人教版(部编版)小学语文一年级上册 《《对韵歌》》名师教学教案 教学设计

敎學设计
敎學内容:人敎版一年级上语文《对韵歌》
敎學目标:1.通过听读、看图想象等方法,认识“对、云”等七个字。

2.借助对韵歌形式,让學生在识字同时初步感受汉语音
韵节奏美。

3.能够正确朗读課文,提升學习语文兴趣
敎學重点;通过听读、看图想象等方法,识记生字
敎學难点:读准“风、虫”字音,正确朗读
敎學准备:多媒体課件（ppt）
敎學过程
一、导入
1.师生配合背诵《金木水火土》这篇課文,回忆这篇韵文中相对应事物。

2.我们生活在美丽环境中,大自然是我们共同家园,我们要爱护她,在大自然中也有很多相对事物。

二、學习第一、二句,体会单字对
1.让我们一起来认识一下大自然朋友
一一出示图片,引导學生说出图片中事物,學生说过程中在图片上标出相应汉字,帮助學生初步理解字义
2.引导學生按“自然现象”“动物”“植物”进行归类,归类后会发现
“云、雨、雪、风”都是自然现象,“花、树、鸟、虫”都是有生
命动植物,让學生进一步了解自然神奇,为下面体会只有同类事物可以对对子做准备。

3.对一对,他们朋友是谁
引导學生把带有汉字图片一一对应,找对子
出示正确对子:云对雨雪对风花对树鸟对虫
引导學生观察字数特点,如果是一个字对一个字,我们把它称之为单字对
4.播放录音,學生跟读,引导學生发现每句重读音并配合用手打拍子,
引导學生读出韵律
三、學习第三句,感悟多字对
1.出示山清水秀和柳绿桃红图片,引导學生看图找对子（山对水柳
对桃红对绿清对秀）
2.引导學生发现柳对桃是植物对植物,绿对红是颜色对颜色,山对水
是事物对事物
3.播放录音學生跟读,自由读,指生读
4.图片出示整首对韵歌,學生跟读,引导學生发现每句重读音并配合
用手打拍子,引导學生读出韵律
5.小结:相似或相近同一类事物才可以对对子
四、學习生字
1.出示图片,请同學说出图片中事物,再把图片与相应汉字相连
2.听录音读一读
五、迁移运用
出示不同事物图片,根据图片中事物,引导學生尝试找对子六、熟悉課文,尝试背诵
采用多种方式读文,在熟读理解基础上尝试背诵課文。