下列句子中加点的字。

有识则知学问无尽( ) 如井蛙之窥天( )
2．请用自己的话说一说文中画横线的句子是什么意思。

____________________________
3．我们通过学习《古人谈读书书》，知道了很多的读书方法。

朱熹指出读书有三到，
谓_______、_______、_______。

而本文告诉我们，读书要_______、_______、_______。

此三者缺一不可。

4．在你平时的读书过程中，你有什么好的学习方法，请和大家分享一下，写出两条即可。

___________________________。