人教版二年级数学下册总复习教案
最新人教版二年级下册数学总复习教案
程 平移现象。
二、自主探究、交流展示 1、操作活动 1——回顾旋转。 课件出示教科书 P115 第 2 题基本图形。 师：这个图形看着好像很简单，谁看懂了？它是怎么
操作的呢？ 师：猜一猜，剪出的会是什么？ 师：下面以小组为单位，每人选择不同的活动进行操作。
看看刚才的猜测是否准确。 学生动手操作，教师巡视指导。注意观察图形特点，组
作 业 布 置
板 书 设 计
教学反思：
题目
第 3 课时 图形的运动、数据收集整理 教学案例
授课教师
1、通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现
教 象。 学 2、在操作中，体会轴对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想 目 象能力和表达能力，发展初步的空间观念。 标 3、经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会
调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
教 重点：结合生活情境准确判断图形的运动。
学 重
难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。
难
点
教法设计
情境教学法和讲练法
学法指导动手操作，Fra bibliotek索讨论教学准备
课件
课时安排
1 课时
教学案例
一、激趣导入
1.操作活动 1——回顾轴对称图形和平移。
课件出示教科书 P115 第 2 题基本图形。
题目
总复习 单元分析 第 1 课时 表内除法、有余数的除法
教学案例
授课教师
1、让学生更加明确在什么情况下要用除法解决问题，更好地掌握相关内容。
教 2、通过复习和练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，能合理调
人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇
人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇篇一教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。
2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。
3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。
因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。
教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。
2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。
教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。
教学准备：课件、剪刀，手工纸等。
教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。
1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些?分别是怎样运动的?2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。
3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。
(二)动手操作，沟通联系。
1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢?(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来?先怎样折，再怎样剪?(3)你会做风车吗?(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。
3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗?如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。
(2)全班汇报，复习对称。
(实物展台展示学生不同作品)4.找一找，比一比上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗? (小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移;笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转;风车则是物体的旋转现象等。
人教版小学二年级下册数学复习教案全册
人教版小学二年级下册数学复习教案全册本次课程旨在复表内除法，让学生更加明确在何种情况下需要使用除法解决问题。
在进行除法计算时，首先让学生说出如何计算除法题，然后进行巩固练，以更好地掌握表内除法。
重点针对学生容易出错的内容进行练。
一、设疑自探首先，提出问题：什么是平均分？除法的含义是什么？余数表示什么？余数和除数有什么关系？二、解疑合探1.复平均分：让学生自己分苹果和玉米，以此复平均分的概念。
2.复除法含义：以20个气球为例，学生通过图示来理解除法，明确除法各部分的名称。
3.复有余数的除法：以11朵花为例，让学生列出算式并解释余数的含义和与除数的关系。
4.复计算：选取除法题进行计算，让学生说出题目的含义，并解释除法算式中各个数的含义。
同时，提醒学生混合运算的运算顺序是什么。
教法采用三疑三探，学法则是自学、合作、探究。
教具学具为小黑板。
二、数的认识及加法、减法的复1.教师板书：68－19＋25 = 49＋25 = 74，42÷6×8 = 7×8 = 56，64－56÷7 = 64－8 = 56，53＋3×9 = 53＋27 = 80，81－（40－24）（18＋36）÷9 = 81－16 = 65÷9 = 6.2.教师解释：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
算式里有括号的，要先算括号里面的。
3.学生模仿教师的示范，自己计算几个练题，巩固计算法则。
4.教师出示新的练题，让学生自己思考、计算，然后交流答案，检验正确性。
5.教师引导学生总结方法和规律，提高计算能力。
三、解决问题1.教师出示问题：24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装几个？24个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装几个，还剩几个？2.学生自己思考、计算，然后交流答案，检验正确性。
新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)
新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)本次课程主要教授表内除法的知识和技能，让学生了解在什么样的问题中需要使用除法进行解决。
同时，通过实际问题的演示和练，让学生能够比较熟练地进行除法计算，感受到除法计算的便捷性。
教学重点和难点本次课程的重点是复表内除法，难点则在于对学生容易出错的内容进行针对性的练。
教学步骤1.引入问题16名同学在公园里玩耍，他们想租儿童小车，小车有2人和4人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？请同学们帮助他们一下。
2.讨论解答方法让学生自己尝试解答问题，并组成小组进行讨论，共同寻找解答方法。
3.汇报解答方法让学生汇报自己的解答方法，并列出相应的计算式子。
4.口诀练让学生补充完整口诀，并进行口算练。
5.计算练让学生进行除法计算的练，巩固所学知识。
6.解决问题让学生通过实际问题的演示和解决，进一步加深对除法计算的理解和掌握。
教学内容本次课程主要教授混合运算的知识和技能，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。
教学目标知识与技能：让学生掌握混合运算的方法和技巧，能够熟练地进行多种运算的组合计算。
过程与方法：通过实际问题的演示和练，让学生掌握解决问题的方法和思路。
情感态度与价值观：培养学生对数学研究的兴趣和热爱。
教学重点和难点本次课程的重点是混合运算的方法和技巧，难点则在于如何解决实际问题，让学生能够熟练地运用所学知识和技能。
教学步骤1.引入问题通过实际问题的引入，让学生了解混合运算的概念和应用场景。
2.讲解方法和技巧讲解混合运算的方法和技巧，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。
3.实际问题演示通过实际问题的演示，让学生能够掌握解决问题的方法和思路，并熟练地运用所学知识和技能。
4.练巩固让学生进行混合运算的练，巩固所学知识和技能。
5.小结回顾对本次课程所学内容进行小结回顾，并强调重点和难点。
同时，鼓励学生对数学研究保持兴趣和热爱。
Knowledge and Skills: In reviewing。
二年级下册数学教案总复习人教版(1)
二年级下册数学教案总复习人教版 (1)教案：二年级下册数学复习一、教学内容本节课是二年级下册数学的总复习，主要复习了本学期所学的数学知识。
教材的章节包括：认识图形，长度单位，100以内数的认识，100以内的加法和减法，以及简单的几何知识。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生巩固本学期所学的数学知识，提高学生的数学思维能力，培养学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：学生对于一些数学概念的理解，如认识图形，长度单位等。
教学重点：学生能够运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，课件。
学具：练习本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子，椅子等，引导学生发现这些物品都有自己的形状和大小。
2. 认识图形：通过课件展示各种图形，如圆形，正方形，长方形等，让学生说出它们的名称，并能够区分它们。
4. 100以内数的认识：通过课件展示100以内的数字，让学生读出它们的数值，并能够进行加减运算。
5. 100以内的加法和减法：让学生拿出练习本，做一些100以内的加减法题目，如23+17，5629等，引导学生掌握加减法的运算方法。
6. 简单的几何知识：通过课件展示一些简单的几何题目，如求一个三角形的面积，求一个圆的周长等，让学生解答，培养他们解决问题的能力。
六、板书设计板书内容：认识图形，长度单位，100以内数的认识，100以内的加法和减法，简单的几何知识。
七、作业设计1. 请学生用纸剪出不同的图形，如圆形，正方形，长方形等，并标明它们的名称。
答案：学生可以剪出不同的图形，如圆形，正方形，长方形等，并标明它们的名称。
2. 请学生用尺子测量教室里的物品长度，如桌子，椅子等，并记录下来。
答案：学生可以用尺子测量教室里的物品长度，如桌子，椅子等，并记录下来。
3. 请学生做一些100以内的加减法题目，如23+17，5629等。
答案：学生可以做一些100以内的加减法题目，如23+17，5629等。
人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)
人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)小学二年级数学下册总复教案第一课时表内除法教学内容第二单元表内除法（一），第四单元表内除法（二）。
教学目标知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。
过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。
情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。
教学重点，难点重点：复表内除法。
难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练。
教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。
同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？1．16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。
（2）小组合作讨论出解答的方法。
2.报告解答办法，并列式。
16÷2 = 8（辆）3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？（1）该若何解答，自己先试着解答。
（2）小组合作讨论出解答的方法。
4.汇报解答方法，并列式。
16÷4 = 4（辆）5.请看算式：16÷2 = 816÷4 = 4（1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？（3）试说一说为什么要这样计算？专项训练1.把口诀补充完整：三七（）八（）二十四（）八十一九七（）四（）十六（）三十六七六（）（）五三十2.计算下面各题32÷8=81÷9=15÷5=24÷6=42÷7=40÷8=24÷3=14÷2=3.在（）里填上适当的数42÷6=（）÷84×6=（）×32×（）=3×（）7×（）> 8×2()×8 < 6×524÷() > 24÷()4.解决问题（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？（2）XXX剪了8面小旗，XXX剪的小旗是XXX的3倍，XXX剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）（3）同学们要去南湖划船。
二年级下册数学总复习教案
二年级下册数学总复习教案人教版二年级下册数学总复习教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的人教版二年级下册数学总复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
人教版二年级下册数学总复习教案1教学内容：新课标人教板二年级下册第122页第13、14题，练习二十四第11～14题。
教学目标：1．知识与技能通过复习进一步巩固所学知识，使学生能够根据题目中的条件和问题正确选择解题方法，提高学生解决实际问题的能力。
2、过程与方法使学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生掌握所学知识。
3、情感态度与价值观培养学生的认真审题的好习惯，激发学生热爱数学。
教学重、难点：重点：根据题目中的条件和问题，正确选择解决问题的方法。
难点：提高学生解决实际问题的能力。
教具、学具以及课件准备：情境图、自测题卡、小黑板等。
教学方法：教法：创设情境、引导发现、启发谈话、尝试指导法。
学法：小组讨论、自主探索、合作交流、练习法。
教学过程设计：一、创设情境，导入复习。
你们喜欢去公园玩吗？公园里有好多好玩的地方，你最喜欢玩什么？今天老师就带你们一起去玩一玩。
（出示小朋友玩碰碰车的情境图）看！他们玩得多快活呀！出示问题：玩碰碰车每人一次3元，小明共花了12元。
小明共玩了几次？学生尝试独立计算后汇报。
太棒了！解决这个问题需要用到我们前面学习的一些知识，今天我们就一起来对解决问题的方法和步骤进行整理和复习。
板书课题：解决问题（设计意图：创设玩滑梯这一生活情景，激发学生的.学习兴趣，让学生积极投入到对解决问题的复习中来。
）二、回顾整理，建构网络（一）自主整理，实施创造昨天老师布置同学们回家对解决问题的方法和步骤进行整理与复习，现在给大家一些时间，把整理的结果在小组内相互交流一下，小组长作好记录。
学生相互交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。
（二）交流矫正，优化再建哪个小组先来汇报一下你们小组整理的结果？小组长1：我们小组是这样整理的……小组长2：我们小组是这样整理的……小组长3：……展示各小组整理的结果，全班同学欣赏交流。
人教版二年级下册数学总复习教学设计
(2)复习关键知识点。
师：你能结合题意说说什么是平均分吗？【学情预设】每份分得同样多叫平均分。
师：请同学们来分一分。
【学情预设】预设1：一朵一朵地分，充分展现平均分的过程。
预设2：分析题意，从中理解，明确这题就是要求12里面有3个几。
想乘法口诀，3个4是12，所以每名同学分4朵。
预设3：直接列除法算式。
学生已有相关经验，列式对于他们来说更加直接，但列式也要说清列式的理由，借此也可回顾平均分和除法的联系。
②复习除法的含义。
师：根据刚才的例子（上题的课件），你能列出几个除法算式？【学情预设】两个：12÷3=4（朵）12÷4=3（名）师：那这两个算式分别表示什么意思呢？【学情预设】12÷3=4的含义是把12朵红花平均分成3份，每份是412÷4=3的含义是把12朵红花每4朵分一份，分成3份。
指名学生说明除法算式中各部分的名称。
③复习用乘法口诀求商。
师：学习了平均分和除法的含义，我们还要熟练地进行表内除法的计算。
回顾我们所学知识，说一说快速求商的方法。
学生自由表达快速求商的方法，不完整的地方，生生互动补充完整。
最后指名学生用简洁的语言总结性地表述快速求商的方法。
课件展示表内乘法，引导学生根据乘法口诀说除法算式，并对所说的除法算式进行口头整理。
课件展示口头整理的结果。
④复习用表内除法解决实际问题。
师：用除法解决实际问题是我们这学期学习的重要内容之一。
通过刚才对平均分的回顾，也再次明确了平均分和除法的联系。
现在我们一起来分析解决表内除法问题的基本步骤。
指名学生发言，其他学生注意倾听、补充。
根据学生发言，课件展示用表内除法解决实际问题的一般步骤。
师：在后面的练习中，老师希望大家能对这一内容进行灵活的运用。
2.复习有余数的除法。
（1）基础知识整理。
师：本学期，我们不仅学习了表内除法，还学习了有余数的除法。
想一想，我们学习了有余数的除法的哪些内容？(2)以题为例，复习除法竖式。
小学二年级下册数学《总复习》教案
【导语】教案不能⾯⾯俱到、⼤⽽全，⽽应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进⾏研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究⼼得。
以下是整理的（⼩学⼆年级下册数学《总复习》教案），希望帮助到您。
【篇⼀】 教学⽬标： 1.在知识的整理过程中让学⽣熟练掌握万以内数的组成、读写数、数位顺序表、计数单位、数的⼤⼩⽐较、求近似数的⽅法、整百(整千)数的加减法等⽅⾯的知识。
2.在整理知识的过程中使学⽣对万以内数的知识系统化、条理化，培养学⽣对知识进⾏整理的意识和能⼒，同时培养学⽣提出问题和解决问题的能⼒，提⾼学⽣的归纳概括的能⼒。
3.在解决问题的过程中，感受到数学与⽣活的密切联系，提⾼数学学习的兴趣。
⽬标解析： 复习课枯燥⽆味，为了提⾼学⽣学习的兴趣和积极性，在复习过程中通过情境的创设，让学⽣在情境中不经意地参与到知识整理的活动中，使知识系统化、条理化，并在活动中培养学⽣⾃主的学习能⼒，提⾼学⽣的归纳概括的能⼒。
教学重点： 万以内数的读写和⼤⼩⽐较，求近似数的⽅法及整百、整千数的加减法。
教学难点：万以内数的中间有0的数的读写。
教学准备：课件、计数器等。
教学过程： ⼀、回顾中形成知识 (⼀)猜数引⼊。
1.由3、0、0、9组成的⼀个四位数，位上是9，读数时且读⼀个零，猜⼀猜这个数可能是多少?(9003、9030) 2.你知道这是哪个单元学的知识吗?(板书：万以内数的认识)你能说出《万以内数的认识》包含哪⼏⽅⾯的知识吗? (⼆)形成知识体系。
1.学⽣交流《万以内数的认识》包含的主要知识点。
2.学⽣汇报主要的知识点，遗忘的部分加以点拨。
数数、数的组成、读数写数、数的⼤⼩⽐较、求近似数、整百(整千)数加减法。
设计意图：通过猜数的游戏，让学⽣初步回忆万以内数的认识的主要知识点，同时⼤⼤提⾼学⽣复习旧知的兴趣和积极性。
⼆、整理中掌握知识 (⼀)情境⼀： 课件出⽰商场⾥6款液晶电视机，价格(单位：元)分别是：4986、6800、5008、7060、10000、50861.复习万以内数的读法。
新人教版二年级数学下册：总复习教案表格式
新人教版二年级数学下册：总复习教案表格式一、教学目标1.巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。
2.培养学生独立思考、合作交流的良好学习习惯。
3.增强学生对数学学习的兴趣和信心。
二、教学内容1.数字与数的认识2.加法与减法3.乘法与除法4.计量单位5.图形与空间6.数据的收集与处理三、教学重点与难点1.教学重点：巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。
2.教学难点：乘法与除法的应用，图形与空间的理解，数据的收集与处理。
四、教学过程（一）数字与数的认识1.导入：通过生活中的实例，让学生感受数字与数的重要性。
2.讲解：复习数字与数的概念，包括数的分类、数的读写、数的比较等。
3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。
（二）加法与减法1.导入：通过生活中的实例，让学生感受加法与减法的应用。
2.讲解：复习加法与减法的概念，包括加法交换律、减法的性质等。
3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。
（三）乘法与除法1.导入：通过生活中的实例，让学生感受乘法与除法的应用。
2.讲解：复习乘法与除法的概念，包括乘法口诀、除法的性质等。
3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。
（四）计量单位1.导入：通过生活中的实例，让学生感受计量单位的应用。
2.讲解：复习长度、面积、重量等计量单位的概念。
3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。
（五）图形与空间1.导入：通过生活中的实例，让学生感受图形与空间的应用。
2.讲解：复习平面图形、立体图形的概念，包括图形的性质、图形的变换等。
3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。
（六）数据的收集与处理1.导入：通过生活中的实例，让学生感受数据的收集与处理的重要性。
2.讲解：复习数据的收集、整理、描述等方法。
3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。
五、课后作业1.完成课后练习题。
2.家长签字确认。
六、教学反思1.本节课学生对哪些知识点掌握较好，哪些知识点还需要加强？2.在教学过程中，哪些环节需要进行调整，以提高教学效果？3.学生在课堂上的参与度如何，如何进一步提高学生的积极性？通过本次总复习，希望学生能够巩固二年级下册数学基础知识，提高运算能力和解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
【精选】人教版二年级下册数学《总复习》优秀教案
人教版二年级下册数学第十单元《总复习》优秀教案第1课时表内除法和有余数的除法教学导航【教学内容】教材第114页第1题(1)，第116页第1题。
【教材分析】通过一学期的学习，学生对除法意义和计算已经比较熟悉了，教材中安排了两道题分别对除法的意义和计算进行总复习，目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时使学生能比较熟悉地进行除法计算。
【学情分析】在学生掌握了乘法口诀，会用乘法口诀求商的情况下引导学生会用除法解决实际问题，教师引导学生说一说怎么计算一道除法题，从而对表内除法的知识进行整理与复习，加强学生对知识的巩固与运用。
【教学目标】1．对除法的意义和计算进行复习，使学生进一步明确什么样的实际问题要用除法解决。
2．使学生更加熟练地进行除法计算。
3．培养学生利用所学知识解决问题的能力。
【教学重难点】重点：除法的意义和计算。
难点：运用所学知识解决问题。
【教学准备】课件，口算题卡。
【教学流程】情境导入―→创设问题情境，引导探究。
↓↓复习旧知―→表内除法和有余数的除法。
↓↓巩固应用―→运用所学知识解决问题。
↓↓课堂小结―→总结复习的知识和方法。
教学设计【情境导入】1．引导学生回顾本部分重点知识。
师：你在本学期学会了哪些有关除法的知识？(给学生独立思考，养成翻课本的习惯)2．观察联想，出示口算题卡，并让学生口算。
16÷8＝27÷9＝18÷6＝师：你是怎样得到结果的？(学生充分发言，师小结)今天我们来复习表内除法和有余数的除法。
(板书课题)【复习旧知】1．课堂练习教材114页第1题(1)。
(1)选择除法算式，并计算。
(2)教师评讲内容。
①除法算式的读法，(指名读算式)和用什么方法求商。
②让学生说说每一道除法算示表示的意义。
③除法的两种意义。
如：48÷6是指把48平均分成6份，每份是多少？也表示48里面包含几个6。
(3)发给学生空白纸，让学生用自己喜欢的方式独立整理学过的表内除法算式。
人教版二年级下册数学总复习最新范文教案
人教版二年级下册数学总复习最新范文教案若想成为一名合格的高职院校的教师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性采取一些措施提高备课成效。
今天小编在这里整理了一些人教版二年级下册数学总复习最新范文教案，我们一起来看看吧!人教版二年级下册数学总复习最新范文教案1教学目标：1、通过复习，学生进一步进解除法意义，熟练计算除法算式。
2、进一步正确读、写万以内数。
3、熟练计算万以内数的加、减法及估算。
4、能用所学生数学知识解决简单的实际问题。
教学过程：一、复习除法意义与计算：1、出示书上主题图：你看到了什么?2、怎样计算?3、为什么用除法?说说什么情境下要用除法计算?4、学生列式计算。
5、说说你是怎样计算的?6、师出示一些除法口算，学生开火车进行口算。
二、复习万以内数的认识。
1、师出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、让学生读数。
2、说说万以内数的怎样的?3、师出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等数，让学生说一说万以内数的写法是怎样的?4、师出示书上第120第5题，说说哪一些是准确数，哪些是近似数?5、举例说说生活中哪些是准确数，哪些是近似数?三、复习万以内数的加、减法。
1、学生独立完成书上第6、7题。
2、交流计算时要注意什么?四、复习估算：1、学生独立完成书第三者121页第8题，要求用估臬的'方法完成。
2、小结：只要作出正确的判断，估算的方法可以不同。
人教版二年级下册数学总复习最新范文教案2依据新理念上好复习课──解读小学数学新教材一年级上册第十单元第十单元是总复习部分。
复习，就其基本含义而言，是指为了恢复或强化头脑里已形成的暂时神经联系，对已学过的知识进行重新学习。
这种重复学习并不是对已学知识的简单重复，而是进行更高层次的再学习。
小学数学总复习，不是知识的重复讲解，单纯的补缺补差，而是通过复习，把教材中的各部分知识进行归纳整理，以达到巩固提高、融会贯通的目的。
二年级数学下册教案《10 总复习》7-人教版
二年级数学下册教案《10总复习》7-人教版
一、教学目标
1.复习本学期所学内容，巩固学生的数学知识。
2.提高学生的数学综合运用能力，培养学生的数学思维能力。
3.掌握数学基本概念和技巧，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学重点和难点
1.重点：综合运用本学期所学的内容进行总复习，加深学生对各知识点
的理解。
2.难点：综合运用各知识点解决问题，培养学生的数学思维能力。
三、教学准备
1.教师准备：备好课堂教具、板书内容、学生练习册等。
2.学生准备：学生带好学习用品，认真听讲。
四、教学过程
1.复习本学期所学的数学知识点，包括加法、减法、乘法、除法、长方
形、正方形等。
2.通过选择题、填空题、计算题等形式进行练习，巩固学生的知识。
3.组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队
精神。
4.教师巡视学生学习情况，及时给予指导和帮助。
五、教学反思
本节课通过总复习的方式，让学生回顾和巩固了本学期所学的数学知识，提高了他们的综合运用能力，并培养了他们的数学思维能力。
在以后的教学中，要持续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，使每个学生都能够有所收获，达到预期的教学效果。
六、作业布置
1.完成本节课总复习部分的练习题。
2.针对自己学习中发现的不足之处，进行适当的补充练习。
以上是二年级数学下册教案《10总复习》的教学内容，希望能够对您有所帮助。
新人教版二年级数学下册总复习教案(表格式)
分别出示教材第122页第13.14题的挂图。（如果没有，就让学生直接看书）
看了图后，你明白图中的画是什么意思吗？
学生看挂图，小组讨论这两题的意思。
叙述两幅图的意思，没有说好的请其他同学来补充完整。在小组内讨论交流。
怎样来解决这两个生活中的实际问题？
小明：12÷3=4（次）
一共要花：6×1=6（角）
6○9=54 30○5=6
教
学
反
思
课题
总复习（二）
课型
复习
课时
第十单元
第二课时
主备人
教
学
目
标
知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
过程与方法：这一课时复习万以内数的认识及加法、减法，通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
三、教学效果测评：
1.综合练习教材第123.124页第3~6题。
2.根据学生完成的情况，有针对性地进行指导和对学生进行帮助。
四、拓展性学习：
在下面各数的前后各写两个相邻的数。
698
3299
9998
板
书
设
计
总复习（二）
在下面各数的前后各写两个相邻的数。
698
3299
9998
教
学
反
思
课题
总复习（三）
课型
1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。
2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）
二年级下册数学总复习教案5篇
二年级下册数学总复习教案5篇2022人教版小学数学二年级下册教案篇一教学内容：P8 ~9教学目标：1、让学生再探索、练习中继续积累有余数除法的试商经验。
2、提高有余数除法的能力，让学生再探索、发现中体验成功解决问题的喜悦。
重点难点：1、经历试商的过程，逐步达到熟练程度。
2、使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。
体会余数要比除数小。
教具准备：投影仪教学过程：一、复习在有余数除法里，余数一定要比（）小。
二、探索新知1、探究试商方法。
（1）课件显示P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。
（2）55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？列算式：55÷8（3）让学生估算每盘大约放几个。
小组讨论：怎么判断估计得对不对。
8×7=56比55大；8×6=48比55小。
所有商6。
（4）思考：：如果商是5可以吗？如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。
（5）讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。
（6）计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。
2、填空：P4“试一试”。
（订正时可以让学生口述思路过程。
）三、巩固练习P5“练一练”的第1 ~ 5题。
四、总结这节课你有什么收获？苏教版二年级数学下册教案篇二教学内容：第3、4页内容，“想想做做”第1～4题。
教学目标：1．通过实际操作，使学生进一步理解有余数除法的意义，懂得余数要比除数小的道理。
2．经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法和理解竖式计算的算理，并会用竖式计算。
3．培养学生的操作、观察、概括的能力和积极参与学习活动、与同学合作的态度。
教学重点：有余数除法的试商方法。
教学难点：如何试商。
教学准备：点子图若干张，表格，课件，小棒。
教学过程：一、复习旧知。
12颗糖，分给几个人，每人分得同样多，有几种分法？教师根据学生回答板书。
人教版小学数学二下人教版数学二下第十单元《总复习》教案
人教版小学数学二下第十单元《总复习》教案
目标
•复习本学期所学的数学知识和技能。
•总结并强化对各个知识点的掌握和应用能力。
•通过综合练习和思维拓展，提高学生的数学综合运用能力。
教学内容
1.数与计算
–加法、减法、乘法、除法的综合运用
–算式的列式计算
–问题解决能力的培养
2.分数
–分数的认识和简单运算
–分数与小数的相互转化
–分数的应用问题
3.几何
–图形的认识和性质
–角的概念与分类
–角的测量与应用
教学重点
1.运用已学知识解决复杂问题。
2.熟练掌握分数与小数的互相转化。
3.理解和运用几何图形的性质和测量角度。
教学步骤
第一步：复习知识点
1.让学生快速回顾本单元的重点知识，并简要总结各个知识点。
第二步：练习题
1.分发综合练习册，让学生进行一定数量的练习题，包括数与计算、分数、几何等方面的习题。
第三步：讲解与解析
1.针对学生在练习中出现的问题，进行讲解和解析，帮助他们理解并掌握知识点。
第四步：拓展思维
1.提出一些拓展性的问题，引导学生进行思考和探究，培养他们的数学
思维能力。
第五步：作业布置
1.布置相关作业，要求学生按时完成，以巩固所学知识。
教学反馈
•对学生作业进行批改，及时反馈，指导他们改正错误，提高学习效果。
•定期进行学习情况调研，根据学生表现调整教学策略，及时发现问题。
以上为《总复习》教案，希望能够帮助老师们合理安排教学内容，提高学生数
学学习的效果。
新人教版二年级数学下册总复习教案(表格式)
新人教版二年级数学下册总复习教案（表格式）目录1.第一单元：十以内的加减法–加法口诀表–减法口诀表2.第二单元：二位数的认识–十位数与个位数–补数计算3.第三单元：数字排列–十以内数字排列–十位数与个位数的比较4.第四单元：认识面积–长方形和正方形的面积计算5.第五单元：时间和日历–时钟读法–一天的时间第一单元：十以内的加减法加法口诀表+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 123456789 10 112 23456789 10 11 123 3456789 10 11 12 134 456789 10 11 12 13 145 56789 10 11 12 13 14 156 6789 10 11 12 13 14 15 167 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 178 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 189 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1910 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20减法口诀表- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -101 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -92 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -83 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -74 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -65 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -56 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -47 7 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -38 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -1 -29 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -110 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0第二单元：二位数的认识十位数与个位数•十位数：数字“5”在数字“56”中表示的是多少？•个位数：数字“6”在数字“56”中表示的是多少？补数计算•如果有一个数是56，那么它的补数是多少？第三单元：数字排列十以内数字排列•请将以下数字按照从小到大的顺序排列：2，8，5，1十位数与个位数的比较•在数字“45”和“53”中，十位数的大小关系如何呢？第四单元：认识面积长方形和正方形的面积计算•一个正方形的边长为5cm，它的面积是多少？•一个长方形的长为8cm，宽为4cm，它的面积是多少？第五单元：时间和日历时钟读法•现在时钟上的指针分别指向3和9，现在是几点钟？一天的时间•请根据以下日程安排，填写一天的时间表：–8:00-8:30 早上起床–9:00-10:00 课堂学习–12:00-12:30 午餐时间–18:00-19:00 做作业–20:00-21:00 晚间活动以上内容为新人教版二年级数学下册总复习教案的表格形式内容。
二年级数学下册总复习教案
二年级数学下册总复习教案一、教学目标1. 知识与技能：巩固二年级下册的数学知识点，包括加减法、认识货币、长度单位、时间、几何图形等，提高学生的数学应用能力。
2. 过程与方法：通过复习，使学生掌握正确的数学学习方法，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心，感受数学在生活中的应用。
二、教学内容1. 第一章：加减法复习（1）20以内的加减法运算（2）100以内的加减法运算（3）整数加减法的运算定律及应用2. 第二章：认识货币（1）认识人民币及其单位（2）了解货币的起源和作用（3）学会简单的购物结算3. 第三章：长度单位复习（1）认识米、厘米、毫米（2）长度单位的换算（3）长度单位在实际生活中的应用4. 第四章：时间复习（1）认识时、分、秒（2）时间的计算与换算（3）时间观念的培养及在生活中的应用5. 第五章：几何图形复习（1）认识平面几何图形（三角形、四边形、圆形等）（2）了解几何图形的特点和性质（3）学会几何图形的绘制和应用三、教学方法1. 采用问答、讨论、练习等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过实例讲解，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的实践能力。
3. 分组合作学习，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 定期进行复习检测，了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的准确性、规范性，评估学生的学习效果。
3. 学生考试成绩：定期进行测试，分析学生的知识掌握情况，为下一步教学提供依据。
4. 学生反馈意见：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、教学时间1. 课时安排：每章内容安排2课时，共10课时。
2. 教学周期：根据实际教学进度，合理安排教学时间。
注意事项：1. 教学中注重启发学生思维，培养学生的创新能力。
人教版二年级下册数学总复习教案
【篇一】人教版二年级下册数学总复习教案小学二年级数学下册总复习教案小学二年级数学下册总复习教案教材简析本单元的总复习包括本册所学的主要内容。
复习包括：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。
本学期所学的“数学广角”内容，目的是开拓学生的思路，不作为基本要求，因此，在总复习中没有安排学习。
编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。
如把数的概念、计算和解决问题集中起来复习，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学习灵活运用知识解决问题的能力。
学情分析在前面的学习中，学生已经基本掌握了知识要点，因此复习过程中重在根据学生的具体情况查漏补缺，抓学生薄弱环节，同时培养学生灵活运用知识的能力。
教学目标知识技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
过程与方法通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。
情感态度与价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。
教学重点：复习统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
教学难点：使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。
对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。
课时安排：7课时1、总复习……………………………………………1课时2、复习表内除法和有余数的除法…………………1课时3、数据收集整理和图形的运动……………………1课时4、混合运算…………………………………………1课时5、万以内数的认识及加法、减法…………………………1课时6、复习克和千克……………………………………1课时7、综合练习…………………………………………1课时第一课时总复习教学内容课本第113页的总复习内容。
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十总复习
教材分析
本单元的复习包括本册所学的主要内容。
复习共分为七部分：统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克。
本学期所学的“数学广角——推理”内容，目的是开阔学生的思路，不作为基本要求。
因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中出现。
编排时，应注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。
如把数的概念、计算和解决问题分别集中起来复习。
便于学生从整体上把握本学期的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
学情分析
经过一学期的学习，大部分学生都有了不同程度的进步，计算能力也有了明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌握混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，但还是有一部分学生，学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分，比较被动，根据学生目前存在的问题，我们在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习体现实效性，班级不同层次的学生都得到提高。
努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。
教学目标
知识技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
数学思考：通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会，以提高复习的效率。
问题解决：组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。
情感态度：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。
教学重点：复习统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
教学难点：使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。
对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。
课时安排：4课时
1．复习表内除法及混合运算…………………1课时
2．复习万以内数的认识及加减法……………1课时
3．复习克和千克………………1课时
4．复习图形的运动………………………1课时
第一课时
复习内容：除法及混合运算
复习要求：
1.理解除法的含义、掌握除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，熟练计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。
2.掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。
复习过程：
一、复习平均分
1.把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（）个。
2.20个玉米，每袋装4个，可以装（）袋。
二、复习除法含义
1.这里有20个气球，看图你能列出算式吗?
把20个气球平均分成4份，每份5个。
20个气球，每份5个，可以分成4份。
20÷4＝5 20÷5＝4
根据算式，说出除法各部分的名称，以及计算的方法。
三、复习有余数的除法
11朵花，每人分5朵，可以分给（）人，还剩（）朵。
11÷5＝2（人）……1（朵）
说一说除法竖式中各部分的名称以及余数的含义。
四、复习计算
1.计算除法题。
选一题说一说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。
24÷4＝24÷6＝
2.混合运算
68－19＋25 42÷6×8
＝49＋25 ＝7×8
＝74 ＝56
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
64－56÷7 53＋3×9
＝64－8 ＝53＋27
＝56 ＝80
小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
81－（40－24）（18＋36）÷9
＝81－16 ＝54÷9
＝65 ＝6
小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。
五、复习解决问题
1.比较练习
（1）24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（）个。
24÷4＝6（个）
（2）24个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装（）个,还剩（）个。
24÷5＝4（个）……4（个）
2.
这些袜子的质量都是相同的，买哪一种袜子最划算？
六、课堂作业
作业：第117页练习二十二，第8题。
第二课时
复习内容：万以内数的认识
复习要求：
1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数。
2.知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。
复习过程：
一、数一数
1.估一估，一共有多少个气球。
找一个标准，再看有几个这样的标准。
二、数的读写及组成
1.你能用不同的方式表示下面的数吗？
二千七百九千九百九十九
四百六十三千零八十九
六千零五二千八百零六
2.你能写出并读出这些数吗？
三、数的顺序
在下面各数后面连续数出5个数。
3745
2080
6009
四、近似数
写出红色数的近似数。
五、比一比
1.比较下列各数的大小
456○4003 2056○1803
2056○2065 9999○10000
2.480本故事书，646本科技书，520本连环画
六、计算
1.计算下面各题，先说一说你是怎样想的，再说一说计算时应注意什么。
6000＋2000＝ 6000＋200＝
5900－5000＝ 5900－500＝
2.写数的组成
3.连线
4.解决问题
（1）妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了多少钱？
（2）你能估计一下妈妈要买一台电脑和一台电视大约要花多少钱吗？
七、课堂作业
作业：第116页练习二十二，第4题。
第三课时
复习内容：克和千克
复习要求：
1.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。
2.知道1千克=1000克。
复习准备：
天平、电子秤、磅秤、案秤、弹簧秤
一、复习
1.要知道物体的轻重，可以用秤称。
你见过哪几种秤?
2980元
800元
4000元
出示天平、体重秤等
2.1克有多重?
1枚2分硬币约重1克。
用手掂一掂，感觉怎么样?
大约重1克的物品还有：1枚校徽，1粒钮扣，2粒黄豆……
3.1千克有多重?
1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。
1千克=1000克
二、巩固练习
1.填上合适的质量单位
150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( ) 2. 下面的说法对吗？说一说你的理由。
（1）一个乒乓球约重3克。
（）
（2）小胖今年7岁，约重2千克。
（）
（3）1千克铁比1千克棉花重。
（）
3. 说出下面的物品各重多少克。
4. 说出三个人的体重各是多少千克。
三、课堂作业
作业：第117页练习二十二，第7题。
第119页练习二十二，第17题。
第四课时
复习内容：图形的运动和数据收集整理
复习要求：
1.认识轴对称现象；初步感知平移、旋转现象。
2.初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计图表回到简单的问题，进行简单的分析。
复习过程：
一、复习轴对称图形
1. 判断。
是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。
2. 下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
3. 找出数字中的轴对称图形。
0123456789
4.找出字母中的轴对称图形
A C D F G M Q T
5.找汉字中的轴对称图形
工由口甲中喜日……
二、复习平移、旋转
1. 你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗？
2. 涂出三角板平移后的图形
3. 剪轴对称图形
4. 在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？
三、复习数据收集整理
四、课堂作业
作业：第117页练习二十二，第9题。
第119页练习二十二，第15题。