面向对象课程设计指导书、任务书及报告格式规范计10412

《面向对象课程设计》指导书
班级：计算1041、2；指导教师：耿晓中、张秀坤、林晓艳、皮玉珍
地点：计算机综合实验室（一教八楼）；
时间：2011.7.11---7.22
一、课程设计题目（每位同学根据自己学号除以20所得的余数加1选择相应题号的题目。

）
选择下列题目中的一种：
1. 企业工资管理系统
2. 宾馆客房管理系统
3.高校职工工资管理系统
4.车辆管理系统
5. 超市进销存管理系统 6．学生成绩管理系统
7．教学设备管理系统 8．银行储蓄系统
9．运动会分数统计 10．公司人事管理系统
11．公司考勤管理系统 12.模拟电信计费系统
13. 学生选课系统 14. 图书管理系统
15.通讯录管理软件 16.高校学籍管理系统
17．文本编辑器的设计与实现 18. 学生住宿管理系统
19. 火车订票管理系统 20.小区物业管理系统
二、目的与要求
1、目的
（1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能。

（2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。

（3）能够综合利用所学的基本知识和技能，解决较复杂的面向对象程序设计问题。

（4）通过这次课程设计掌握C++语言程序设计的编程思想，为后续课程打下基础。

（5）培养我们实际操作能力和实践能力，为毕业设计及以后的工作打下坚实的基础。

2、基本要求
（1）要求学生独立完成所布置题目。

（2）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计。

（3）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次。

（5）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。

（6）实现软件或系统功能，功能尽可能齐全，如：录入、查询、修改、增加、删除、统计、输出等。

3、创新要求
在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功
能及设计出比较友好的界面等。

三、设计方法
（1）需求分析:对用户提出的问题提出解决的办法和思路。

设计数据字典，数据流图。

用UML图确定类之间的联系，用自顶向下的方法创建主程序和子程序，控制对象间的相互作用。

（2）根据需求，设计系统功能模块，并设计相应的类和界面。

分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为，根据问题描述，设计系统的类层次。

（3）根据基本思路，确定输入和输出，设计程序的算法。

（4）对用到的所有类进行描述和定义，并进行测试。

（5）在计算机上编译程序，检验程序的可运行性，对于程序中代码完成的功能等加以声明。

（6）编写本次课程设计报告。

四、调试
在机房进行程序设计和调试，可以经过单元测试及总体测试，调试成功并完成相应功能。

记录调试过程中遇到的问题及解决方法，写在课程设计报告中。

五、答辩与评分标准
通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。

1、平时表现：30分；
2、课程设计报告：30分；
3、课程设计答辩：40分，其中完成基本功能30分，回答问题10分。

六、报告
统一格式：包括系统设计要求、设计思路、系统功能模块图、系统流程图、类的层次图（包括类成员列表）、调试过程、关键程序代码、总结、参考书目等。

报告格式见附录。

七、时间及地点安排
1. 2011年7月11日-2010年7月22日。

最后一天课程设计答辩（演示程序功能，教师提问学生回答）。

2.地点：计算机综合实验室。

八、参考文献
1.李爱华.面向对象程序设计. 清华大学出版社，2009.
2.自己所查找的参考资料。

2011年7月8日
课程设计报告
课程名称面向对象课程设计
设计题目
专业班级计算1041
姓名
学号
指导教师耿晓中、张秀坤
起止时间2011年7月11日- 7月22日
成绩评定
电气与信息学院
课程设计考核和成绩评定办法
1．课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，给出各项权重，综合评定。

该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。

2．成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。

3．参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。

4．课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。

5．设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。

课程设计报告内容
课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。

注：1. 课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前。

2. 为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文
采用宋体五号字）或手写。

2010/2011学年第2学期
面向对象课程设计任务书
班级：计算1041、2；指导教师：耿晓中、张秀坤、林晓艳、皮玉珍
地点：计算机综合实验室（一教八楼）；
时间：2011.7.11---7.22
课程设计题目（范围）：各种管理系统设计或小型软件开发
一、课程设计目的
使学生基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，熟练掌握C++语言的基本知识和技能，能够利用所学面向对象程序设计，解决具体问题，提高学生面向对象程序设计的综合能力，为学生后续课程及毕业设计打下良好的基础。

二、课程设计内容（包括技术指标）
通过设计一个管理系统或者其它小型软件开发，进一步熟悉C＋＋中类的概念、类的封装、继承的实现方式。

了解系统软件开发的需求分析、类层次设计、模块分解、编码测试、模块组装与整体调试的全过程，加深对C＋＋的理解与Visual C＋＋环境的使用。

设计一个管理系统，要有主菜单，用于选择各项功能，功能包含：数据录入、数据统计、数据查询、数据修改、数据打印、数据备份（把相关数据写入文件）、退出等功能。

三、时间安排
两周时间，2011年7月11日-2011年7月22日。

四、基本要求
1．明确课程设计任务，提高课程设计认识，严格服从教师安排，不迟到，不早退，不旷课，按时上机；
2．认真独立完成设计内容，上机前准备程序，做好资料搜集，能够上网查询所需资料；3．利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计，在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制；
4．提交设计任务书，设计任务书要求A4幅面；
5．在设计的过程中，建立清晰的类层次，画出程序流程图；
6．进行系统与功能分析，建立数据结构表；
7．编写程序，调试各模块；
8．完成答辩，提交课程设计报告。

附录1：
电气与信息学院
面向对象程设计报告统一规范要求
一、课程设计文本结构及内容要求
1．课程设计目的
2．课程设计要求
3．设计思路
4．系统功能模块图
5．系统流程图
6．类的层次图（包括类成员列表）
7．关键程序代码
8．总结
9．参考文献
二、排版及装订格式要求
1．排版要求
排版规格：统一采用A4幅面，页边距：上3.0cm、下3.0 cm、左3 cm、右2.5 cm，行距为固定值18磅，从正文开始排页码，页码9号居中。

正文字体：一级标题距上一文本内容空1行，序号为汉字一、二等（小四号），顶格，与标题内容间用“、”号隔开，标题文字为黑体，小四号；二级标题，序号为阿拉伯数字1、2等（五号），与标题内容间用“．”号隔开，标题文字为五号宋体；正文为五号宋体。

表格：表名小五黑，表头小五黑，表内数字、字母为小五Times New Roman 体，表内文字小五宋体；表框线两端不封。

参考文献：“参考文献”为10黑体，顶格；文献内容为小五宋体。

参考文献的著录，按著者/题名/出版事项顺序排列：
期刊顺序：[序号] 著者.题名.期刊名称.出版年，（卷号或期号)：起始页码（英文标点）。

书籍顺序：[序号] 著者.书名. 出版地: 出版单位, 出版年.（英文标点）
2．装订要求
装订时，需按下列顺序装订：
（1）封面（学校统一印制）
（2）扉页
（3）课程设计任务书
（4）设计内容（正文）
样张（正文）：
题目
一、课程设计目的
……
1．
……
2．
二、课程设计要求
……
1．
三、设计思路
……
图表样式：
图1 流程图。