学校社团活动与学习之间的相互作用分析

学校社团活动与学习之的相 互作用分析
主讲人：陈泰溶
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社 团 活 动 及 其 意 义
如今的大学校园里，属于大学生们自由支 配的时间多了。他们是如何点缀和丰富自己 的课余生活的？学习？工作？参与活动？大 学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、 向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健 康发展。 然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面 临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁 重。如何充分利用自己的大学课余时间，针 对大学生怎样在学业和活动两者之间找到一 个平衡点，培养技能，增长知识，修养身心， 使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自 己的大学生活。
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您认为您参加社团活动对学习有没有 什么影响？选择“只要处理好，不会形象 学习”(40.91%);选择“在一定程度上影 响学习，不过不会太大影响”(50.00%); 选择“影响很大，加入太多社团没法保证 正常学习”(4.55%);选择“对学习一点影
关 于 社 团 的 调 查
响也没有”(4.55%)。
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对于社团或学生工作占用时间，您会？ 选择“牺牲相同或几倍的休息时间，完全 弥补一部分”(22.73%);选择“牺牲一些 休息时间，弥补一部分”(40.91%);选择 “很少弥补，常常跟不上课程进 度”(31.82%);选择“占用时间不多，所
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以不太弥补”(4.55%)。
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【大一填】请问社团活动对于您的大 学学业规划产生什么影响？选择“社团或 学生工作强度，压力大，没有时间和精力 学习，导致自己的学业规划无法正常进 行”(30.00%);选择“因为社团活动的急 迫性忽略了学业”(10.00%);选择“社团
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活动和工作的忙碌的生活使您更加珍惜时 间，学习效率提高，学业规划逐步实 现”(45.00%);选择“学会了根据实际的 社团活动的进行情况，灵活调整自己的学 习计划，并取得不错成就”(15.00%)。
参加学校社团的个数是？ 选择“1个”(59.09%); 选择“2个”(27.27%);
选择“3个”(13.64%); 选择“4个及以上”(0.00%)。
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请问您处于何种原因加入社团？ 【多选题】 选择“为了培养社交能
力”(63.64%); 选择“综测可以加 分”(36.36%); 选择“认识更多人”(59.09%); 选择“对学业有帮助”(9.09%); 选择“其它”(9.09%)。
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请问您从社团活动中得到了哪些收 获？【多选题】选择“增长见识，增 加工作经验”(72.73%);选择“有助于 建立良好的人际关系”(81.82%);选择 “排解学习上的压力”(45.45%);选择 “物质上的收益”(18.18%);其他选项
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为0。
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学生参加社团的目的性 还是很强，都希望自己
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大部分学生还是能在 学业和参加社团活动 中找到一个相对的平 衡点，还是比较理性 地选择性参加一些活 动。（也有“被迫”
在活动中能找到感情 志趣相投，个体的心 理归宿感，同时也为 了锻炼处理各种人际 关系的能力，更好地 学会了处理较为复杂 的社会日常事务。
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您用在社团活动的时间有多长？选择 “几乎所有课余时间”(9.09%);选择“除 学习之外所有课余时间”(18.18%);选择 “除学习之外一部分课余时间”(68.18%); 选择“极少部分时间”(4.55%);其他选项 为0。
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【大二以上填】您认为社团或学生 工作使您学习积极性或专业排名降低是 因为？选择“社团或学生工作强度，压 力较大，没时间和精力学 习”(60.00%);选择“社团或学生工作 吸引自己，不愿学习”(0.00%);选择
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“社团或学生工作成为目标，放弃学 习”(20.00%);选择“个人不太在意成 绩，起伏无所谓”(20.00%)。
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社 团 活 动 对 学 生 学 习 弊 端
以上“休闲娱乐”化倾向、“花架 子”作风、“时冷时热”症、管理失范 现象，对学生都会有不好的影响，使学 生养成一种在工作上“有头无尾”、 “头重脚轻”的习惯，在学习上养成 “三天打鱼，两天晒网”的学习风气。 同时，据了解，特别是一些学生干 部，经常以学生工作为由，逃课或者请 公假，因此不去上课，影响到学生学习 的同时，也影响到自身的休息。
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您所参加的学生活动包括以下哪些？【多选题】 选择“合唱比赛”(31.82%);选择“院、校际（趣 味）运动会”(63.64%);选择“各种球类比 赛”(50.00%);选择“各种晚会”(54.55%);选择 “科技文化节”(36.36%);选择“挑战 杯”(22.73%);选择“大学生创业创新活 动”(4.55%);选择“商业精英挑战”(4.55%);选择 “职业规划大赛”;选择“简历设计大赛”(4.55%); 选择““名企面对面”活动”(4.55%);选择“无偿 献血”(13.64%);选择“青协各种活动”(4.55%); 选择“环保类活动”(4.55%);选择“野外生存实 践”(9.09%);选择“男女生互访”(9.09%)；其余 选项为0。
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社 团 活 动 及 其 意 义
参加社团———有分加！ 影响学业———值不值？
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参加社团———有分加！ 影响学业———值不值？
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关 于 社 团 的 调 查
《关于中山职业技术学院学生 （社团）活动与学业关系的调查问 卷》, 力图通过这一问卷调查了解
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总 结
作为大学生步人社会的桥梁，与社会沟通的渠道，高校社团在大学生 健康成长为社会人的过程中发挥着重要的作用。大学生可以通过社团各种 活动不断用社会规范约束着自己的行为，学习与社会相适应的各种规范、 知识、技能和生活方式，使自己在各个方面得到协调发展，不断完善自己 的人格，并与社会之问达成一种动态的平衡和协调。总之，高校学生社团 活动在培养大学生创造能力、提升大学生综合素质方面，起着不容忽视的 重要作用。但是，在参加社团活动的同时，要把握适度，在既不影响学习 和生活的情况下，提高自己的综合素质。
参加）
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大学社团活动对学生各方面的学习都有一定的作用，主要体现在：
社 团 活 动 队 学 生 学 习 益 处
1
学生到“大二” 对于参加活动的 兴趣下降较为明 显，很多时候活 动都是为了应付 素拓加分。
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学生对于活动的 期望值较高，但 是对于活动中 “收益”却明显 感到不足。活动 一成不变、缺乏 创新很程序化、 缺乏可参与性
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学生因参加社团 活动无故，无奈 旷课，逃课的现 象仍较为普遍。
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社 团 活 动 存 在 的 问 题
此外： 1、“休闲娱乐”化倾向。这主要是指一些学校的学生社团，政治思想、 学术文化类的少，而如围棋、集邮、跳舞等学生社团又发展得过多过滥。 “硬”的太少，“软”的过多。 2、“花架子”作风。一些学生社团图外在形式，重表面热闹，而无实 质活动，挂虚名，搞假、大、空。 3、“时冷时热”症。一些学生社团不是坚持发展，而是有兴致了搞一 搞，不耐烦了扔一边。轰轰烈烈搞了几天，接着便任它冷冷清清去了。 4、管理失范。有的社团好大喜功，强拉硬扯，盲目发展会员，以人多 势众自喜。有的社团又搞关门主义，不吸收新鲜血液，“十几个人来七八条 枪”，搞封闭的小团体。
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现实情况的“好”与“不好”：
社 团 活 动 队 学 生 学 习 益 处
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学生还是对自己参加 社团活动有自己的想 法，更多的学生认为 大一时间较为宽裕， 主动投入较多的时间 参加社团活动。（大 学生活的初窥，有可 能直接影响学生整个 大学生活的状态）
大学生参加社团文化活动的动机， 调整并寻找更适合我院高职大学生 性格特点的活动。
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关 于 社 团 的 调 查
您选择参加社团活动最集中的 是？ 选择“大一”(77.27%);
选择“大二”(22.73%); 选择“大三”(0.00%)。
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