湘教版五年级科学第四单元第一课时昼夜交替教案

湘教版五年级科学第四单元第一课时昼夜交替教案科目版本|小学科学教科版五年级下册
章节课名|第四单元第1课《昼夜交替现象》
|科学概念
1.知道昼夜交替现象有多种可能的解释。

2.通过观察模拟实验和实验示意图发现昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。

|过程与方法
1.能够提出地球产生昼夜现象的多种假说。

学习目标
2.观察模拟实验，收集证据，并用实验示意图表示出来。

3.根据实验的情况修正自己的解释。

情感态度价值观
1.意识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。

2.乐于讨论并发表自己的想法。

重难点|通过观察模拟实验和实验示意图发现昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关具体环节设计1.教师上课
|1.情境导入|1.1|1972年，阿波罗17号宇航员前往月球途中拍摄到一张被称为“蓝色大理石”的地球照片，这是人类历史上最具影响力和知名度的图像之一。

另一幅照是科学家利用航天设备从太空中拍摄到的地球，你发现了什么？
1.2我们发现地球是一个球体，地球的一半被太阳光照亮，另一半处于黑暗之中。

我们把被太阳光照射到的一半叫做昼，没有被太阳光照射到的一半叫做夜。

1.3在生活中我们都有这样的经历，早上，太阳从东边冉冉升起，迎来了白昼；到了傍晚，
|太阳又从西边落下，迎来了黑夜。

就这样，昼和夜日复一日的交替出现。