小学数学北师版二年级下教案总复习第4课时
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板
书
设
计
方向与路线、测量（总复习）
1千米=1000米
1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
1米=100厘米
1米=1000毫米
角：锐角、直角、钝角
四边形：长方形、正方形、平行四边形
教学反思：
出示94页第2题
2、在（）里填上适当的单位。
楼高约30（）汽车每时约行60（）桌子高约8（）眼镜片厚约3（）
字典约厚36（）蜻蜓身长约50（）
3、出示95页第3题
听故事，明确复习任务
小组内说一说东南、东北、西南、西北分别是谁。
方向板填写完整。
学生填一填汇报
整理长度单位间的进率，组内交流，班内汇报。
学生口答
第四课时
课题
总复习（图形与几何）
学校
设计者
教学
目标
1、知识与技能：掌握8个方位，能正确介绍路线。运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。加深对角、长方形、正方形和平行四边形的认识。掌握它们的特征和在生活中的应用。
2、过程与方法：经历“回顾、反思、整理”等活动过程，使学生对所学知识掌握的更加牢固。
把角进行分类，完成练习。
说说生活中哪些地方见到过这些形状的角？并能在纸上画出各种角。
整理出时针与分针组成的锐角、直角、钝角的整时刻。
从图中各描出一个你学过的图形，说说它们的特点
动手折出长方形、正方形和平行四边形，描述出几种图形的特征。
学生汇报
在点子图上画出长方形、正方形。
描出认识的图形在旁边写上名称
用学过的长度单位填空，并说说是怎样进行选择的。
借助尺子测量后填空
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
三、复习认识图形
（一）整理有关角的知识。
1.电脑出示一个点，然后由这点引出两条射线，这样组成了一个角。
将角的一边往外张开，让学生说出不同形状范围的角的名称。同时板书。
完成教材95页第6题。
2.说一说、画一画。进一步掌握各种角的特征和在生活中的应用。
3、情感态度价值观：培养学生回顾与反思的意识，增强合作探究意识。
教学
重难点
掌握8个方位，能正确介绍路线。运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。综合运用所学知识解决实际问题。掌握角、长方形、正方形和平行四边形的特征和在生活中的应用。
教学
方法
回顾、反思、整理、应用
教学
准备
多媒体
课时
4
教学Βιβλιοθήκη 过程教师活动
3.电脑出示钟面，出示各种整时刻。
（二）整理有关长方形、正方形和平行四边形的知识。
出示教材91页第2题
怎样得到这些图形？
1、出示教材95页第5题
选择小棒搭出一个长方形
说说你选择的是哪几根小棒？
在电子图上接着画下去。
2、出示教材95页第7题
看屏幕，回忆角的组成和写法。
看大屏幕、依次说出锐角、直角、钝角。
学生活动
二次备课
一、复习方向与路线
运用《白雪公主》这个童话故事，引出复习的第一项内容——方向与路线。
坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。
出示94页第1题
二、复习测量
刚刚完成的问题，不仅复习了有关方向的知识，同时巩固有关测量的内容，让我们一起来复习这部分知识。
1、整理复习各个长度单位之间的进率关系。根据学生汇报进行板书。
书
设
计
方向与路线、测量（总复习）
1千米=1000米
1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
1米=100厘米
1米=1000毫米
角：锐角、直角、钝角
四边形：长方形、正方形、平行四边形
教学反思：
出示94页第2题
2、在（）里填上适当的单位。
楼高约30（）汽车每时约行60（）桌子高约8（）眼镜片厚约3（）
字典约厚36（）蜻蜓身长约50（）
3、出示95页第3题
听故事，明确复习任务
小组内说一说东南、东北、西南、西北分别是谁。
方向板填写完整。
学生填一填汇报
整理长度单位间的进率，组内交流，班内汇报。
学生口答
第四课时
课题
总复习（图形与几何）
学校
设计者
教学
目标
1、知识与技能：掌握8个方位，能正确介绍路线。运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。加深对角、长方形、正方形和平行四边形的认识。掌握它们的特征和在生活中的应用。
2、过程与方法：经历“回顾、反思、整理”等活动过程，使学生对所学知识掌握的更加牢固。
把角进行分类，完成练习。
说说生活中哪些地方见到过这些形状的角？并能在纸上画出各种角。
整理出时针与分针组成的锐角、直角、钝角的整时刻。
从图中各描出一个你学过的图形，说说它们的特点
动手折出长方形、正方形和平行四边形，描述出几种图形的特征。
学生汇报
在点子图上画出长方形、正方形。
描出认识的图形在旁边写上名称
用学过的长度单位填空，并说说是怎样进行选择的。
借助尺子测量后填空
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
三、复习认识图形
（一）整理有关角的知识。
1.电脑出示一个点，然后由这点引出两条射线，这样组成了一个角。
将角的一边往外张开，让学生说出不同形状范围的角的名称。同时板书。
完成教材95页第6题。
2.说一说、画一画。进一步掌握各种角的特征和在生活中的应用。
3、情感态度价值观：培养学生回顾与反思的意识，增强合作探究意识。
教学
重难点
掌握8个方位，能正确介绍路线。运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。综合运用所学知识解决实际问题。掌握角、长方形、正方形和平行四边形的特征和在生活中的应用。
教学
方法
回顾、反思、整理、应用
教学
准备
多媒体
课时
4
教学Βιβλιοθήκη 过程教师活动
3.电脑出示钟面，出示各种整时刻。
（二）整理有关长方形、正方形和平行四边形的知识。
出示教材91页第2题
怎样得到这些图形？
1、出示教材95页第5题
选择小棒搭出一个长方形
说说你选择的是哪几根小棒？
在电子图上接着画下去。
2、出示教材95页第7题
看屏幕，回忆角的组成和写法。
看大屏幕、依次说出锐角、直角、钝角。
学生活动
二次备课
一、复习方向与路线
运用《白雪公主》这个童话故事，引出复习的第一项内容——方向与路线。
坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。
出示94页第1题
二、复习测量
刚刚完成的问题，不仅复习了有关方向的知识，同时巩固有关测量的内容，让我们一起来复习这部分知识。
1、整理复习各个长度单位之间的进率关系。根据学生汇报进行板书。