初中数学组本人简单自我介绍范例

初中数学组本人简单自我介绍范例
一、概述
数学组一共有29名老师，组内骨干教师23人。

是一支课堂教学业务水平强、老师低龄化的教研组，有区“课程优秀教师”一人，区“教坛新星”四人。

勇于开拓、勤奋刻苦钻研是这支精英团队特性，以科学研究推动课堂教学是这支精英团队的方式方法。

数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体人员教育教学工作中的切身体会。

二、近些年的工作重点与內容
大家泰丰国际七中是一所创立了20很多年的院校，是一所公立的初中，也是二期课改的产业基地院校，从学校领导到农村基层教职工都积极主动资金投入到教学改革的队伍中。

大家数学组也是在金山区的二期课改中走在了前端。

大家数学课教研组近些年的工作中也是紧紧围绕提高数学教学科学研究作用，搞好二期课改的集中学习，搞好二期课改的课堂教学实践活动，做好教材的试点，搞好二期课改的研究课题等层面开展。

近二年来大家实际干了以下工作中：
1.提升集中学习，课题研究，积极开展教育改革
泰丰国际七中是二期课改实验中学，做为七中的第一大组，数学组的老师也积极开展到教学改革中去。

在提升教学课堂高效率层面，数学组的教师开展了教学课堂对策，数学课教学方式等层面科学研究，也获得了一定成效。

为了更好地提升孩子学习数学课兴趣爱好，塑造学员的数学课工作能力和数学素养，在数学初中探究性学习层面，也作了积极主动的探寻。

比如：孙亚琴教师、封锦文教师各自发布在地市级学术期刊《新课程》(XX)第五期“有效教学：转型的重要因素”和“老师协作：有效教学的重要”等探究性学习计划方案，针对塑造学员的自学能力，提高教师教科研工作能力获得了一定的实际效果。

XX年12月汪晓慧教师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获金山区出色文化教育研究成果一等奖;沈华萍教师获金山区出色文化教育研究成果二等奖;李玉婷教师的《创设问题情景使课堂焕发生机》在金山区XX本年度教研究成果奖评中，喜获三等奖。

向四十分钟要品质，向教学研究要品质是数学组的一贯传统式。

组内每一年有十二、三位老师自付定阅〈〈我国数学教育〉〉，努力学习当代数学教学基础理论。

在教研组主题活动时一起学习如：〈〈上海教育科学研究〉〉、〈〈教学课堂科学研究〉〉、〈〈学习方法科学研究〉〉等，积极主动吸取师德建设的专业知识，资金投入到向师德建设要品质的主题活动中去。

2.搞好教研组的基本工作中
教研组每个月进行一次教学活动，有主题风格，有主备人。

主题活动内容丰富，不仅有科学研究层面的集中学习，又有主题风格讨论。

对于区教育局、院校明确提出进一步提高达标率规定，大家数学课教研组关键讨论了“怎样开展个性化教学，进一步提高达标率”，“提升工作科学研究，提升工作实效性型”，“转换数学课后进生的防范措施”。

提升课堂教学精益化管理，提升教学课堂实效性“，“提升命题研究，提升出题工作能力”。

因此，数学组老师产生了以下
几个方面的共识：(1)塑造学员对数学课的自学能力，激起她们的学习数学激情。

(2)塑造学员主动学习培训的良好的习惯，教给恰当的学习的方法，提升她们的答题工作能力。

(3)关爱学生，给与后进生大量的重视和信赖，做后进生的真心朋友。

(4)改善教学策略是重要。

朝向全体师生，采用个性化教学，在课堂教学中推行“低起始点、多梳理、勤训练、快意见反馈”的教学课堂方式。