2019年八年级物理下册 8.1 电功率和复习学案 人教新课标版 .doc

2019年八年级物理下册 8.1 电功率和复习学案人教新课标版
学习目标：
1. 知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法；
2. 知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况；
3. 提高节约用电的意。

学习重点：
电流做功与电能的转化
学习流程：
观察与思考：
联系生活：闭合开关，小灯泡发光；打开风扇，风扇转动。

说一下，在这两个实验中能量是怎样转化的？
探究1：认识电能
（1）电能是自然界中的能量形式之一，它是由什么能量转化来的？
（2）用电器工作的过程实质上是将能转化为其他形式能的过程。

也就是电流做功的过程。

下列用电器工作时电能主要转化为哪种形式的能量？
电灯：_________________________ 电热水器：
电动车：电视机：
探究2：电能的大小
（1）电能的国际单位：常用单位：俗称：
1kw·h= J。

（5）阅读教材40页的“一度电在国民经济中的作用”，回答下列问题：一度电在工农业生产和国民经济中有着极为重要的作用！我们要节约用电，不浪费能源。

我们身边有哪些浪费电的情况？应怎样做到节约用电？
上的转盘转过120r，那么用电器平均每分钟消耗的电能是（）
A、7.2 kW·h
B、0.72 kW·h
C、0.2 kW·h
D、0.02 kW·h
4.请你举出三个电能转化为其他形式能的实例。

(测1)
例：电流通过电灯，电灯就发热发光，电能转化为内能和光能。

（1）；
（2）；
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.小丽家有一电能表表上标有“220V 2.5（10）A 1500r/ kW·h”的字样，他单独将一
个灯泡和电能表接在家庭电路中，闭合开关，灯泡正常工作，他发现在4min内，电能表的铝盘转过10转，请计算这只灯泡正常发光1h消耗的电能。

第2节电功率
教学目标：
1. 知道电功率的定义、定义式、单位。

2. 理解额定电压、额定功率，会区分额定功率与实际功率。

3. 知道实验室测电功率的原理；会用电功率公式进行简单计算。

学习重点：电功率的相关计算
学习难点：对额定功率、额定电压等概念的理解
学习过程：
动手实验：将15W和100W的灯泡分别与电能表连在一起单独工作，认真观察电能表铝盘转动的快慢。

看看两者消耗电能的快慢是否一样？
知识点一：电功率的基础知识
1、电功率
(1) 电功率是用来表示快慢的物理量。

(2) 电功率的定义。

这种定义方法叫。

(3) 电功率的计算公式为P= ；变形公式：W= 。

(4) 国际单位是，常用单位。

2、自学课本上的例题。

例：40W的灯泡正常工作2h，求消耗的电能？
注重讲解电能两个单位的计算方法：
电功率、时间的单位分别取W、S时，电能的单位是J.
电功率、时间的单位分别取kW、h时，电能的单位是kw、h.
强调对两套单位的统一。

知识点二：额定功率
3、额定电压与额定功率
（1）“额定电压”的定义。

“额定功率”的定义。

（2）灯泡上标着“PZ220----25”,其物理意义是 __
__________________________________________________________。

思考：若加在用电器两端的实际电压不等于额定电压，则用电器消耗的实际功率还是额定功率吗？对灯泡来说其实际功率越大，灯泡越亮！
（3）实验室通常通过电流表测和用电压表测，根据公式P= 来测定用电器的功率。

结合开始的实验思考:利用电能表和秒表怎样测用电器的功率?
巩固练习：
1.某用电器电功率是800W，其物理意义是。

2.判定下列说法是否正确：
(1)电流通过用电器时做功越多，电功率越大。

（）
(2)电流通过用电器时电功率越大，做功越多。

（）
(3)电流通过用电器时电功率越大，做功越快。

（）
3. 一用电器在10min内做功440J，则此用电器的功率是_______W。

4. 某电路两端的电压是30V,4S内电流做功240J,则这段电路的电功率是＿＿＿W,通过的电
流是＿＿＿A,这段电路的电阻是＿＿＿Ω。

5.一台式计算机正常工作时，电功率最接近于（）
A、2W
B、20W
C、200W
D、2000W
6.把标有“PZ220—100”、“PZ220—60”字样的两盏电灯，串联后接在220V的电路里，两
盏灯比它们正常发光时都暗，这是因为两盏灯的（）
A.额定电压变小了
B.额定功率变小了
C.实际电压大于额定电压
D.实际功率小于额定功率
7.如图所示的四个电路中，电源电压U相同，R1＜R2，电路消耗的总功率由大到小的顺序是
（）
则Ａ１的示数是_________Ａ，Ａ２的示数是__________Ａ。

５min R1消耗
的电能是_______J。

3.“MP3随身听”以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若MP3正常工作时的功率为0.01W，
学习目标：
1、知道测定小灯泡电功率的原理。

2、能自己选择器材设计电路和记录数据的表格进行实验，并能计算出小灯泡的实际功率。

3、通过实验数据总结小灯泡的亮度跟功率的关系。

4、养成正确使用用电器的习惯及节约用电意识。

学习重点：会正确使用测量功率的仪器，会计算电功率
学习难点：实验过程中故障的分析与排除
学习过程：
一、复习巩固
1.电功率的计算公式为P= = （普适）；国际单位是。

2.决定灯泡明亮程度的物理量是。

3.画出“伏安法”测电阻的电路图。

二、实验探究
1.实验原理：。

2.实验电路图。

3.主要实验步骤和记录数据的表格。

（先测额定功率，再测高于额定电压１.２倍时的功率，最后测低于额定电压时的功率）
4.结合课本“评估与交流”部分，小组实验后汇报实验情况。

结论：小灯泡的电功率越大小灯泡越。

5.总结：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同之处，写在下面。

巩固练习：
1. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，
但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值。

其原因可能是下述的哪种（）
A、变阻器总电阻太大
B、电压表量程太大
C、电源电压太低
D、灯泡灯丝断开
2.法测小灯泡功率的实验原理，直接测量的物理量是和。

如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率比额定功率（填“大”、“小”或“相等”）。

3.测小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V，完成下列填空：
（1）电源至少应选用节干电池串联；
（2）连接电路时电压表应选用量程；
（3）测定小灯泡额定功率时，应调节，使电压表的示数为，同时记下电流表的示数。

4. 如图所示为某同学在做电学实验时电路图的一部分，根据此电路图，你可以判断该同
学正在做的是( )
A.肯定是测定小灯泡的电功率
B.肯定是测定小灯泡的灯丝电阻
C.肯定是研究串联或并联电路中电流与电压的关系
D.以上三个均有可能
5.为了测定小灯泡的功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是( )
A.手移动变阻器的滑片，眼看电流表
B.手移动变阻器的滑片，眼看电压表
C.手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡的亮度
D.以上说法均正确
达标测试：
2. 如图所示，电源电压恒定．小灯泡L标有"3V 0.6W"字样，R为定值电阻．闭合S，断开S l，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为＿＿＿Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是＿＿＿。

3. 测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“3．8V”的字样，它
的电阻约10Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。

（2）小刚连接好电路后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为_________A，小灯泡的额定功率为__________W。

4.用电压表和电流表测标有“6V”字样的小灯泡的电功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω，现有滑动变阻器和开关各1个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中自选A．3V电源 B．8V电源
C．量程为0～3V的电压表 D．量程为0～15V的电压表
E．量程为0～0.6A的电流表 F．量程为0～3A的电流表
（1）写出你所选用的器材（填序号）：
（2）实验中调节滑动变阻器，使电压表的示数为时，再读取的示数，然后用公式就可计算出小灯泡的额定功率。

（3）画出实验电路图。

（4）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定6V，应调节滑动变阻器滑片P向端移动，才能使小灯泡正常发光。

（据电路图回答）
第4节电与热
学习目标：
1. 知道电流的热效应。

2. 在观察实验的基础上引出焦耳定律。

3. 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。

4. 知道电热器发热的原理，并能列举出利用和防止电热的实例。

学习重点：焦耳定律
学习难点：焦耳定律的理解和运用
学习过程：
一、引入新课：
根据课本图8.4-1思考：使用这些用电器时，热量是从哪里来的？
二、学习与探究
（一）探究电流的热效应与什么因素有关？
介绍实验装置：
1、实验目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、实验原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、师生共同实验
探究1（课本图8.4-2）
分析结论：对比A、B两瓶的实验结果，A、B两瓶中电阻丝是串联的，电流和通电时间相同，B瓶中温度高，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

探究2（课本图8.4-3）
分析结论：在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流，发现电流＿＿时，温度计的示数高，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

推理分析，实验说明：通电时间越长，温度计的示数越＿＿，电流产生的热量越＿＿。

（二）焦耳定律
（1）英国物理学家＿＿＿在大量实验的基础上最先确定了电流产生的热量跟电流、电压和通电时间的定量关系。

（2）焦耳定律的内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）公式：＿＿＿＿＿。

在纯电阻电路中，电流做功时消耗的电能全部转化为_________，此时电流产生的热量与电流做的功_________。

（4）找出电流热效应在生产生活中的应用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
危害及防治办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、练习巩固：
1、两个电热器的阻值之比为4：5，把它们串联起来接入电路，相同的时间内它们产生的热量之比是（）
A、4：5
B、5：4
C、16：25
D、25：16
2、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生热量（）
A、电烙铁最多
B、电视机最多
C、电风扇最多
D、一样多
3、甲如图所示的用电器中，利用电热工作的是 ( )
4、下列事例中防止电热危害的物体是（）
A、电暖器
B、电熨斗
C、电动机中的风扇
D、电饭锅
5、一个标有“220V、1000W”的电炉，接在220V电源上，工作0.5h，产生的热量 J。

达标检测：
1．有一把电烙铁，它的电阻是1100Ω，将它接入家庭电路中，电烙铁正常工作，它的额定功率是＿＿＿＿，如果给它通电15min获得的热量是＿＿＿＿＿J。

2．电炉丝断了，去掉一段后又搭接上继续使用，它的功率将变＿＿＿＿＿，产生的热值将变＿＿＿＿。

烧开同样一壶水用的时间将变＿＿＿＿＿＿。

3．两根阻值相同的电热丝，分别串联和并联后接在同一电源上，烧开同一壶水所用的时间为t1和t2，则t1:t2= ＿＿＿＿。

一根要30min才沸腾，如果将这两根电热丝①串起来接在原电路中，需多长时间使水沸腾？
②并联起来接在原电路中，又需要多长时间可以使水沸腾？
7．一个电热器接在220v的电源上，电热器的功率是100w，在使用时发现它产生热太快，要将它的功率降为64w，如果电源电压不变，电热器的电阻不随温度而变化：①应给电热器串一个多大的电阻？②改装后串联的电阻R消耗的功率多大？
8．额定电压为4.8v的小灯泡与定值电阻R并联在某电路中，小灯泡正常发光，干路电流1.2A，若把它们串联在另一个电压下，小灯泡的实际功率是额定功率的1/4，定值电阻R消耗的功率是0.24w，小灯泡的额定功率有多大？
第5节电功率和安全用电
学习目标：
1．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系；
2．通过学习，增强安全用电的意识。

学习重点：用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因；保险丝。

学习难点：保险丝的构造与原理。

学习过程：
（一）导入
电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。

例如下面这些例子：
1.（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。

2.（羊城晚报）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起
3.(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。

上述的例子大多与电器有关。

关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。

（二）探究新知
1．电功率和安全用电
根据电功率和电流、电压的关系式P=UI可以得到I=__________;家庭电路中的电压是一定的U=__________V，所以，当用电器电功率P越大，电路中的电流__________。

因而可以分析，由于电路中同时使用的用电器增多，会使电路中电流__________，保险丝会熔断。

总结：由于电器的铭牌上标有用电器的额定功率，当用电器并联介入电路中时，电路中电功率的大小P总=P1+P2，根据公式P=UI,可知，当电压U=220V一定时，电路中的总功率越大，电流也__________，电流超过一定值时，达到保险丝的熔断电流时，保险丝就会熔断。

至此，家庭电路中电流过大造成保险丝熔断的两种情况：__________、__________。

2．保险丝的作用
保险丝选用__________制作，因为它的__________，__________。

当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用。

过粗的保险丝不能起到有效的保险作用，不能用_____________、__________代替保险丝保险丝应安装在电路中________________________________。

（三）练习巩固
1. 小红同学在家开着空调看电视，当妈妈把电饭锅插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了。

则“跳闸”的原因可能是：电饭锅插头__________，也可能是电路中用电器总功率___ _ 。

2. 选择保险丝时，保险丝的额定电流大小的应等于或稍家庭电路正常工作的最大电流。

3. 居民楼内的保险丝熔断后，正确的做法是（）
A. 用铜丝代替，以避免再次熔断后导致断电给生活带来不便
B. 更换额定电流更大的保险丝
C. 明确故障原因后，采用相应的解决措施
D. 以上做法都不正确
4. 保险丝熔断后换上新的，又立即熔断，下列分析不可能的是（）
A. 使用的保险丝的额定电流大小
B. 电路中可能断路
C. 使用的用电器总功率过大
D. 发生短路
5. 某同学家有“220V 40W”的电灯3盏，70W的彩电1台，60W的电风扇2台，120W
的电冰箱1台，问：
（1）应选用多大的电度表？（电度表规格有：2.5A，3A，5A）
（2）应选用额定电流为多大的保险丝？（常用的保险丝有：1A，1.1A，1.25A，1.35A，
1.85A，2A，
2.25A，2.5A等）
6. 节能减排从我做起，我校有48个教学班，每个教室有8根“220V 40W”的日光灯。

小明同学发现早操时间（20分钟），部分教室里的灯仍然在工作，没有做到“人走灯灭”，那么每个教室里的日光灯都关掉与都正常工作相比，一个月（按26天计算）整个学校能节约电能多少千瓦时？
（四）达标测试
1．家庭电路中电流过大的原因：一是________________，二是_________________。

2．保险丝时采用__________、__________的__________制成的，它的作用是__________ 3．保险丝熔断后换上新的，又立即熔断，下列分析不可能的是（）
A．使用的保险丝的额定电流大小 B．电路中可能断路
C．使用的用电器总功率过大 D．发生短路
4．居民楼内的保险丝熔断后，正确的做法是（）
A．用铜丝代替，以避免再次熔断后导致断电给生活带来不便
B．更换额定电流更大的保险丝
C．明确故障原因后，采用相应的解决措施
D．以上做法都不正确
（五）自我小结
结合学习目标说一下，本节课学会了什么? 还有哪些困惑？把疑惑记录在下面，课下解决。

第6节生活用电常识
学习目标：
1．知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。

2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。

3．掌握触电类型及触电急救的简单方法。

4．学习观察、归纳和概括的方法。

培养热爱生活，热爱学习的情感。

学习重点：家庭电路的组成和连接方式、电路中电流过大的原因
学习难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项；电路中电流过大的原因和常见故障
学习过程：
（一）家庭电路的组成
阅读课本54页第一部分完成下列问题：
1．家庭电路的主要组成部分有__________、__________、__________、_________、_________等。

2．输电线进户后先接到__________上，来显示所消耗的电能。

接下来是全户用电的__________，当电路需修理时，必须打开总开关。

总开关的后面是__________，里
面装保险丝。

3．保险丝的作用是电流过大时__________，切断电路，对用电器起到__________作用。

4．一位同学家里电度表的读数原是8180·5，现在他家有40W的电灯4盏，平均每天使用3小时，用了30天，共用了__________度电，此时电度表的读数为__________。

5．家庭电路中，空气开关的主要作用是（）
A．保证电路的电压不变B．保证电路的电流不变
C．保证用电器的功率不变D．电路中电流过大时自动切断电路
(二) 火线和零线
阅读课本54页、55页第二、三部分讨论并完成下列问题：
1．进户的两条输电线，一条在户外已经和大地相连叫__________，另一条叫__________。

我们可以用__________来判断它们。

2．试电笔主要有__________，__________，__________等部分组成。

使用时，手指按住__________，用笔尖接触被测的导线。

如果接触的是火线，氖管就__________，如果是零线，氖管就不发光。

3．交流并回答：试电笔笔尖接触火线时会有电流经过人体，为什么不会有伤害？
4．三孔插座比两孔插座多的那个是跟__________相连的，用电器的三脚插头在三孔插
座里，不仅把用电部分接入电路，还把用电器的__________与__________连接起来。

5．简单叙述“漏电保护器”的作用是什么？
（三）触电类型与急救
1．人体是__________（选填“导体”或“绝缘体”），如果通过人体电流达到一定大小，就会发生触电事故。

2．看图8.6—6，简述双线触电和单线触电的区别和联系有哪些？
练习巩固：
1.有关资料表明，人体出汗或潮湿时的电阻为200Ω---800Ω，人体中的电流超过30mA
时将会造成生命危险。

若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，当他接触220V的电压时，通过他的电流是 mA。

请你根据计算结果为图配上解说
词。

2.小鸟两只脚站在上万伏的高压电线上，但小鸟仍安然无恙，不会触电，这是因为（）
A、小鸟有耐高压的天性
B、小鸟的脚是干燥的，它的身体不导电
C、小鸟两爪之间几乎没有电压
D、高压线上，电流很微弱，小鸟不会触电
3.关于安全用电，下列说法中正确的是（）
A、家用电器的金属外壳应该接地，否则可能有的危险
B、使用测电笔时，手指不能碰到金属帽，经免触电
C、只有短路才会造成家庭电路电流过大，引发火灾
D、熔丝熔断后，可更换额定电流更大的熔丝恢复供电，以免熔丝又被熔断
课堂小结：
本节课我的收获是：
我还有这些疑惑：
达标检测：
1．家庭电路由下面几部分组成（按连接顺序填写）进户线、__________、__________、__________、__________、插座及分支开关等。

2．大量经验表明，不高于__________V的电压一般对人体是安全的。

3．我国的家庭电路电压是__________V，家庭电路的两根线，一根叫__________，另一根叫__________。

4．为了自身的安全，请不要在电线上搭晾__________，不要用湿手扳__________。

家用电器的金属外壳，一定要与__________连接起来。

5．在下列现象中，不可能引起家中保险丝熔断的是（）
A．开关的两个线头相碰B．电路中增加了大功率的用电器
C．插座中的两个线头相碰D．室内电线绝缘皮破损
6．关于安全用电，下列说法正确的是（）
A．只要我们不接触带电体，就不会触电
B．火线和地之间一定没有电压
C．在安装家庭照明电路时，保险丝应装在总开关的前面
D．短路就是电流没有通过用电器，直接与电源构成通路
7．家庭用电器之间应该串联还是并联？为什么？
8．每盏灯都有一个开关。

这个开关和控制的电灯应怎样连？
9.洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。

细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。

这样的设计主要考虑下列哪一因素（）
A、使插头的造型更美观
B、插入插座中可更稳固
C、有利于识别火线和零线插脚
D、插入插座时，可确保用电器外壳先接地
第八章《电功率》复习
复习目标：
1．理解用电器消耗电能的过程就是电流做功的过程，会正确计算电功。

2．领悟实际功率与额定功率，能灵活解决电功率的相关计算问题。

3．会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并做出正确的评估。

4．能利用焦耳定律解决电热问题，并理解电热与电功的关系。

5．初步掌握生活用电常识，做到安全用电。

复习重点：
理解电功率的概念，理解测电功率的方法，并能进行简单的计算
复习难点：
正确区分额定功率和实际功率，能利用公式进行简单计算
回顾基础：
典型示例：
例1：电子式电能表表盘上标有“3 000 imp/(kW ·h)”字样，将某用电器单独接在该表
上工作20min ，电能表指示灯闪烁了300次。

该用电器在上述时间内消耗的电能为
__________kW ·h ，它的电功率是__________W 。

提示：“3 000 imp/(kW ·h)”表示指示灯每闪烁3 000次，就记录用电器消耗了1 kW ·h
电能，所以可由闪烁的次数求出消耗的电能 h kW h)
imp/(kW 000 3imp 300⋅=⋅= W 焦耳定律：电流通过导体时产生的热量跟＿＿＿
成正比，跟＿＿＿成正比，跟＿＿＿成正比。

焦耳定律表达式：＿＿＿＿ 电功与电热的关系：W ＿＿Q 若电路为纯电阻电路， 则W ＿＿Q ，公式：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。

电热的应用：各种＿＿＿＿
电
与
热
火线与零线：用手指按住试电笔的＿＿，当＿＿＿接触电线时
氖管发光，则这根线是＿＿＿线；若氖管不发光，则这根线 是＿＿线。

三孔插座与三线插头：可将用电器的＿＿＿＿和＿＿＿＿连 接起来，防止外壳带电。

触电原因：接触＿＿＿＿，构成＿＿＿＿＿＿＿
触电急救：先＿＿＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿
安全用电的原则：不＿＿低压带电体，不＿＿高压带电体， 不＿＿绝缘层，不＿＿用电器。

安
全 用 电 电 功 率 定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
意义：表示电流做功的＿＿＿＿＿
单位：＿＿＿＿和＿＿＿＿ 公式：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。

额定功率：用电器在＿＿＿＿＿＿＿下的功率 实际功率：用电器在＿＿＿＿＿＿＿下的功率 电功率的测量：原理＿＿＿＿＿；需要的测量工具：
＿＿＿和＿＿＿滑动变阻器的作用是＿＿＿＿＿＿
电能 电能的单位：＿＿＿＿和＿＿＿＿，关系为＿＿＿＿＿＿＿ 电能的测量工具：＿＿＿＿＿
而时间 h min 20 ==t
用电器的功率 ==t
W P
例3．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V ，小灯泡额定电压为2.5V 、电
阻约为10Ω。

(1) 连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0～ A 。

(2) 请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。

(3) 闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P 应位于 （选填“A ”或“B ”）端。

(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P 到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V ，
若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P 向 （选填“A ”或“B ”）端移动，
使电压表的示数为2.5V 。

(5) 小向同学移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示
的I －U 图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W 。

(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P ，发现小灯泡始终不亮，
电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。

例4．一盏标有“6V 3W ”字样的小灯泡，接入电压值为12V 的电路中，若使灯泡正常
发光，则需 联一个阻值为 Ω的电阻。

提示：灯正常工作的电流I ＝P /U ＝3W/6V ＝ A
所以电阻的阻值R ＝（12V －6V ）/0.5A ＝ Ω
达标检测：
4.小明测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，使用6V的电源。

连接电路前，他发现电压表的0～15V挡已损坏，O～3V挡完好，他马上改接电路，完成实验。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整。

(2)连好电路，闭合开关，移动变阻器的滑片滑到某一点，电压表的示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向_________移动(选填“左”“右”)，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，可得出小灯泡的额定功率为__________W。

(3)小明完成实验后，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻。

他的方法是_______的(选填“正确”“不正确”)，原因_________________________________。

5．将图中的开关、电灯、插座和保险丝连成家庭电路，其中开关控制电灯，插座准备接大功率用电器。