小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》含课件3篇

小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》含课件
小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》含课件精选3篇（一）
教案：小班美术活动《小蝌蚪游泳》
教学目标：
1. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

2. 提升幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对自然和生命的认识。

素材准备：
1. 教学课件：包含小蝌蚪游泳的图片和动态图。

2. 白纸、颜料、刷子等绘画工具。

活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
引导幼儿回忆蝌蚪的形象和特点，谈论蝌蚪是如何游泳的。

2. 介绍（5分钟）：
展示教学课件上的小蝌蚪游泳图片和动态图，引导幼儿观察蝌蚪游泳的动作和姿势。

3. 活动实施（25分钟）：
a. 给每个幼儿发放一张白纸和绘画工具，让他们通过绘画来表现小蝌蚪游泳的形象。

b. 引导幼儿观察教学课件上的小蝌蚪图片，提供一些简单的步骤指导，例如先画蝌
蚪的身体，然后再画蝌蚪的头和四肢。

c. 鼓励幼儿用丰富的颜色和线条来表现小蝌蚪游泳的动态和生动感。

4. 展示和分享（10分钟）：
让每个幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己对小蝌蚪游泳的理解和想法。

5. 总结（5分钟）：
引导幼儿回顾本次活动，总结小蝌蚪游泳的特点和表现方法。

课件的链接请见附件。

小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》含课件精选3篇（二）
活动名称：找朋友
活动目标：
1. 培养孩子们观察和注意力的能力。

2. 提高孩子们的创造力和想象力。

3. 培养孩子们合作和交流的能力。

活动准备：
1. 准备一些半身照片（或头像）。

2. 准备一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。

活动过程：
1. 引导孩子们坐在一起，提问：“你们有没有最好的朋友？我们今天的活动是关于找
朋友的，你们觉得会是一个什么样的活动呢？”鼓励孩子们分享自己的想法。

2. 准备一些半身照片或头像，在每张照片上写下一个名字。

将这些照片或头像分发给
孩子们，要求他们自己找到与自己照片上的名字相同的朋友。

鼓励孩子们互相交流，
比对照片上的名字，寻找匹配的朋友。

3. 孩子们找到自己的朋友后，要求他们一起找到一个安静的地方，坐在一起。

然后，
给每组分发一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。

4. 解释活动任务：孩子们将根据自己与朋友的特点和兴趣，合作制作一幅海报来介绍他们的朋友。

海报上可以包含朋友的名字、喜欢的事物、特长等内容。

5. 给孩子们提供一些样例海报，让他们可以参考。

同时，也鼓励孩子们自己发挥创造力，设计属于自己的海报。

6. 孩子们合作完成海报后，可以轮流和其他小组分享自己的作品。

鼓励孩子们互相欣赏和表扬对方的努力和创意。

活动延伸：
1. 可以邀请孩子们用其他形式来介绍自己的朋友，如绘画、手工制作、口头表达等。

2. 可以组织孩子们参观艺术展览，让他们更多地接触和欣赏各种艺术作品。

3. 可以与其他班级或学校合作，组织一次大型美术展览，让孩子们展示自己的作品并与其他孩子交流和合作。

活动总结：
在这个活动中，孩子们通过找朋友的游戏和制作海报来展示和介绍自己的朋友。

通过这个过程，他们不仅锻炼了观察和注意力的能力，还培养了创造力和想象力。

同时，这个活动也促进了孩子们之间的交流和合作，培养了他们合作解决问题的能力。

这个活动不仅有助于发展孩子们的美术技巧，还能够增强他们的自信心和表达能力。

小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》含课件精选3篇（三）
教案名称：找朋友
教学目标：
1. 学生能够认识和描述不同的动物；
2. 学生能够通过观察和比较找出相同的动物；
3. 学生能够通过合作与交流提升团队协作能力。

教学准备：
1. 标有不同动物的卡片（数量为学生人数的一半），每一对卡片上有相同的动物；
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔；
3. 相关绘画工具（彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等）；
4. 学生所需的绘画纸。

教学过程：
1. 导入：与学生一起回顾并展示一些不同的动物图片，并询问学生对这些动物的认识。

鼓励学生描述动物的外貌、特征和习性。

2. 活动介绍：告诉学生今天将进行一个找朋友的活动。

每个人会得到一张卡片，你们
的任务是找到与你们卡片上动物相同的同伴。

3. 分发卡片：将卡片分发给学生，并确保每一对卡片上有相同的动物。

让学生保持秘密，不要让其他人看到自己的卡片。

4. 寻找伙伴：学生在教师指导下开始四处寻找与自己相同动物的同伴。

他们可以通过
描述卡片上动物的特征来寻找，也可以用肢体语言和声音来示意。

教师可以根据情况
提供适当的帮助。

5. 汇报结果：当学生找到自己的伙伴后，让他们一起回到教室，并让每一对同伴站在
一起。

请他们宣布自己找到了哪个动物，并展示给全班看。

6. 美术创作：让同伴们一起合作，用绘画工具在绘画纸上画出他们找到的动物，可以
使用彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等。

鼓励他们用丰富的颜色和细节来表达动物的特点。

7. 展示和分享：让每对同伴上前展示自己的作品，并分享他们在找伙伴过程中的感受
和体会。

8. 总结：与学生一起回顾这个活动，询问他们从中学到了什么。

强调通过合作与交流可以更好地完成任务，并培养团队合作精神。

拓展活动：
1. 给学生提供更多的动物卡片，让他们自由地寻找和组合相同的动物，培养他们的观察和分类能力。

2. 让学生自由发挥，用不同的绘画和手工方式创作自己喜欢的动物。

鼓励他们用多种材料和技巧来表达动物的形象。

3. 组织学生一起进行动物学习展览，让他们展示自己的作品并介绍自己喜欢的动物。

同时，邀请其他班级或家长参观展览，增加学生的自信心和表达能力。