小学六年级冀教版语文上学期文言文阅读理解过关专项练习

小学六年级冀教版语文上学期文言文阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 课内阅读。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］解释下列加点词。

（1）两小儿辩斗（________）
（2）我以日始出时去人近（________）
（3）及其日中如探汤（________）
（4）孔子不能决也（________）
［2］两小儿为什么会得出不同的结论？
__________________________________________
［3］文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
__________________________________________
［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
__________________________________________
2. 课内阅读。

伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，
___________。

”钟子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］把原文补充完整。

［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_________的来历。

现在用这个成语来比喻__________。

［3］俞伯牙和钟子期能够成为知音是因为_____________________________。

［4］根据文中第2、3两句仿写句子。

伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。

”
伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。

”
3. 读句子，按要求完成练习。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”
［1］用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。

_____________________________
［2］从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_________，锺子期欣赏水平__________。

［3］后人经常把真正了解自己的人叫作“_______”，用“高山流水”比喻______
4. 阅读文言文，完成练习。

孟母三迁
昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。

”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。

”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

（选自《列女传》）
注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。

揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

［1］解释下列句中加点的字。

（1）其舍近墓（__________）（2）遂迁居市旁（__________）［2］孟母三次带子离开的原因是什么？
_______________________________________
［3］翻译句子：此非吾所以处子也。

_______________________________________
5. 阅读下面文言文，回答问题。

伯牙善鼓琴，锺子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。

伯牙游于泰山之阴卒①逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操②，更造崩山之音。

曲每奏，锺子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”
（选自《列子·汤问》，有改动）
（注释）①卒：同“猝”，突然。

②操：琴曲。

［1］解释下面句中加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴：________
（2）善哉，峨峨兮若泰山：________
［2］用“/”给文中画横线的句子划分朗读节奏。

（限4处）
伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。

［3］请将下面的句子翻译成现代汉语。

子之听夫志，想象犹吾心也。

______________________________
［4］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

__________________________________________________
6. 阅读短文，完成练习。

园中有树，其①上有蝉。

蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。

此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也。

［1］补全成语：螳螂捕蝉，________________________。

［2］这则寓言给你的启示是：__________________________。

［3］选段中的“其”分别指什么？
其：①____________ ②__________③__________④_________⑤_________⑥________
［4］解释句中画线词。

（1）欲取蝉（_______）（2）黄雀延颈欲啄螳螂（___________）
7. 阅读理解。

父子性刚
有父子俱性刚不肯让人者。

一日，父留客饮，遣子入城市肉。

子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。

父寻至见之，谓子曰:“汝姑持肉回陪客，待我与他对立在此!”
————冯梦龙《广笑府》
（译文）有父子俩，性格刚烈，不肯让人。

一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。

儿子提着肉回家，将要出城门，正巧一个人迎面走来，两人不肯相让，横眉竖眼，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。

父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人饮酒，让我跟他在这里对站着！”
［1］解释下列加点字的意思。

遣子入城市肉（________）（________）谓子曰
（_______________________）
值一人对面而来（__________）
［2］用现代汉语翻译下面句子。

有父子俱性刚不肯让人者。

______________________
汝姑持肉回陪客饮，待我与他对立在此!
_______________________________________
［3］这则故事告诉我们一个做人的什么道理?
_______________________________________
8. 阅读与思考。

顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。

人问以会稽山川之．状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。

草木蒙笼，若云兴霞蔚。

”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。

人或怪之，云：“渐入佳境。

”尤善．丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。

每图起人形，妙绝于时。

尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。

尤信小术②，以为求之必得。

人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。

”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。

故俗传．恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。

[注]①丹青：指绘画。

②小术：小技巧，小法术。

③绐：欺骗。

（选自《晋书•文苑》）
［1］解释下列句中加点的词。

(1)若云兴霞蔚：_______________________________________
(2)恒自梢至根：_______________________________________
(3)尤善丹青：_________________________________________
(4)故俗传，恺之有三绝：_______________________________
［2］下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是（）
A.中间力拉崩倒之声（《口技》)
B.孔子云：何陋之有(《陋室铭》)
C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
D.环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》)
［3］用现代汉语翻译下列句子。

(1)每图起人形，妙绝于时。

__________________________________
(2)以为求之必得。

__________________________________
［4］根据文章内容，用文中词语填空。

谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“_____________”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“_____________”。

9. 文言文阅读。

子罕①弗受玉
宋人或②得玉，献之子罕，子罕弗受。

献玉者日:“以示玉人③，玉人以为宝④也，故敢⑤献之”。

子罕曰:“我以不贪为宝，尔⑥以玉为宝，若以与我⑦，皆丧宝也，不若人⑧有其宝。

”
——选自《左传》
（注释）
①子罕:人名。

②或:有人。

③玉人:雕琢玉器的工匠。

④宝:指珍贵的东西。

⑤敢:表敬辞。

⑥尔:你。

⑦若以与我:如果把它给我。

⑧人:各人。

（阅读训练）
［1］解释加点字。

（1）子罕弗受弗:_______________________
（2）故敢献故:_______________________
（3）若以与我若:_______________________
（4）皆丧宝也丧:_______________________
［2］把下面的句子译为现代文。

我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

__________________________________________________
［3］你觉得子罕是一个____________________。

10. 尝试阅读下面一则文言文，回答问题。

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

［1］出自这个故事的一个成语是___________。

［2］从字面上看，这个成语的意思是___________，现在用这个成语形容
____________________。

［3］翻译下列句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

__________________________________________
②（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。

（请从文中找出符合这句意思的话语，抄在横线上。

）
_________________________________
［4］你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
_______________________________
11. 课外阅读。

匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

［1］文中一个家喻户晓的典故是：________。

［2］下列句子中横线的词语解释不正确的一项是（）。

A.邻舍有烛而不逮：不给他
B.衡乃与其佣作：雇佣劳作
C.而不求偿：报偿
D.邑人畏服之如是：同乡
12. 阅读《郑人买履》，完成习题。

郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到了集市，却忘了带量好的尺码。

已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。

”就返回家去取量好的尺码。

等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。

有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

［1］解释文中加点的字。

（1）_____________ （2）__________
（3）_____________ （4）___________
［2］翻译文中画线句子。

（1）__________
（2）_______
［3］从文中找出郑人最可笑的言行。

_______________________________________
［4］从这篇寓言中你懂得了什么道理？
_______________________________________
［5］这则寓言讽刺了什么样的人？
_______________________________________
13. 阅读文言文，完成练习。

司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”
［1］解释下列句中加点的词。

（1）患记问不若人____________ （2）迨能倍诵乃止____________ （3）温公尝言____________ （4）众兄弟既成诵____________
［2］与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）
A.祗辱于奴隶人之手
B.才美不外见
C.满坐宾客无不伸颈侧目
D.京中有善口技者
［3］下面的句子译成现代汉语。

书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

_______________________________________
［4］本文中概括主旨的句子是（）
A.用力多者收功远。

B.其所精通乃终身不忘。

C.书不可不成诵。

D.咏其文，思其义，所得多矣。

［5］文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。

我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是______，谈谈你的体会？______
14. 文言文阅读。

道旁苦李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。

看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然⑨。

——选自（《世说新语》）
（注释）①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。

②尝：曾经。

③诸：众。

④游：玩。

⑤子：果实。

⑥折枝：压弯了树枝。

⑦竞：争着。

⑧走：跑。

⑨信然：真是这样。

［1］翻译下面的句子。

①尝与诸小儿游。

________________________________
②树在道旁而多子，此必苦李。

________________________________
［2］你认为王戎是一个怎样的孩子？
________________________________
15. 课内阅读。

两小儿辩日（片段）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

……
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］你能解释下面加点字在古文中的意思吗？
辩斗_____________去人近___________不能决____________
［2］“问其故”中“故”的意思是“原因”，在文中用波浪线画出两小儿辩斗的原因。

______________________________________________________
［3］联系全文，读读画线的句子，你从中明白了什么道理？写一写。

___________________________________________________________
［4］你了解孔子吗？写句你积累的《论语》中的名言。

________________________________________________
16. 阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。

____________________________
［2］流水觅知音”的故事至今广为传颂。

从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________。

［3］锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_______ ；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_______。

如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_______。

（填四字词语）
［4］你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
17. 课内阅读。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“，。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］将原文补充完整。

［2］解释下面的词语：方：______________。

复：__________。

［3］文中哪一句话最能体现锺子期堪称伯牙的知音?用“”画出来。

［4］从这两句话中我们可以感受到伯牙_______高,锺子期________高。

通过反复吟诵,我们也可以从中想象到锺子期发自内心的_______以及伯牙遇到知音时_______的心情。

［5］伯牙绝弦是因为________。

我们可以深切地感受到伯牙当时的心情是
___________(用一个成语概括)。

由此可见,伯牙把锺子期当作知音。

由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作''“_______”,也用“高山流水”来比喻____________。

［6］面对如此伤心、绝望的伯牙,我想说：
“______________________________。

”
［7］《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了( )
A.朋友间相互理解和欣赏的友情。

B.伯牙精湛的琴艺和锺子期高超的音乐鉴赏力。

C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。

D.伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。

［8］解释文中画波浪线的句子的意思。

___________________________________。

［9］写2句有关交友的古诗名句。

___________________________________。

18. 阅读与理解。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］“之”在文言文中多用来代替事物，文中三个带点的“之”字分别指代什么呢？请选择正确答案，写在横线上。

A．李子B．李树C．王戎不取道旁李这件事D．小儿
①诸儿竞走取之_________②人问之________③取之，信然________
［2］联系上下文理解字词，为加点字词选择正确解释，将序号写在括号里。

尝：①吃一点；辨别滋味。

②经历；体验。

③曾经。

信：①确实。

②信用。

③随意。

④信奉。

（1）尝与诸小儿游（______）（2）取之，信然。

（_______）
［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？由此可以看出王戎是个怎样的孩子？
__________________________________________________
19. 阅读文言文，完成练习。

陈实与“梁上君子”
陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。

实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。

不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。

”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。

”盗大惊，自投于地，叩头归罪。

实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。

”实知其贫，乃令人与之绢二匹。

自是一县无复盗者。

［1］解释：
①栖（_______）②阴（_______）③夫（______）④斯（_______）⑤孰（_______）⑥徐（_______）⑦谕（________）⑧省（________）⑨一（________）
［2］翻译：
①时岁饥民馁：_________________________
②正色训之：_________________________
［3］理解：“梁上君子”现已成成语。

它是指______________________
20. 文言文阅读。

刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自②舟中坠③于水，遽④契⑨其舟，日：“是吾剑之所⑥从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦⑦惑⑧乎⑨！
——选自《吕氏春秋》
（注释）
①涉：跋涉，这里指渡过江河的意思。

②自：从。

③坠：掉、落。

④遽（jù）：立刻，表示时间很紧迫。

⑤契（qì）：动词，用刀子雕刻。

⑥所：……的地方，表处所。

⑦亦：也。

⑧惑（huò）：迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。

⑨乎：呢、嘛、吗，语气词。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）其剑自舟中坠于水于：_______
（2）是吾剑之所从坠是：________
（3）舟已行矣行：________
（4）求剑若此，不亦惑乎若此：________
［2］分别指出下面加点词所指代的内容。

（1）其剑自舟中坠于水（________________）
（2）从其所契者人水求之（________________）（________________）［3］用现代汉语翻译下面的句子
（1）从其所契者人水求之。

________________________________
（2）求剑若此，不亦惑乎！
_________________________
［4］这个寓言讽刺了怎样的人？
_________________________。