人教版初中数学八年级下册 数学活动-国赛一等奖

《中考复习一次函数动态动问题》复习课教学设计学校：广州市番禺区洛浦中学设计者：洪益辉时间：
一知识反馈：【智能检测】
【设计说明：小测环节是学生再学习、再创造、再发现的过程。

通过课前5分钟小测，让检验自己对所学知识的理解程度，同时教师也可以更快地获得反馈信息，并及时进行纠错和指导。

】
（二）展示学习目标：引导探索，生成思维导向图，形成知识网络
【学习目标】
1、区别“点与直线”的平移，能表示出它们平移后的点坐标和解析式：
2掌握待定系数法求解析式:
【思维导航】
【设计说明：使学生理解认识事物的过程是由特殊具体到一般抽象,再由一般抽象到特殊具体的过程，从中不断培养学生初步的辩证唯物主义观点，形成一次函数知识体系。

】
三、合作探究、典例精析
【设计说明：利用新技术下，让学生进行个性化学生，更好地提高学生学习动力，并有效地促进学生发展】四、巩固与拓展：【智能检测】
【设计说明：当堂训练这个环节是学生再学习、再创造、再发现的过程。

让检验自己对所学知识的理解程度，同时教师也可以更快地获得反馈信息，并及时进行纠错和指导。

】
五、总结与提升
六、布置作业：
《一次函数图象与性质》复习课后作业
1若点（3，1）在一次函数y=-2（≠0）的图象上，则的值是（ ） A ．5 B ．4 C ．3 D ．1 =22沿y 轴向下平移6个单位后与轴的交点坐标是（ ）
A ． （﹣4，0）
B ． （﹣1，0）
C ． （0，2）
D ． （2，0）
1=1b
与正比例函数y 2=2的图象如图所示，则满足y 1 ≥y 2的取值范围是（ ）
A ．≤-2
B ．≥-2
C ．<-2
D ．>-2
4如图，一次函数的图象与轴、y 轴分别相交于点A 、B ，将△AOB 沿直线
AB 翻折，得△ACB ．若C （ ， ），则该一次函数的解析式为_____________． 5 如图，一次函数y=-4的图象与反比例 (0)m
y m x
=
≠的图象交于A1，a ，B 两点 （1）求反比例函数的表达式及点B 的坐标；
（2）在x 轴上找一点P ，使PAPB 的值最小，求满足条件的点P 的坐标及PAB ∆的面积
3
2
32
x
y
A
B
O。