广西2021版九年级上学期语文期中联考试卷A卷

广西2021版九年级上学期语文期中联考试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）(2012·潍坊) 下列词语中，有错别字的一组是（）
A . 帷幕仰慕临摹蓦然回首
B . 脉络奶酪烙印恪尽职守
C . 精湛勘探斟酌不堪设想
D . 瞭望缭草嘹亮星火燎原
2. （2分） (2015七上·黄冈期中) 选出下列句子中加线成语使用不恰当的一项。

（）
A . 精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。

B . 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。

C . 有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。

D . 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。

3. （2分）下列各句没有语病的一项是（）
A . 各种读书声汇成一支动听的乐曲。

B . 我国的人口是世界最多的国家。

C . 汽车突然渐渐地停了下来。

D . 对这种社会现象，在我们已经是司空见惯了。

4. （2分）下面句子中标点符号使用正确的一项是（）
A . 进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

B . “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C . 他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

D . 光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。

5. （2分）下列句子排序，最恰当的一项是（）
①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③思维方式是自己支配的。

④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。

⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。

A . ①③②⑤④
B . ③②①⑤④
C . ⑤①②③④
D . ①②⑤④③
6. （2分） (2017九下·麻城月考) 下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（）
A . 法国著名的科幻作家凡尔纳被公认为是“现代科幻小说之父”。

它的小说《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

尼摩船长是个英勇顽强、不畏艰险的正义之士。

B . 我国有许多文学世家，如“三苏”“三曹”“三袁”，其中“三袁”指湖北公安的袁宗道、袁宏道、袁中道。

C . 唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。

D . 奥地利作家茨威格的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

二、默写 (共1题；共12分)
7. （12分） (2013·锦州) 古诗文默写。

①蒹葭萋萋，________。

（《诗经•蒹葭》）
②水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）
③________ ，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
④________ ，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）
⑤无言独上西楼，月如钩，________。

（李煜《相见欢》）
⑥望西都，意踌躇，________。

（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
⑦庭下如积水空明，________ ，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）
⑧________ ，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》＞
⑨杜甫《春望》一诗，通过“________ ，________”这一动作的细节描写，生动形象地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象跃然纸上。

⑩唐代诗人王之涣在《登鹤雀楼》中写道：“欲穷千里目，更上一层楼”；宋代诗人王安石在《登飞来峰》中与之有“异曲同工之妙”的诗句是：________ ， ________。

三、综合性学习 (共1题；共15分)
8. （15分） (2018八上·宽城月考) 八年级的同学正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

新闻点击：社会诚信体系实施方案即将出台
扬子晚报社2014年11月20日电南京即将出台社会诚信体系实施方案。

今后凭身份证号码就能查到个人税收欠款、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。

逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。

同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中。

这两库的信息接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的个人和企业今后在南京将“无处藏身”。

（1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。

（2）写出这则消息的标题、电头、导语。

（3）这则消息强调了诚信的重要性，没有诚信将寸步难行。

孔子也说：“人而无信，不知其可也。

”你是如何理解“诚信”的？写在下面。

不少于150字。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9. （10分）赏析《十一月四日风雨大作》，回答下面问题
僵卧孤村不自哀，国尚思为戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关，应怎样理解？
（2）“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？
五、文言文阅读 (共1题；共11分)
10. （11分）(2020·藤县模拟) 课内文言文阅读
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（1）下列加点词的意思相同的一项是（）
A . 名之者谁有仙则名
B . 佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者
C . 云归而岩穴暝吾谁与归
D . 游人去而禽鸟乐也去国怀乡
（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A . 山之僧智仙也河阳之北
B . 行者休于树告之于帝
C . 泉香而酒洌而不知人之乐
D . 其西南诸峰其业有不精
（3）下列对本文的理解分析，不正确的一项是（）
A . 本文感情基调欢愉高亢，围绕着“乐”字展开，绘描了“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”四幅画面。

B . 作者纵情林木，醉意山水。

他的“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。

C . 全文创造性地使用了21个虚词“也”字，读来觉得神采飞扬，摇曳生姿，毫无单调重复之感。

D . 在这篇散文中，作者援引史实，通过写景、议论、记叙，达到了突出颂扬北宋王朝统一天下的功德的写作目的。

（4）把《醉翁亭记》中横线句翻译成现代汉语。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

六、现代文阅读 (共2题；共50分)
11. （25分）阅读下文，回答相关问题。

济南的味道
①站在济南一些偏街背巷的路沿上，掰开一只烤得焦黄的汪着油的烤地瓜，未等入口，一股仿佛弥漫着数千年历史的悠远绵长的香气便会扑鼻而来。

济南由于地辖华夏南北的要冲，其饮食自然融会了南北大菜和各地民间小吃的精华，有着亦朝亦野的特点，能登得大雅堂奥，也能下得百姓厨房。

诸如说起来就能让你流下口水来的油旋儿和想起来就放不下的甜沫，更是济南独有的风味，并且深深地附着了济南人怀旧的情结。

②评价济南在突破饮食口腹囿围之余，品味若干元素亦会让人流连忘返。

③品济南不能不读济南的山，山是这座城市的骨架，也定格了济南的品质。

有堪舆家言，泰山是济南的太祖山，因此济南的山从南边一路走来，携着东岳的余威，裹挟着南山的秀美和北域的风情，成就了隽秀沉稳、旷远绵邈的别一番风韵。

它们时刻不停地在向你述说着这个城市的骄傲和温情。

无怪老舍先生当年看到这群山簇拥的济南老城，便发出了“这个城市像一个卧在群山中的摇篮，在冬天里一望便让人觉得温暖”这样由衷的慨叹了。

④品济南最美莫过于畅饮济南的水了。

这是一个被泉水滋养着的城市，泉水给这座城市带来了生命、带来了灵动、带来了性情、带来了极致的品位。

泉水是济南的魂，“家家泉水，户户垂杨”的光景不是哪一座城市都有的。

青青石板路，光滑如冰，只见那泉水从石缝间涌出，汩汩地，潺潺地，漫了青石板，漫了孩童的小脚丫，那么清澈，那么晶莹。

泉畔小憩，舀一瓢泉水，沏一壶清茶，就着三伏天的酷暑一饮而下，酣畅淋漓，清韵爽然。

⑤品济南不得不穿越济南的历史和人文。

泉城文脉正，大舜历山耕。

这是华夏人文始祖给济南留下的第一缕印记。

且不说在这座城池的历史长河中如鲍叔牙、闵子骞、扁鹊、曹操、秦琼、曾巩、铁铉、边贡、李攀龙、丁宝桢、刘鹗、季羡林等一个个明星巨擘给济南留下的一笔笔财富。

单说中国文学史，你可以设想一下，如果没有了辛弃疾和李清照这“二安”居士，那么宋词“”的豪放和“”的婉约到底会逊色多少呢？如果
没有了张养浩，在元曲的体裁中还会另有其人喊出“”这句深埋在封建史上历代老百姓心中的绝唱吗？如果没有了老舍，近一百年中国现代文学史天平上的砝码会不会轻了许多？这是济南的骄傲，但我又觉得这更是济南的乡愁。

⑥品济南的味道，最不可或缺的就是一定要读懂济南的人。

济南人的性格由于地域的关系，糅合了中国南、北方人种的性格和气质，更兼具了齐人和鲁人的天赋和秉性。

自公元前694年“公会齐侯于泺”开始，一路走来取精去粕地形成了济南人独有的豪放豁达、尚善重义的好品质。

每一个成熟的济南人都像是一瓶陈年的老酒，只要起开瓶盖，一股醇香而绵长的味道便会悠然而出，让你为之迷醉。

⑦品济南，不由不感染于她时刻升腾着的气象。

这是一个包容了各种元素的蓬勃生命，时刻在成长。

济南，恰是一朵由泉水滋润的清荷，嗅一下雅透脏腑，品一下情远意长。

济南，更是一个由荷精心孕育的莲蓬，每一粒睡在母亲怀里的莲子，都会带给你久久的悠香……
（作者农人，文章有删改）
（1）根据文章内容填空。

用心品咂济南，你会发现韵味无穷。

品美食，悠远绵长；品山，；品水，；品历史、人文，；品人，。

（2）结合全文，说说第②段的作用。

（3）品味语言，回答下面的问题。

A．从意义和作用两方面赏析第③段画线词“簇拥”的表达效果。

B．请从修辞方法的角度，赏析文章第⑥段画线句。

（4）将下列诗句分别填入第⑤段中的画线处，顺序依次是、、。

（只填序号）。

A．花自飘零水自流 B．气吞万里如虎 C．兴，百姓苦；亡，百姓苦
（5）今年3月，我市启动了“你心中的济南标识——找找济南范儿”的大型活动。

请结合文意或生活体验，写写你心中的济南范儿，表达你对济南的热爱和理解。

（60字左右）
【注】范儿：多用于口语，指风格、风范、品质。

城市范儿就是能代表城市历史、名人、艺术和自然等文化资源中，最具城市象征意味的文化符号，也就是一个城市的名片。

12. （25分）阅读下文，按要求答题。

掌心化雪
那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘得紧密。

她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。

可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。

她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。

突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴
唇，都冻得发紫了。

”
她慌张地答：“我不冷。

”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。

她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。

语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。

有丰厚的奖品等着你们哦。

”
教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。

她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。

”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。

加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。

”这话带着温度，让她为之一暖。

令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。

一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。

二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。

在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。

她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。

那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。

她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。

她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。

朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。

她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。

”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。

在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。

她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。

温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。

”句中的“雪”如何理解。

（3）结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。

请用第一人称描述出来。

（4）结合文章内容，说说文中的语文老师是一位怎样的老师？
（5）结合自身经历，谈谈你读了这篇文章后的体会。

（100字左右）
七、话题作文 (共1题；共5分)
13. （5分）(2014·抚州) 写作
请以“留一份给你”为题，写一篇文章。

要求：①补全题目；②文题自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。

参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、默写 (共1题；共12分)
7-1、
三、综合性学习 (共1题；共15分)
8-1、
8-2、
8-3、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9-1、
9-2、
五、文言文阅读 (共1题；共11分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
六、现代文阅读 (共2题；共50分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
七、话题作文 (共1题；共5分)
13-1、。