最美乡村教师”评选方案

最美乡村教师”评选方案
___“最美乡村教师”评选方案已经出炉。

这个方案旨在塑
造该校教师的新形象，弘扬教师工匠精神，激发教师努力提高自身修养，树立高尚品德，增强学识魅力和人格魅力，展示新时代教师的风采。

根据县教体局的要求和该校的实际情况，评选方案已经制定。

首先，成立了评审组委会，由___担任组长，___、___、
___等人担任副组长和组员。

这个评审组委员会将负责整个评
选过程。

其次，所有在职教师都可以参加评选。

评选条件包括：忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉洁从教，有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中成绩显著；爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和教育学生；热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生全面发展，注重学生品德
教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生，深受学生尊敬和爱戴；积极参与和谐校园、和谐社区建设活动，邻里关系及家庭关系和睦、师生关系和谐。

同时，评选标准包括最具爱心之美、最具班级管理之美、最勤研究之美、最佳教学之美、最具阳光悦纳之美和最具运动风采之美。

最后，评选方案要求所有参评者必须符合评选条件和标准，未发生过教学事故、未曾受学校纪律处分或违反法律法规的教师才能参评。

评审组委员会将根据评选标准，综合考虑各项条件，最终评选出最美乡村教师。

细节，关心学生的情感和身心健康，及时解决学生的问题。

善于管理班级，制定科学的管理制度，使学生的研究和生活有序、和谐，班级文化浓厚，学生团结友爱。

一级指标
最具孝心
之美
最佳才艺
之美
最讲奉献
之美
最具助人为乐
之美
二级指标
尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休息时间多陪伴父母，体贴照顾父母的饮食起居。

拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出众，精湛，别具一格。

热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感和奉献精神，不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学生的思想动态。

在课余时间能多读书，充实自己的教育思想和教育理念，做到真正的为人师表。

具有爱心，能真心对待学生，当学生思想上遇到问题时，能积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮助。

和同事关系融洽，乐于助人。

评选程序：
第一阶段：宣传发动（9月1日—10月31日）在全体师
生中进行广泛宣传发动，明确评选目的、对象、条件、程序和要求，引导大家积极参与评选活动。

第二阶段：评选推荐（11月1日—11月30日）各校开展
形式多样、广泛参与的评选活动，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的全校公认的典型人物与事迹推选出来。

第三阶段：展评表彰（12月）根据评选结果，由学校统
一表彰。

评选方法：以各校为单位，完小推选二名教师，教学点选一名，幼儿园选一名（采取教师、学生推选的民主方式）。

活动要求：重视本次活动，真实不夸大、不虚假，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

评选过程公正、公开、透明，接受广大师生监督。

我非常关心孩子的身心健康，特别是那些来自贫困家庭或研究困难的孩子。

我在平时的班级工作中注重细节，有自己的管理特色。

我能够培养学生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能够逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。

我经常阅读有关新课堂的著作，了解时尚前沿的教育刊物，以充实并更新自己的教育理念。

我善于向周围的人研究，善于自省和自我教育，并能够将学到的专业知识用到教学工作中。

我热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎实，勇于创新，教学方法灵活，因材施教，能够培养学生的研究兴趣，并能上示范课。

我有积极的人生观和价值观，知足、感恩、乐观开朗，能够感染到周围的人，并能积极热心参与学校的各项活动。

我非常热爱体育运动，有一定的运动天赋，拥有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。

我非常孝顺，尊敬长辈，懂得感恩父母，利用休息时间多陪伴父母，体贴照顾他们的饮食起居。

同时，我也拥有艺术才华，是一位多才多艺、一专多长的人，才艺出众，精湛，别具一格。

我热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感和奉献精神，不仅仅是教书，更要育人。

我经常和学生谈心，及时了解他们的思想动态。

在课余时间，我会多读书，充实自己的教育思想和教育理念，做到真正的为人师表。

我具有爱心，能真心对待学生。

当学生思想上遇到问题时，我能够积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮助。

我和同事关系融洽，乐于助人。