第五单元知识梳理-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)

20 人民英雄永垂不朽
一、课文文体：说明文 二、作者介绍
周定舫（fǎng）（1931—1993），浙江定海人， 记者。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛 主席纪念堂等重大报道任务。采写及与人合写了很多优 秀作品，如《建设中的北京》《北京城里里外外》《当 你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等。
（二）说明顺序。常见的说明顺序有三种：
①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用 于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的 发生及发展或讲解制作步骤等。
②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前 后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序， 一般用来说明事物的构造或形态。
③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事 物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关 系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认 识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到 概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
六、课文主题 本文是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏
州园林景色如画的特点，再现了它的美丽精巧，显示了 我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出 的艺术创造能力。
七、拓展延伸
1.打比方。利用两种不bai同事物之间的相似之处 作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和 生动性的说明方法叫做打比方。
上溯：从现在往以前推。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 逾越：超越。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它 的险要。 重幔:重叠的帷幕。这里指重幔形状的浮雕图案。 庑殿顶:中国传统建筑屋顶形式之一。由四个倾斜的屋 面、一条正脊和四条斜脊构成，屋角和屋檐向上翘起， 屋面略微弯曲。
六、课文思路
三、写作背景 本文是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序。1979
年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄 影集，约叶圣陶写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活 在苏州，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和 特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教 授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那 家出版社，但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑 部知道后便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在 《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后 的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删 去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州 园林”也随之改为“苏州园林”。
四、读准字音
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo）
丘壑（hè）
模样（mú）
重峦叠嶂（zhànɡ） 相间（jiàn）
嶙峋（lín xún）
庸俗（yōnɡ）
镂空（lòu）
蔷薇（qiánɡ）
五、重点词语
1.鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。
2.败笔：泛指事情中做得不好的部分。文中指影响苏州 园林作为一幅完美图画的设计。
四、读准字音
巍峨（wēi）
矗立（chù ）
奠基（diàn ） 镏金（liú）
上溯（sù ）
重幔（mà（jīng ）
逾越（yú ）
天堑（qiàn ） 五、重点词语
瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
矗立：高耸地立着。
永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭
七、说明顺序
八、课文主题 本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热
情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前赴后 继的革命精神，表达了广大人民群众对他们的无限崇敬 和深切怀念之情。
21 蝉
一、课文文体：科学小品
二、作者介绍
法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、作家。 出身于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师， 靠业余自学，花十二年的时间先后取得业士、双学士和 博士学位，中学教书二十余年兢兢业业。同时（业余观 察研究昆虫及植物），发表过非常出色的论文，得到达 尔文的肯定。帝国教育部奖励他，但他想“登上大学讲 台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿 望始终得不到支持。法布尔的作品除了《昆虫记》外， 还有《茜草：专利与论文》《阿维尼翁的动物》《块菰》 《橄榄树上的伞菌》《葡萄根瘤蚜》等。
六、课文主题 本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱
桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概 述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民 的聪明才智及社会主义制度的优越性。 七、拓展延伸
（一）什么是说明文： 说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文； 阐明事理，叫做事理说明文。说明文是客观的说明事物 的一种文体，目的在于给人以知识。
3.嶙峋:枯瘦的样子。
4.镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
5.明艳：鲜明艳丽，明丽。 6.珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。 7.别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方 面创造性的构思)。 8.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 9.斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
2.列数字。为了使所要说明的事物具体化，采用列 数字的方法，以便读者理解。
3.举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明 的事物具体化，以便读者理解。
4.下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作 规定性的说明叫下定义。能准确揭示事物的本质。
5.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分 成不同的类别，一类一类地加以说明，可以将复杂的事 物说清楚。
部编版语文八年级上册
第五单元知识梳理
本单元课文
第18课 中国石拱桥 第19课 苏州园林 第20课 人民英雄永垂不朽 第21课 蝉 第22课 梦回繁华
18 中国石拱桥
一、课文文体：说明文 二、作者介绍
茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇 江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁 之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造 的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武 汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》 等。
19 苏州园林
一、课文文体：说明文 二、作者介绍
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣 陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有 “优秀的语言艺术家”之称。1949年后，先后出任教育 部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学 艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史 研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、 二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员， 民进中央主席。代表作有长篇小说《倪焕之》，散文集 《脚步集》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。
六、课文主题
全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏 至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难 的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者的同情、 怜爱之情。
七、拓展延伸
科学小品 科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介 绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有 文学性。那么说科学小品就是说明文的一种了。 科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言 生动准确。
四、读准字音
轧扁(yà) 暴晒(bào shài) 跳蚤(zao) 扒掘(jué) 窠(kē) 蚋(ruì)
鱼鳍(qí) 隧道(suì) 车辙(zhé) 喧嚣(xiāo) 涂墁(màn)
地穴(xué) 罅隙(xià xì) 寻觅(mì) 金蜣(qiāng) 臃肿(yōng)
五、重点词语 暴晒:在强烈的阳光下久晒。 匹敌:对等,相当。 罅隙:缝隙。 腾跃:奔腾跳跃。 倒楣:遭遇不好。 喧嚣:声音杂乱,不清静。嚣,吵闹、喧哗。 开合自如:分开收拢不受阻碍。 无动于衷:心里一点儿不受感动,一点儿也不动心。指对 令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 小心谨慎:形容言行慎重,不敢疏忽。 纤弱：纤细而柔弱，这里指蝉幼虫的弱小。
背景
人民英雄纪念碑
为了纪念在人民解放战争和人民革命、民族解放， 民主运动中牺牲的人民英雄，1949年9月30日，中国人 民政治协商会议第一届全体会议通过了在首都建立人民 英维纪念碑的决议当天下午6时，毛泽东主席率领全体 政协代表在天安门广场举行了纪念碑的奠基典礼。
之后，在北京市人民政府的领导下，由17个单位组 成的首都人民英雄纪念碑兴建委员会主持工程兴建事宜， 并广泛征求设计图案，纪念碑的设计工作由著名建筑家 梁思成先生主持。委员会先后收到草案140多种。1951 年国庆节，纪念碑兴建委员会在天安门前做成一个1/5 比例尺的大模型，同时陈列了有坡顶及有群像的两个较 小模型，公开征求意见。根据各方意见，修改后的设计 图案在北京市政协委员会议和政协全国委员会会议上陈 列展览。中央决定于1952年建军25周年纪念日正式开工。
三、写作背景
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）， 王大文译。有删改。法布尔出身于贫苦的农民家庭，没 有上过像样的小学，为了贴补家用，还得给人做短工。 在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上 了研究昆虫。有时候他会一连十几个小时趴在地上一动 也不动地对一种昆虫进行精细的观察，以致有人以为他 发疯了。他读过师范学校，当过小学教师和中学教师。 他没有专门学过昆虫学，但是依靠专心致志的自学和长 期耐心而细致的观察研究，写出了《昆虫记》。《蝉》 共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵” 四部分。作者详细阐述了蝉的生活习性，具体介绍了蝉 从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第 二、四部分。
6.作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的 事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
7.摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以 进行状貌摹写。
8.引资料。为了使说明的内容更充实具体。
作9.诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些 解释。
10.列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采 用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解 说更直接、更具体。
八、考点链接
说明文语言 准确、严密是说明文语言的基本特点。主要体现在 文中的一些表时间、表数量、表程度、表范围的词语上。 常见题型 A、文中加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这 句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云 大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往” 一词体现了说明文语言的准确性。
四、读准字音 弧形（hú） 推崇（chónɡ） 洨河（xiáo） 河堤（dī） 漳州（zhānɡ） 惟妙惟肖（xiào）
拱桥（ɡǒnɡ） 匀称（chèn） 桥墩（dūn） 混凝土（hùn） 饮涧（jiàn） 张鷟（zhuó）
五、重点词语 雄跨：气势雄伟地跨越。 古朴：朴素而有古代的风格。 和谐：配合得适当。 推崇：十分推重。 长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。 雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。 巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得 上的。 初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。 长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
三、写作背景
本文发表于1958年4月23日，即人民英雄纪 念碑落成后的第二天，当时纪念碑还没有揭幕。 人民英雄纪念碑不同于一般的建筑物，是新中国 成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸 福而牺牲的人民英雄而兴建的，它是中国革命历 史一百多年的见证，是无数革命先烈生命的象征 ，更是广大人民对死难烈士的缅怀和崇仰的寄托 。
三、文章背景
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期， 国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻 自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然 灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些 人产生了前途渺茫的心理。在党中央的号召下，一大批 进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、 坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民 的斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。 茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展 的悠久历史，写下了这篇文章。