与名师对话2022 新高考专题总复习 1-3-5
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①
②
常吃生冷食品和常外出就餐都将给肠道传染病的发生埋下了隐患。
③
④
⑤
(1)应删除的是( ④ ) (2)应简略的是( ③ ),可改为___这_____。
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方法三 消除歧义法 ——避免含糊,消除歧义
表意不明、令人误解或者是产生多种理解,也是与“简明”的要求相违背 的。因此,要掌握一定的方法,避免误解、消除歧义。消除歧义有以下几种方 法:
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与名师对话2022 新高考专题总复习
精品课件
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第 一 板 块
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语言文字运用
——语言情境下的能力考查
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专
题
重实用的主观表达题考查
三
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方法二 巧用替代法 ——善于概括,巧用指代
无论是书面表达还是口头表达,都不能只是具体叙述而不作必要的概括。只 有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分, 也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。
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1.标点(或停顿)消除法 主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西 队获得了最后的冠军”,只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号,歧义就可 立刻消除。
[解析] 解答此题,要结合具体的语境,分析每个代词指代的对象,要将容 易混淆的代词换成明确的对象。
[答案] ③改为“小芹”;⑤改为“三仙姑”;⑥改为“小芹”;⑦改为 “她”。
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4.本着语言表达简明的原则,完成后面的题目。
夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品,外出就餐的频率也高了。
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方法一 去次留主法 ——围绕中心,排除异己
要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外 生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。
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1.根据下面文段的中心话题,把游离于话题之外的一句找出来,并说明理 由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说,秦始皇每天批阅的简牍文 书有120斤重。③西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹 简,是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解 下来看,足足用了两个月的时间才看完。
答:_________________________________________________ _____________________________________________________
第5讲
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语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动 (含应用短文写作)
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语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面:“简”即“简练”, 就是话语力求简洁,不重复啰唆,不说多余的话,它反映了“量”的要求; “明”即“明晰”,就是把意思表达清楚,使别人准确理解其意思,它反映了 “质”的要求。“语言表达准确、鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。 “准确”较为容易理解,而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文 采”,所以主观试题的解答不单是要求准确,还要重视语言表达的逻辑与文采。
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3.下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修改后
的这段文字衔接自然,语意连贯,逻辑严密。
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。 小芹 长大后,跟 小二黑 好上了,三仙姑说
①
②
什么也不同意。 她 知道后,就一个人悄悄跑到前庄上去找 小二黑 ,恰巧小二黑这
③
④
时也正要找她。于是两个人就商量对付她的办法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事
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2.把下面这段话中游离于话题之外的一句找出来,并说明理由。 ①春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色彩是美好的。②人类应该为 永葆大自然的色彩美做出自己的努力,让大海永远蔚蓝,让草原永远青翠。③但 是人类不以自然美为满足,艺术美的着意创造,有待心灵的加工,注入艺术家的 豪情。④色彩只有注入了画家的情感,才能成为审美对象。 答:_________________________________________________ _____________________________________________________ [答案] ② 理由:本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题,但是 ②句谈的是环保问题,游离于话题之了一遍。
答:_________________________________________________
_____________________________________________________
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一、语言表达简明“1 个口诀”“4 个方法” 1.熟记“1 个口诀” 语言简明两方面,内容要少意明显。重复词句莫出现,代词标点发挥全。消 除歧义语病连,思维清晰是关键。 2.使用“4 个方法” 语言“简明”的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息,实现 表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”,一般采用“文段修改”的方式 考查。
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[答案] ④ 理由:这段文字主要说明简牍文书“笨重”,使用“不方 便”。首句提出看法,接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意 思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的,并不全是说明“笨重”“不方便” 的,因此不属于这段文字的要点。
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