安徽省七年级语文上册第五单元19大雁归来课件新人教版

______示__例__：__蜜__蜂__是__勤__劳__而__智__慧__的__小__生__灵__之__一__。__它__们__在____ __田__野__间__飞__舞__，__搜__寻__着__那__甘__甜__的__花__朵__。__它__们__穿__梭__在__花__丛____ __中__，__如__音__符__般__舞__动__着__，__交__谈__着__，__不__停__地__收__集__花__蜜__。__它____ __们__闻__到__花__香__，__就__会__倾__注__所__有__的__智__慧__和__勇__气__，__从__黎__明__一____ __直__工__作__到__黄__昏__，__为__人__类__奉__献__甘__甜__的__蜂__蜜__。__蜜__蜂__是__劳__动____ __者__的__化__身__，__是__将__阳__光__和__花__香__酿__造__成__蜜__的__巧__手__匠__人__。______
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里，召唤生命的延续。
C. 戴胜鸟总是偷偷摸摸地行动，很少暴露在人们的视
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线中。
D. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮
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志去搏击长空、翱翔天际。
【点拨】 D. “目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自
大，什么都看不起，含贬义，与语境不符。
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3. [2024 安徽合肥月考] 复兴中学七年级举行以“畅游合 肥园博园”为主题的春季研学活动，请你参与。 (1)请你为本次研学活动拟写一则宣传标语，要求符合 主题并至少运用一种修辞手法。 _示__例__：___探__寻__秀__美__园__林__，__传__承__灿__烂__文__化__。__________
【点拨】根据第④段中的“演出随即拉开了序幕，连续 不断的奇怪沙哑的叫声中会有两秒钟的停歇，像极了夏 天里夜莺的叫声”可概括出：连续不断、奇怪沙哑。根 据⑤段中的“发出悦耳动听的音乐般的叽喳声”可概括 出：悦耳动听。根据第⑤段中的“身影也越来越小，叫 声却越发响亮”可概括出：响亮。根据第⑤段中的“然 后，它毫无征兆直直地滑落下来，发出的叫声温柔清亮， 让三月里的知更鸟都艳羡不已”可概括出：温柔清亮。 综合以上对叫声的分析，可知其叫声多变。
(4)将语段中画线的句子改写成陈述句。 _在__这__种__天__气__下__进__行__迁__徙__，__是__鸟__类__对__生__命__下__的__赌__注__。___
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2. 下列加点词语使用正确的一项是 ( D )
A.
他的喊声像小石片被扔进奔腾喧嚷的大河。
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B. 麦子就像母亲，她把成熟、丰收的气息弥漫在空气
(3)语段中描绘了老鹰捕猎时的场景，下列诗句中没有写 到老鹰捕猎的一项是 ( D ) A. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 B. 砉然劲翮翦荆棘，下攫狐兔腾苍茫。 C. 积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。 D. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【点拨】 D 项，“欲将轻骑逐, 大雪满弓刀”出自唐代卢纶
的《塞下曲》，这两句诗描写了将军准备在雪夜率兵追 敌的壮举，并没有写到老鹰捕猎。故选D。
(4)在活动结束以后，小文分享了一段研学心得，请你帮 助小文进行修改。 在导游的代领下，我和同学们先后参观了合肥园 博园的各个展区。【甲】这里有着不同风格的园林， 如江南园林、北方皇家园林、岭南园林等……在游览 过程中，【乙】同学们不但感受到了中华民族传统文 化的博大精深，而且了解到了许多关于园林艺术的知 识。同时，园区中还设置了许多互动体验项目，增加 了参观的趣味性和互动性。走出课堂、亲近自然，拓 宽了我们的视野,使我们收获了亲身体验学习的乐趣。
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★ 4. (信息筛选)阅读第④ ~ ⑥ 段，从叫声和动作两个方面 概括丘鹬的“表演”有何特点？(4 分) ______示__例__：__叫__声__多__变__：___连__续__不__断__、__奇__怪__沙__哑___→__悦___ _耳__动__听___→__响__亮__→__温__柔__清__亮__。_______________________ ______动__作__优__美__：__扇__动__翅__膀___、__不__停__转__圈__→__盘__旋___飞__翔__、_ _飞__入__高___空__→__直__直__地__滑__落__→__平__行__飞__翔__、__返__回__原__地__。_____
根据第⑤段中的“它扇动翅膀，不停地转圈”可概 括出：扇动翅膀、不停转圈。根据第⑤段中的“它越飞 越高，盘旋飞翔的角度越来越陡，身影也越来越小”可 概括出：盘旋飞翔、飞入高空。根据第⑤段中的“然后， 它毫无征兆直直地滑落下来”可概括出：直直地滑落。 根据第⑥段中的“它再改用平行飞翔的方式返回原地” 可概括出：平行飞翔、返回原地。综合以上对动作的分 析，可知其动作优美。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
雾霭( ǎi ) 迁徙( xǐ ) jiān( 缄 )默 shòu( 狩 )猎
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(2)与“扇动双翅”结构类型相同的一项是( D )
A. 鸟类迁徙
B. 一些鸟类
C. 老鹰盘旋
D. 抓住田鼠
【点拨】“扇动双翅”和D 项“抓住田鼠”都是动宾短 语；A 项“鸟类迁徙”和C 项“老鹰盘旋”都是主谓短 语；B 项“一些鸟类”是偏正短语。
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5. (情感把握)体会第⑧ 段中画线句蕴含的情感态度。(3 分) _____示__例__：___对__丘__鹬__空__中__舞__蹈__的__喜__爱__和__赞__美__；__对__生__命__的__珍___ _爱__与__尊__重__；__对__生__物__奥__秘__的__探__索__与__研__究__。__________________
______示__例__一__：__猴__：__机__敏__而__又__勇__敢__，__忠__心__而__又__正__义__，__它__是___ __取__经__路__上__爱__憎__分__明__的__“__智__多__星__”__。_____________________ ______示__例__二__：__猪__：__纯__朴__而__又__直__率__，__乐__观__而__又__善__良__，__它__是___ __取__经__路__上__敢__打__敢__拼__的__“__坚__强__后__盾__”__。___________________ ______示__例__三__：__牛__：__声__宏__而__又__力__大__，__暴__躁__而__又__耿__直__，__它__是___ __妖__兽__王__国__中__霸__气__十__足__的__“__最__高__统__领__”__。_________________
③【乙】处画线句有语病,请你把修改后的句子写在下面。 ______同__学__们__不__但__了__解__到__了__许__多__关__于__园__林___艺__术__的__知__识__，__ _而__且__感__受__到__了__中__华__民__族__传__统__文__化__的__博__大__精__深___。_________
①语段中有错别字的词语是“___代__领____”，正确的写法是 “___带__领____”。
②【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请你把修改 后的句子写在下面。 _____这__里__有__着__不__同__风__格___的__园__林__，__如__江__南__园__林__、__北__方__皇___ _家__园__林__、__岭__南__园__林__等__。__(_或__：__这__里__有__着__不__同__风__格__的__园__林__，_ _如__江__南__园__林__、__北__方__皇__家__园__林__、__岭__南__园__林__…__…__)__________
【点拨】 画线句中“完美的演出”表现了作者对丘鹬空中舞蹈
的喜爱和赞美；“再完美的演出也会疲劳啊”表现了作者 珍爱、尊重生命；“为什么时间上会有如此大的跨度呢？ 唉，我想这大概是因为黎明时的光线亮度只有黄昏时的五 分之一吧”表现了作者对生物奥秘的探索与研究。
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6. (微写作)本文是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，作 者运用抒情笔法，对丘鹬空中舞蹈的特点进行介绍。 请你选择一种你熟悉的动物或植物，运用抒情笔法介 绍其某一特点。(5 分)
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(2)小语在参观园博园的过程中，看见大草坪一望无际，非常 漂亮，想约你越过隔离带到草坪上游玩休息，你会怎么拒 绝并劝说小语不要这样做？ _____示__例__：__小__语__同__学__，__你__好__！___我__们__不__能__这__样__做__，__草__坪__虽___ _然__美__丽__，__但__越__过__隔__离__带__进__入__草__坪___是__不__文__明__的__行__为__，__这__样___ _做__会__破__坏__草__坪__，__影__响__其__他__游__客__的___观__赏__体__验__。__园__博__园__是__我___ _们__合__肥__的__一__张__名__片__，__我__们__要__共__同__保__护__它__的__优__美__的__环__境__。____
(3)下面几幅图是合肥园博会吉祥物“小喜”的图片，以合 肥市“市鸟”喜鹊为原型，“小喜”活泼可爱、神情欢 快，体现了合肥开放包容、热情友好的城市气质。请结 合你的知识积累，说说合肥园博会把“小喜”作为吉祥 物还有哪些原因？
_____示__例__：___在__中__华__传__统__文__化__中__，___喜__鹊__历__来__被__视__为__吉__祥___ _鸟__，__把__“__小__喜__”__作__为__吉__祥__物__，__能__够__直__接__传__达__出__园__博__会__带___ _来__喜__庆__和__吉__祥__；__“__小__喜__”__的__名__字__寓__意__为__喜__迎__园__林__盛__会__、___ _喜__迎__八__方__宾__朋__，__也__预__示__着__本__届__园__博__会__圆__满__成__功__；__“__喜__鹊___ _报__喜__”__这__一__深__入__人__心__的__文__化__元__素__，__易__引__发__观__众__的__文__化__共___ _鸣__，__提__升__园__博__会__的__吸__引__力__和__影__响__力__。___________________
第五单元 第19课 大雁归来
1. [原创]阅读下面的语段，完成(1)~(4)题。 雾霭之下的沼泽中，一片寂静。一些鸟类保持jiān
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默，进行着迁徙。在这种天气下进行迁徙，又何尝不
•
是鸟类对生命下的赌注呢？雾霭渐渐散去，沼泽外的
一只田鼠刚好引起了一只在天空中盘旋着的老鹰的注
意。老鹰扇动双翅，从天空俯冲下来，用利爪抓住田 鼠，完美地完成了一次shòu 猎。
返名著《西游记》中有很多以动物
为原型塑造的典型形象,它们既有“物性”,又有“人性”， 给读者留下深刻印象。请你仿照示例，从下列选项中选择 一种动物，写出让你印象深刻的理由。 A. 猴(孙悟空) B. 猪(猪八戒) C. 牛(牛魔王) 示例：狼：贪婪而又狡猾，凶残而又奸诈，它是动物王国 里步步为营的“阴谋家”。