基于核心素养的初中英语文本解读

基于核心素养的初中英语文本解读
随着中国经济的快速崛起和国际影响力的提升，培养具备全球化视野和跨文化交流能力的人才已成为当下教育界的共识。

其中，核心素养是培养高素质人才的必备条件，也是教育改革的重要方向之一。

在初中英语教育中，核心素养更是不可或缺的一部分。

通过对英语文本的解读，学生可以全面提高英语基础知识的掌握能力、拓展阅读理解与写作能力，同时也可以培养学生的跨文化沟通和创新思维能力。

下面以初中英语中经典、赏心悦目的“成语故事”为例，来探讨如何基于核心素养进行初中英语文本解读。

1. 阅读理解能力：从材料中获取正确信息
思路：通过阅读理解，学生可以从文本中获取正确的信息，提高基础单词、语法的理解水平，同时增加词汇量。

需要注意的是，通过原文本读取信息是很重要的。

阅读理解是一个非常重要的基础知识，直接影响到学习的后续进度。

举例：读取下面的成语，理解其含义：
There's no smoke without fire.
答案：不怕假声音，就怕不响。

意思是指没有烟就不会有火，即一般情况下，事情都有它的发生原因。

举例：运用英语成语故事对成语进行编写，帮助培养学生的阅读和写作能力。

Once upon a time, there was a farmer who had a donkey. The donkey had lived with the farmer for many years, but it had grown old and tired. The farmer wanted to buy a new donkey to replace it. However, he didn't want to hurt the feelings of his old friend, so he decided to leave the decision to his son.
3. 跨文化沟通能力：理解文化背景，实现文化交流
思路：阅读英语文本时，常常涉及到跨文化交流，需要理解文化背景、语言特点及意识形态等方面的差异，以便更好地进行跨文化理解和沟通。

通过对不同文化背景和语言的理解和掌握，学生可以拓展自己的国际视野，增进对多元文化的认识和理解。

举例：通过阅读英语成语故事，了解相关文化知识和语言特点。

例如，阅读“take the bull by the horns”，可以了解到这是一个来自牛顿哲学的成语。

在牛顿哲学中，牛是一种进取的生物，具有优秀的运动能力和灵活的思维方式。

牛
角象征着牛的运动能力和勇气，因此成语“take the bull by the horns”表达的是鼓励人们勇敢面对挑战、平稳有力地解决问题。

通过这样的文化背后的解析，可以拓展学生的文化视野，加深对语言和文化的理解。