初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》同步精选专项训练【46】(含答案考点及解析)

【小题2】如果记忆清楚就直接解释，如果记不清楚，就先理解句子的意思，根据句意推断字词含 义。注意古义异义字词意义的不同，比如“女”古文中通“汝”，“你”的意思。
【小题3】先把关键字词解释清楚，然后再梳通句子，要把语气翻译正确。“传”，是名词，指“传 授的知识”，“知”，有“知道”的意思，有“智慧、聪明”的意思。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中 关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译 力求表达准确为好。其中“是、所从坠”等重点词语要理解准确。
【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要 求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某 一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【小题3】翻译句子。（6分） （1）稍近益狎，荡倚冲冒。
（2）中山人予之。善扑鼠及鸡。
（3）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
【小题4】从【甲】【乙】两文中，你分别领悟到了什么道理？（4分）
【答案】
【小题1】（1）将要 （2）渐渐 逐渐 （3）求，讨 （4）距离 （每空1分，共4分）
【小题2】C
【小题3】（1）老虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯它。（2）中山 国的人给了他（猫），猫善于捕捉老鼠和鸡。（3）费祎曾经乘着黄鹤返回到这里休息，于是就用 黄鹤来命名这座楼。（评分标准：重要的词语解释，一点1分，扣完为止，如“益”“予”“善”“名”等 ）
【小题1】伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴：伯牙摔破琴拉断弦，终身不再弹琴。
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类
【解析】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式 的调整。
6.文言文阅读（共20分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之 、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不 胜受恩感激。 ④今当远离，临表涕零，不知所言。 【小题1】解释下列语句中划线词的意思。（2分） ①遂许先帝以驱驰 ②以彰其咎 【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。（4分） ①庶竭驽钝，攘除奸凶 翻译： ②咨诹善道，察纳雅言 翻译： 【小题3】选段中诸葛亮“报先帝而忠陛下”的原因是什么？（4分） 答： 【答案】 【小题1】答应 ② 表明、显扬 评分：本题共2分，每小题 1分 【小题2】①（我）希望竭尽自己低下的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人。 ②征询从善的道理，明察和接受正直的进言评分：本题共4分，每小题 2分 【小题3】原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事； 临崩寄臣以大事。评分：本题共4分， 每点2分 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》公文类 【解析】 试题分析: 【小题1】许在这里是答应的意思，如“安陵君其许寡人”的许也是这个意思。彰是表明、显扬的意 思。 【小题2】①庶是表示希望，愿望，竭：是竭尽全力，驽钝：比喻才能平庸。攘除：排除，铲除 。奸凶是形容词作名词，奸邪凶恶的敌人。 ②咨诹是询问的意思，察纳明察接受，雅言是正言的意思。 【小题3】注意题干中“选段中诸葛亮“报先帝而忠陛下”的原因是什么”即是用原文回答。原因就是 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事； 临崩寄臣以大事。” 考点：本题考查文言文阅读。
①伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。②钟子期：春秋时精通音律的鉴赏大师。③方鼓而 志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，弹奏。太山，指泰山。④少选：一会儿。
把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
【小题1】善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！
【小题2】伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
【答案】
【小题1】善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！弹琴弹得真好啊，（我好像听到）浩浩荡荡像（江河）流 水一样。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 ，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败 军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明 ，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠 言，则攸之、祎、允之任也。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一 些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。理解并翻译文言 句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的 文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。理解文 言文的内容要在疏通文意的基础上，概括出选段的主要内容，再根据题干的要求用原文的语句进 行回答。
初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》同步精选专项训 练【46】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1.文言文阅读，完成小题（11分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 【小题1】写出文中划线字的拼音（1分） 说（ ） 省（ ） 【小题2】解释下列句中划线的词。（4分） A．人不知而不愠（） B．诲女知之乎（） C．与朋友交而不信乎（） D．思而不学则殆（） 【小题3】请用现代汉语翻译下列两句话。（4分） （1）传不习乎？ （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 【小题4】本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句 ？请说说你的理由。（2分） 【答案】 【小题1】yuè xǐng 【小题2】A生气，发怒； B通“汝”，你 C真诚，诚实； D有害 【小题3】（1）老师传授的学业是不是复习过呢？（2）知道就是知道，不知道就是不知道，这 就是聪明智慧。 【小题4】略 【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类 【解析】 试题分析： 【小题1】这两个字都是多音字，要分析语音据义识音。像“说”之类古文中的通假字，要读相通那 个字的读音。
【小题4】甲文的道理从“老虎”以及“驴子”最终的命运来分析；乙文的道理从赵人对问题的看法这 个角度来分析即可。
考点：本题考查学生阅读并理解文言文的能力。
点评：理解课外文言文，一定要在通读全文的基础上，根据所学文言文知识，理解文章大意，题 目涉及到的部分再精读，然后根据理解概括出切题的答案即可。
3.文言文阅读（共9分）
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类
【解析】
【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确 ，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
【小题1】这里考查一词多义现象，其中第一个是(“duó”)是动词性；第二个是(“dù”)名词性。
4.阅读《古代寓言二则》，完成文后题目。（10分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度 。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足”。曰：“宁信度，无自信也。”
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者 入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
5.阅读下面一段文言文，完成文后题目。
伯牙子①鼓琴，其友钟子期②听之，方鼓而志在太山③，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山！”少选④之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期 死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。
(《高山流水》选自[汉]刘向《说苑•尊贤》) 【注释】
【小题4】【甲】不要被貌似强大的对手吓到，只要敢于斗争、善于斗争就一定会获得胜利。【乙 】任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得 患失，因小失大。（评分标准：意对即可，每点2分，共4分）
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类
【解析】
试题分析：
【小题1】（1）“且”不能理解为“连词”，意思为“将要”；（2）“益”在此不能理解为“利益”等意思 ，应该理解为“渐渐”；（3）“乞”的古今义的意思一样，都是“讨要”的意思；（4）“去”在此不能理 解为“动词”，应该理解为“名词，距离”的意思。
【小题1】解释下列句中划线的词。（4分）
①而置之其坐______________
②及反_________________
③遂不得履________________
④遽契其舟_____________
【小题2】“先自度其足”与“吾忘持度”中两个“度”意思是否相同？请作说明。（2分）
【小题3】用现代汉语翻译“是吾剑之所从坠”。（2分）
【小题2】A、无意义 代词；B、相当于“而” 认为；C、-----的样子 -----的样子；D、却 就。经分析，应该选C项。
【小题3】（1）稍是渐渐的意思，益是更加的意思，狎是亲近而不庄重的意思；（2）予是给予 的意思，善是擅长的意思；（3）尝是曾经的意思，于是在的意思，遂是于是的意思，以是用的意 思，名是命名的意思。除了这些关键词语的意思，还要注意整个句子翻译的完整性与流畅性。
【小题4】选一句名言，从名言所讲的道理中来说明喜欢它的原因。
考点：字音识读、字词解释、句பைடு நூலகம்翻译、语言表达。
点评：本阅读文章，出自学生所学的课文，学生熟悉，易于解答。几个小题基本上是古文考查题 ，知识点落实，不偏不倚。
2.【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为 神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
【注释】①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：墙壁 ④若之何：为什么
【小题1】解释下列句子中加线的实词。（4分）
（1）以为且噬已
（2）益习其声
（3）乞猫于中山
（4）去饥寒犹远
【小题2】下列加线字的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A．吾之患在鼠放之山下 B．船载以入我以日始初时去人近 C．慭慭然颓然碧窈 D．至则无可用弗食鸡则已耳
【小题4】以上两则寓言故事篇幅短小，却耐人寻味，请你说说从中获得的启示。（2分）
【答案】
【小题1】①坐，同座，座位 ②及，到，等到 ③遂，终于 ④契，雕刻
【小题1】第一个是(“duó”)量长短；第二个是(“dù”)量好的尺码。
【小题1】这儿是我的剑掉下去的地方。
【小题1】【示例】做事不能因遁守旧、迂腐固执、不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策 。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声 ，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子 患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有 鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者， 弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？