对新时期地方高校绩效工资改革思路的探讨
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一
的 目的 ， 即 是 在 实 现 高 校 内部 收 入 分 配 秩 序 规 范 的 基 础 上 形 成 具 有 有 效 、 合 理特征的激 励竞争机制。 该 种 目的 的 存 在 ， 则不可避 免的会改变原有的 利益分配格局。 对 于 地 方 高 校 来说 ， 其 在 发 展 中所 具 有 的 财 政 收 入 较小 ，
人力资源 ［ ２ ］ 蔡春玲 ． 探 究高校人 力资源 管理的优化 及竟争力的提升 ［ Ｊ ］
管理 ． ２ ０ １ ５ （ ６ ） ： ２ ５ ６ ～ ２ ５ ７
［ ３ ］ 龚 慧敏
黑 龙 江 畜 高校 人力 资源协 同创 新的 管理机 制 优化路 径 【 Ｊ Ｊ
牧 兽医 ２ ０ １ ６ （ １ ２ ） ： ２ ６ ９ — ２ ７ １ 【 ４ ］ 韩红磊 ， 孙新 卿 ． 高校 独立学院人 力资源管理问题与优化对 策探析 ［ Ｊ ］
现 代商贸工业 ２ ０ １ ６（ ５ ） ： ８ ６ — ８ ７
对 新 时期 地 方高校 绩 效 工资改 革 思 路 的探 讨
刘 然 陕 西学 前 师范 学 院
摘要： 绩效工资是高校运行 当中的重要组成部分。 在新形势下， 对 于高校 绩效工资具有了 新 的要 求， 急需对其进行适 当改革。 本文就新 时期地方高校绩效工资改革思路进行一定的研 究。 关 键词 ： 新时期
Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ 院校 管 理
聘 信息 。 当前， 我 国每 年 的 毕 业 生 人 数 高达 上百 万 人 ， 使得就业机会难上加 难， 民办高校应该抓住这一机会， 提 高教 师 岗位 工资 用 来 吸 引 高 水平 、 高 素 质 的 教 学人 才 ， 并通过严格审核、 采取公平竞争的方式进行筛选 ， 避 免 出现 “ 只看学历、 不 看 能 力 ”的情 况 。 第二 ， 优化素质 。 在教育领 域中， 对 教学水平起到 决定性作用的并非 重要的作用。 第四， 优化职称 。 首先， 完善科学的职称制度， 民 办 高 校 将 职 称 的 标 准 设 立 出来 ， 对各 年 级教 师 进 行 考 核 ， 达 到适 者生 存 的 目的 ， 制 定一 个 科学 、 合理的职称 制度， 能够 适应民办高校未来 的发展 ； 其 次， 将 传 统 的 升 职 方
利、 工 资 用来 吸 引 其 它高 校 的 中级 教 师 ， 亦 或 是 自己 培 养 。
资历， 而是教学水平、 教 学 素 养 以 及 教 学 习性 ， 新课改 的到来， 使 教 学体 系
发 生了 翻 天 覆 地 的变 化 ， 为 了满 足 现 阶 段 教 学 的 需 求 ， 教师应该全面提高 自身素 质 。 但是 从实际工作中得知 ， 多数教师的教学 意识还停留在传统教 学思维上 ， 其 方 式 呆板 僵 化 、 知 识 结构 单一 ， 为了 改 变 这 种 情 况 ， 民 办高 校 人 力 资源 工 作 必 须 将 工 作 重 点 放 到 优 化 教 师 整 体 素 质 的 方 向上 来 民办 高 校 与公 办 高 校 不 同 ， 民 办 高 校 可 以在专 业 性 较 强 的课 程 上 聘 请 专 业 技 术 人 员进行授课 ， 考虑 到这些 人的教 学水平问题 ， 可 以对其进行培训 ， 塑 造 为
情况分析， 许 多 民办 高 校 的 年 轻 教 师 居 多 ， 中年 教 师 比 较 紧缺 ， 高素质、 高
水平 的 教 授 屈 指 可 数 ， 使民办高校 的发展 困难重重 。 为此 ， 需 要 提 高 中年 教师的薪金待遇 、 福利 、 补 贴等， 对年轻教师采取淘汰机制 ， 选 拔 出一 批 能 够 促 进 民办 高 校 未 来 发 展 的 优 秀 年 轻 教 师 。 此外 ， 针对教授 级别教师严重 匮乏的情况 ， 可 以聘 用 公 办 高 校 的 副 教 授 来 我 校 指 点 ，以兼 职 的 方 式 进 行 授课 ， 并完善各种待遇 ， 合 理 分 配 教 师年 龄 ， 确 保 教 学 质 量 能 够 有所 提 升 ， 民 办高 校 的 教 师 年 龄 可 以 间 接 展 现 学 校 的 教 学 水 平 和 教 学 态 度 ， 有 着 十 分
式进行更改 ， 改变民办高校 长久以来 的看资历、 看学历的升职 方式 ， 考 察 年 轻教 师 的 教 学 质 量 ， 为 表 现 突 出者 给 予 破 格 提 升 的 资 格 ； 最后 ， 提 高 待 遇。 高 校 的 中级 教 师 通 常 都 是 作 为 骨 干培 养 的 ， 民 办 高 校 可 以 健 全 相 关 福
可分配资金方面的 够 获得 大 幅
地方高校
绩效
改革
度 增长的情况下， 也 将 出 现 有人 降 薪 、 有人 涨 薪 的 情 况 。 该种情况 的存在，
、
绩效 工资改革背景
教学经验、 专 业 技 术 双 方 向发 展 的 “ 双 师 型 ”教职 人 员 。
结 束语 ： 在 当代 大 环 境 下 ， 民 办 高 校 为 了做 大 、 做强 、 做 实， 必须优化 高 校内部教 师结构 ， 做 好 人 力 资 源 管 理 工 作 。整 体 来 看 ， 人 力 资源 管 理 优 化 机制对高校的发展起 到了至关重要的作用， 不 仅 培 养 了社 会 各方 面 的 人
才， 也推动了我国教育事业的发展。Ｉ ｆ 翻
参考 文献
［ １ ］ 刘宁 ． 高 校人 力资源管 理优化措施 ［ Ｊ ］ ＿ 人 力资源管理 ， ２ ０ １ ６ （ ９ ） ： １ １ ３
１ １ ４
第三， 优化 年龄。 从 未来发 展角度来看， 民办高 校的教师 年龄结构应
该有所调 整， 在 培育年轻教师 的同时， 大力扶 植中年教 师的培养 。 从 当前
的 目的 ， 即 是 在 实 现 高 校 内部 收 入 分 配 秩 序 规 范 的 基 础 上 形 成 具 有 有 效 、 合 理特征的激 励竞争机制。 该 种 目的 的 存 在 ， 则不可避 免的会改变原有的 利益分配格局。 对 于 地 方 高 校 来说 ， 其 在 发 展 中所 具 有 的 财 政 收 入 较小 ，
人力资源 ［ ２ ］ 蔡春玲 ． 探 究高校人 力资源 管理的优化 及竟争力的提升 ［ Ｊ ］
管理 ． ２ ０ １ ５ （ ６ ） ： ２ ５ ６ ～ ２ ５ ７
［ ３ ］ 龚 慧敏
黑 龙 江 畜 高校 人力 资源协 同创 新的 管理机 制 优化路 径 【 Ｊ Ｊ
牧 兽医 ２ ０ １ ６ （ １ ２ ） ： ２ ６ ９ — ２ ７ １ 【 ４ ］ 韩红磊 ， 孙新 卿 ． 高校 独立学院人 力资源管理问题与优化对 策探析 ［ Ｊ ］
现 代商贸工业 ２ ０ １ ６（ ５ ） ： ８ ６ — ８ ７
对 新 时期 地 方高校 绩 效 工资改 革 思 路 的探 讨
刘 然 陕 西学 前 师范 学 院
摘要： 绩效工资是高校运行 当中的重要组成部分。 在新形势下， 对 于高校 绩效工资具有了 新 的要 求， 急需对其进行适 当改革。 本文就新 时期地方高校绩效工资改革思路进行一定的研 究。 关 键词 ： 新时期
Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ 院校 管 理
聘 信息 。 当前， 我 国每 年 的 毕 业 生 人 数 高达 上百 万 人 ， 使得就业机会难上加 难， 民办高校应该抓住这一机会， 提 高教 师 岗位 工资 用 来 吸 引 高 水平 、 高 素 质 的 教 学人 才 ， 并通过严格审核、 采取公平竞争的方式进行筛选 ， 避 免 出现 “ 只看学历、 不 看 能 力 ”的情 况 。 第二 ， 优化素质 。 在教育领 域中， 对 教学水平起到 决定性作用的并非 重要的作用。 第四， 优化职称 。 首先， 完善科学的职称制度， 民 办 高 校 将 职 称 的 标 准 设 立 出来 ， 对各 年 级教 师 进 行 考 核 ， 达 到适 者生 存 的 目的 ， 制 定一 个 科学 、 合理的职称 制度， 能够 适应民办高校未来 的发展 ； 其 次， 将 传 统 的 升 职 方
利、 工 资 用来 吸 引 其 它高 校 的 中级 教 师 ， 亦 或 是 自己 培 养 。
资历， 而是教学水平、 教 学 素 养 以 及 教 学 习性 ， 新课改 的到来， 使 教 学体 系
发 生了 翻 天 覆 地 的变 化 ， 为 了满 足 现 阶 段 教 学 的 需 求 ， 教师应该全面提高 自身素 质 。 但是 从实际工作中得知 ， 多数教师的教学 意识还停留在传统教 学思维上 ， 其 方 式 呆板 僵 化 、 知 识 结构 单一 ， 为了 改 变 这 种 情 况 ， 民 办高 校 人 力 资源 工 作 必 须 将 工 作 重 点 放 到 优 化 教 师 整 体 素 质 的 方 向上 来 民办 高 校 与公 办 高 校 不 同 ， 民 办 高 校 可 以在专 业 性 较 强 的课 程 上 聘 请 专 业 技 术 人 员进行授课 ， 考虑 到这些 人的教 学水平问题 ， 可 以对其进行培训 ， 塑 造 为
情况分析， 许 多 民办 高 校 的 年 轻 教 师 居 多 ， 中年 教 师 比 较 紧缺 ， 高素质、 高
水平 的 教 授 屈 指 可 数 ， 使民办高校 的发展 困难重重 。 为此 ， 需 要 提 高 中年 教师的薪金待遇 、 福利 、 补 贴等， 对年轻教师采取淘汰机制 ， 选 拔 出一 批 能 够 促 进 民办 高 校 未 来 发 展 的 优 秀 年 轻 教 师 。 此外 ， 针对教授 级别教师严重 匮乏的情况 ， 可 以聘 用 公 办 高 校 的 副 教 授 来 我 校 指 点 ，以兼 职 的 方 式 进 行 授课 ， 并完善各种待遇 ， 合 理 分 配 教 师年 龄 ， 确 保 教 学 质 量 能 够 有所 提 升 ， 民 办高 校 的 教 师 年 龄 可 以 间 接 展 现 学 校 的 教 学 水 平 和 教 学 态 度 ， 有 着 十 分
式进行更改 ， 改变民办高校 长久以来 的看资历、 看学历的升职 方式 ， 考 察 年 轻教 师 的 教 学 质 量 ， 为 表 现 突 出者 给 予 破 格 提 升 的 资 格 ； 最后 ， 提 高 待 遇。 高 校 的 中级 教 师 通 常 都 是 作 为 骨 干培 养 的 ， 民 办 高 校 可 以 健 全 相 关 福
可分配资金方面的 够 获得 大 幅
地方高校
绩效
改革
度 增长的情况下， 也 将 出 现 有人 降 薪 、 有人 涨 薪 的 情 况 。 该种情况 的存在，
、
绩效 工资改革背景
教学经验、 专 业 技 术 双 方 向发 展 的 “ 双 师 型 ”教职 人 员 。
结 束语 ： 在 当代 大 环 境 下 ， 民 办 高 校 为 了做 大 、 做强 、 做 实， 必须优化 高 校内部教 师结构 ， 做 好 人 力 资 源 管 理 工 作 。整 体 来 看 ， 人 力 资源 管 理 优 化 机制对高校的发展起 到了至关重要的作用， 不 仅 培 养 了社 会 各方 面 的 人
才， 也推动了我国教育事业的发展。Ｉ ｆ 翻
参考 文献
［ １ ］ 刘宁 ． 高 校人 力资源管 理优化措施 ［ Ｊ ］ ＿ 人 力资源管理 ， ２ ０ １ ６ （ ９ ） ： １ １ ３
１ １ ４
第三， 优化 年龄。 从 未来发 展角度来看， 民办高 校的教师 年龄结构应
该有所调 整， 在 培育年轻教师 的同时， 大力扶 植中年教 师的培养 。 从 当前