七年级思想品德上册-第一单元-第一节《第二起跑线》第一课时课件-湘教版...

建议 （1）注意仪表:人在无意中总把对方的服饰衣着,仪表风貌同一个人的地 位、身份、修养连在一起,故在不同的场合仪表的得体,尤其在社交场合更应 该打扮得有个性魅力,否则会给人粗俗的印象。而且衣冠不整,鞋子带泥,领带 歪斜等，也是对人不敬的表现. （2）注意谈吐:一个人有没有才气最容易从讲话中表现出来，在社交谈 吐时,要注意环境气氛,决不要喧宾夺主,自说自话。风趣、幽默的言谈给人以 听觉的享受和心灵的美感。 （3）注意行为举止:行为动作是一个人内在气质,修养的表现。男子的举 止要讲究潇洒,刚强。女子的举止要注意优美,含蓄。在一般情况下,大方、随 和、乐观、热情的人会受人欢迎;炫耀、粗鲁或过于拘束的人则让人生厌、 （4）介绍是人们社交活动中最初相识的一种形式,是进一步交往的基础。 作自我介绍时,态度要谦虚,即使自己有一技之长或身居要职也不要夸耀自己， 以免招来别人的反感。作为第三者介绍他人相识时,要先向双方打一声招 呼:“请允许我介绍你们相识好吗?”这样被介绍的双方有所准备。介绍的程 序是:先把幼者介绍给长者;先把下级介绍给上级;先把你熟悉的人介绍给不 熟悉的人。介绍双方时,要实事求是,简单扼要。另外,无论为人介绍还是自我 介绍,一般不介绍私人生活情况。
初中生心理上最大的特点是什么？
一、迈上成长新台阶 1、我们的新体验
短短一周的学习与生活，同学们一定对初 中生活有了许多新的感受和体验。现在就请同学 们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。 这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜， 初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每个 人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除了带 给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学 习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。
我 的 新 学 校
我校的校长室、总务处、德育处、教务处、教科 处、团委分别设在哪一幢楼、哪一层
找一找:中学与小学有什么不同?
小学 内容 课本有多少 课程的内容 中学
老师讲课特点
学生学习特点 作 业
班主任和我们
中学生活新变化（分四点）
⑴学习科目比小学增多了 在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、 品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历 史与社会、科学等。这表明我们将站在新的知识台 阶上。 ⑵课程学习难度增大 首先，每节课的信息量将大大增加。其次，老师 的讲课速度增快。最后，作业量也相应比以前增多， 并且一定要经过独立思考才能完成。 ⑶学校的生活丰富了
我们的新体验
讨论： 初中与小学的不同之处？
学校校舍的不同、老师的不同、
同学的不同、学科的不同……
讨论：中学生活新感受？
自己班级在____楼_____层？
开学的某一天，同学们都在聚精会神地听课，突 然你发觉你的同桌正在流鼻血，你举手向老师汇 报，并扶他去卫生院。 卫生院在___ 经过一天的学习，想去打会儿篮球，你知道篮球 场在哪儿吗？ 你平时十分喜欢看书，听说学校的图书室藏书挺 丰富的，平时又没时间，你正在犹豫可否利用课 余时间去借书。 图书室在______楼______层_________ 室 开 放时间为:
• ——这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。 看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我 该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？ • ——中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢向以 前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上 来，大家认为我笨。 • ——在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了， 怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢？ • ——我的兴趣广泛。有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心 很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满 结局，我该怎么办？ • …… • 说一说：这些同学的感受和想法正常吗？ • 走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感到孤单。高兴的 是我是一个中学生了，能在新的环境里读书学习了；孤单的是 进入这个新的环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。 那么如何克服这些困难，迅速的融入新集体的生活中去呢？
6、你同他(她)谈话时，眼睛望着何处？ A直视对方的眼睛 B看着其他的东西或人 C 盯着自己的钮 扣，不停玩弄 7、你选择的交谈话题是： A两人都喜欢的 B 对方所感兴趣的 C 自己所热衷的 8、通过第一次交谈，你们分别所占用的时间是： A差不多 B 他多我少 C 我多于他 9、会面时你说话的音量总是： A很低，以致别人听得较困难 B柔和而低沉 C 声音高亢热 情 10、你说话时姿态是否丰富？ A偶尔做些手势 B从不指手划脚 C我常用姿势补充言语表 达 11、你讲话的速度怎么样？ A频率相当高 B 十分缓慢 C 节律适中 12、假若别人谈到了你兴趣索然的话题，你将： A打断别人，另起一题 B 显得沉闷、忍耐 C仍然认真听， 从中寻找乐趣
阅读教材P002上的红框内有关杨玲遇到 烦心事的材料。
思考：大家看了这个材料后是否有同感？你 认为杨玲的行为与她的心理发展有何关系？ 这说明了什么？ 小节：这说明我们的学生像个“小大人”了 初中生心理上最大的特点是处于半成熟期。 这个时期是人生发展一个极为重要的阶段， 被心理学家称之为“人生发展‘黄金期’”
C/3 C/1 C/1 C/3 C/1
C/5 C/5
如果你： 分数为0～22：首映效应差。 也许你感到吃惊，因为很可能你只是依着自己的习惯行 事而已。你本心是很愿意给别人一个美好印象的，可是你 的不经心或缺乏体贴、或言语无趣，无形中却为来人做出 关于你的错误的勾勒。必须记住交往是种艺术，而艺术是 不能不修边幅的。 分数为23～46：首映效应一般。 你的表现中存在着某些令人愉快的成分，但同时又偶有 不够精彩之处；这使得别人不会对你印象恶劣，却也不会 产生很强的吸引力。如果你希望提高自己的魅力，首先必 须心理上重视努力在"交锋"的第一回合显示出最佳形象。 分数为47～60：首映效应好。 你的适度、温和、合作给第一次见到你的人留下了深刻 的印象。无论对方是你工作范围抑或私人生活中的接触者， 无疑他们都有与你进一步接触的愿望。
(4)对自主管理的要求高了
透视自我
测试你的第一印象： 能否结识更多的新朋友，尽快融入到 周围的人群中去，与你留给别人的第一印象 有密切关系。你可以根据自己的留给别人第 一印象的好坏，扬长避短，确定对策。第一 次与人交往，留给别人的初次影响即第一印 象，心理学上叫做“首映效应”。 下面一组问题可以帮助你判断自己的首 映效应。每个问题中有三个答案，请不要过 多思考，迅速在最符合你情况的那个答案上 划勾。
１、与人初次会面，经过一番交谈，你能对他(她)的 举止谈吐、知识能力等方面作出积极、准确的评价吗？ A不能 B 很难说 C我想可以 ２、你和别人告别时，下次相会的时间地点是： A对方提出的 B 谁也没有提这事 C 我提议的 3、当你第一次见到某个人，你的表情是： A热情诚恳，自然大方 B大大咧咧，漫不经心 C紧张局促，羞怯不安 4、你是否在寒暄之后，很快就找到双方共同感兴趣 的话题？ A是的，对此我很敏锐 B 我觉得这很难 C必 须经过较长一段时间才能找到 5、你与人谈话时的坐姿通常是： A两膝靠拢 B 两腿叉开 C 跷起"二郎腿"
勾好答案以后，最好不要涂改，再对照下表算出自己的得分：
题号 答 案 / 得 分
1 A/1
2 A/1
3 A/5
4 A/5
5 A/5
6 A/5
7 A/3
8 A/3
9
Hale Waihona Puke 1011 A/112 A/1
A/1 A/3
B/3 C/5
B/3
B/1
B/1
B/1
B/1
B/5
B/5
B/5 B/5
B/3
B/3
C/5 C/3 C/3 C/3
2、“人生发展的‘黄金期’”
• 中学时期，人的生理开始出现显著变化， 身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善， 个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特 点逐渐形成。 • 中学时期是人生发展的“黄金期”，也是 个人自我定位、自我发展、自我完善的重 要时期。
小时候最高兴的事儿是什么?
现在你最高兴的事儿是什么? 小时候最喜欢做的事儿是什么?
现在你最喜欢做的事儿是什么?
说说看你还有哪些方面的变化？
Ａ 我多么的希望像大人一样独立生活！ Ｂ 我开始有自己的“小金库”了！ Ｃ 我希望有一间属于我自己的房间。 Ｄ 我开始有我自己的小秘秘了。 Ｅ 我开始爱打扮了。 F ……
湘教版七年级思想品德上册
第一单元走进中学 第一节
第二起跑线
参天大树的起点是一粒小小的 种子，万丈高楼的起点是一块平常 的基石。告别小学进入中学，从现 在开始我们就是一名中学生了。中 学是人生道路上的一个新的起点， 在这里我们将接触新的学习环境、 认识新的老师和同学、学习新的知 识——一切都是崭新的。同学们， 让我们一起来珍惜这份新的生活吧！