第17讲月考复习2讲义(教师版)七年级语文(五四制)上册

第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

【例题精讲】
1.说说下面句子中加点词能否删去，为什么？
（1）“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁
．．．．了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美
国共产党的派遣，不远万里
．．．．，来到中国。

________________________________________________________________________________ （2）我和白求恩同志只．见过一面，后来他给我来过许多信。

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2.本文在句式表达上有什么特色？
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【答案】
1.不可以。

突出年龄、里程更能表现白求恩精神的可贵。

“只”表达了一种遗憾之情。

“许多”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。

2.①用设问句，引起读者的注意。

②用双重否定句，加强肯定的语气。

③用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。

采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。

【课堂练习】
（一）片段阅读
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1.“无不为之感动”中的“之”指代什么?
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2.文中正面介绍白求恩的句子是第______句，侧面介绍白求恩的句子是第________句。

3.选段第⑧句话能否改为“从前线回来的人说到白求恩,都佩服,都为他的精神所感动”？说说你的理解。

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4.选段列举了几个反面事实进行对比，其作用是( )(5分)
A．突出了白求恩崇高的共产主义精神，从而有力地阐述和证明了论点。

B．突出了白求恩伟大的国际主义思想，从而有力地阐述和证明了论点。

C．强调了向白求恩学习的必要性，从而有力地阐述和证明了论点。

D．明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地阐述和证明了论点。

5.概括这段文字的中心意思。

(3分)
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【答案】
1、D
2、千改为迁姿改为资到改为道付改为负
3、殉职、精益求精、见异思迁、拈轻怕重
4、B
5、D
6、无私奉献，毫不利己专门利人的精神。

7、（1）突出白求恩的精神感人之深，影响之大，号召每个共产党员一定要学习白求恩的这种真正的共产主义者的精神。

（2）不好。

因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以称呼自然也要讲究变化。

（3）对工作极端的负责任；对同志对人民极端的热忱；（4）A；（5）赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

二、《植树的牧羊人》
【知识梳理】
1.作者名片
让·乔诺(1895－1970)，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。

在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。

让·乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。

1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。

他的作品风格多样，很难被人归类，多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。

2.背景链接
《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺用23年时间为我们写的震撼心灵的环保主题的故事，当这本书送到出版商手里时，仅仅有7页是打字机打出来的，其余全部是作家一笔一笔手写的。

画家弗瑞德里克·拜克花费了5年时间以熏瞎一只眼睛为代价来完成这部作品的绘画。

让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？”的约稿而写的。

编辑收到这部让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。

第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。

《植树的牧羊人》是让·乔诺晚期的作品，是虚构的小说世界。

虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生作出了贡献。

3.主要内容
叙写“我”三次造访艾力泽·布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。

4.主旨
《植树的牧羊人》通过讲述者“我”一段跨越四十年的回忆，讲述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活而默默无闻种树的故事，表达了牧羊人执着地坚持着自己的信念——上帝如果赋予我生命，我就应该去种树，而最终人定胜天的思想，赞扬了他无私和给予的奉献精神，探寻了人类幸福的根源以及什么才是生命中真正重要的东西的问题。

5.文章分段
第一部分：老人心存善念荒山苦植树
第二部分：老人十年植树已蔚然成林
第三部分：老人创造奇迹改变了环境
第四部分：老人健康长寿荒地成沃土
6.脉络梳理
时间顺序人物概况牧羊人的情况环境
初遇牧羊人(1－12) 自信、安静、忠厚、养羊种树
在荒山上默默地牧羊,
选种、种树。

荒地废墟，没有水
再见牧羊人(13－18) 身体硬朗、沉默寡言、养蜂种树
改为养蜂,继续种树,而
且种的树品种逐渐增
多。

有三块树林
最后一次相见(19－完) 87岁
他种树的初衷仍然没有
动摇,继续种树。

绿洲，一万多人居住
【例题精讲】
（一）句子含义
1.“我才明白，人类除了毁灭，还可以创造”，这句话有什么深层含义？
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2.“他不理会1939年的世界大战，如同不理会1914年的世界大战。

”作者这样有怎样的言外之意？
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【答案】
1.“毁灭”是指一战二战给人们和环境带来的灾难，“创造”指牧羊人植树使生态环境发生了巨大变化，含蓄地表达了作者对战争的批判，对牧羊人植树深切地赞美之情。

2.牧羊人一直潜心种树，心无旁骛；战争在毁灭，而牧羊人在创造。

8.从正面直接刻画牧羊人，如他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净……他不抽烟，认认真真挑选橡子。

从中可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。

9.这一自然段是对老人的动作和外貌进行的细节刻画,通过老人细致、一丝不苟地擦拭猎枪和刚刮的胡子,以及自己缝补的细致,完全可以看出老人是一个做事认真、一丝不苟的人,这也为后面叙写他常年坚持种树埋下了伏笔。

（三）语言赏析
1.在我眼里，他就像是这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

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2.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

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3.房顶很严实，一滴雨水也不漏。

风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。

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4.选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？
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5.“那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。

在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。

狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

”属于什么描写？有什么作用？
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6.向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

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7.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

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【答案】
1.运用比喻，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“我”在喝到了水后对牧羊人的感激赞美之情。

2.这句运用比喻的修辞手法，形象地写出高原的荒凉，甚至令人恐怖的气氛。

3.环境描写。

第一句烘托牧羊人严谨、勤劳的性格，为下文写牧羊人种树作了铺垫。

第二句渲染了高原荒凉的气氛。

与原文高原的变化形成了对比。

4.为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。

5.渲染了荒凉的气氛，突出此地环境的恶劣。

暗示了种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质。

与下文改变后的环境形成鲜明的对比。

6.用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一
样覆盖着的景象了。

7.这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。

【课堂练习】
植树的牧羊人
（法）让·乔诺
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。

如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。

这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。

光秃秃的山上，一棵树也没有。

无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。

一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。

那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。

由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。

我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。

我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。

就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。

原来是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。

牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。

他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。

他很少说话，独自生活的人都这样。

但可以感觉得出他是一个充满自信、意志坚强的人。

在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。

看得出，他是一点一点地在这个荒凉的高地砌起的石头房子，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。

房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。

他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。

我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。

他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。

我好奇地问：“你在做什么？”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。

”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆的放好，全部弄好后，我们就去睡了。

第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。

我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。

出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。

我发现他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。

我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。

他停了下来，拿起铁棒向下戳了一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。

他一颗一颗耐心地种下橡实。

我好奇地问：“这个山坡是你的吗”“不是。

”“那么你晓得这是谁的土地吗”“不晓得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百颗橡树都种了下去。

吃过午饭，他又开始选橡子。

趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。

三年来，他一直这
样一个人种着树，已经种下了十万颗橡树。

这其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。

他今年五十五岁，名叫艾尔则阿·布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。

“为什么要辛辛苦苦地种树呢？”我问。

他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。

反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。

第三天，我和牧羊人道了别。

第二年，爆发了第一次世界大战。

五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。

大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。

这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。

我不由得想起他。

我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？
事实上艾尔则阿·布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。

现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。

战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。

种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我都高，看起来壮观极了。

我实在说不出话，而他也还是沉默寡言。

我们就这样静静地在他种的森林中转悠了一整天。

这片树林分为三大块，最大的一块全长十一公里，最宽的地方有三公里。

这是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。

我明白了，人类除了毁灭，还可以象上帝一样创造。

牧羊人坚持做着自己想做的事。

这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。

那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。

他指着一片白桦林说，这是五年前种的。

他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。

当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。

这是种树的连锁效应，这是我见过的最了不起的奇迹。

从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。

我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！
1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已八十七岁了。

当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。

树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。

原先的废墟上已修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。

这里重新充满了生机，变得富饶了。

现在这里的人们生活得幸福、舒适。

一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。

整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。

这一切都得归功于艾尔则阿·布非耶。

每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。

他做到了只有上帝才能做到的事。

1．认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？
⑧这个男人坚持做着自己想做的事。

这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。

那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。

他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。

他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。

他是对的。

这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

……
⑨昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。

1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。

树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。

人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。

那些废弃的村子一点点重建起来。

从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。

一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。

一直住这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。

加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。

⑩每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。

他做到了只有上帝才能做到的事。

9. 在第⑨段中寻找与第②段加点词“荒地”词义相反的词语是：____________
10. 选文第⑥段括号内应该填入的一项是（）
A. 不是……而是……
B. 因为……所以……
C. 不但……而且……
D. 一方面……另一方面……
11. 第②段画线句“狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫”运用了_______的修辞手法，作用是：_____________________________________
12. 结合句中加点词语分析句子的表达效果。

牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。

接着，一颗一颗
．．．．仔细地挑选起来。

13. 有人认为，课文主要讲述植树的牧羊人的故事，首段和尾段与这一故事关联不大，可删去。

你认可这种观点吗？请简述理由。

【答案】9. 沃土 10. A
11. (1). 运用了比喻的修辞手法， (2). 生动形象地写出了狂风的猛烈，凸显出高原上环境的恶劣。

12. “一颗一颗”运用了叠词，强调了牧羊人挑选树种时细致认真，做事一丝不苟的态度。

13. 不认可。

作者借首、尾段的议论表达他对于植树的牧羊人的毅力和无私的高度肯定。

联系故事背景可知，在战火令世人感到绝望之际，牧羊人让人看到希望，给人以生的憧憬。

首尾两段的议论丰富并升华了文章主旨。

【解析】。