小学美术《圆圆的瓢虫》教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-难点三：学生可能观察不仔细，无法准确把握瓢虫的特点。教师应引导学生学会观察、分析，通）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《圆圆的瓢虫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过瓢虫的样子？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓢虫的奥秘。
针对这节课的教学，我认为在以下几个方面需要改进：
1.加强基本绘画技巧的讲解和示范，让学生更好地掌握绘画方法。
2.在实践活动和小组讨论中，关注学生的个体差异，鼓励他们独立思考，提高解决问题的能力。
3.课后加强对学生的辅导，帮助他们巩固所学知识，并在实际生活中运用。
4.注重培养学生对大自然生物的关爱，提高他们的环保意识。
-在过程与方法方面，学生通过观察瓢虫实物或图片，运用所学的绘画技巧进行创作，从而提高绘画水平。
-在情感态度与价值观方面，学生应通过本节课的学习，增强对大自然生物的关爱，认识到保护生态环境的重要性。
2.教学难点
-难点一：如何运用基本形状描绘瓢虫的外形特征，使作品具有生动性。
-难点二：在绘画过程中，如何发挥想象力，为瓢虫添加富有创意的表情和场景。
-难点三：如何培养学生观察、分析、表达瓢虫特点的能力，提高审美观念。
举例解释：
-难点一：学生可能难以把握瓢虫身体各部分的比例和形状，教师需引导学生观察瓢虫图片，分析其特征，并提供适当的指导。
-难点二：学生可能缺乏想象力，不知道如何为瓢虫添加有趣的表情和场景。教师可以提供一些创意示例，激发学生的灵感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将运用所学知识，动手绘制一个瓢虫作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画成果，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“瓢虫在实际生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3.发挥想象力，为瓢虫添加丰富的表情和场景；
4.培养学生的观察能力和动手能力，激发对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：培养学生观察生活中大自然中瓢虫的能力，提高对瓢虫外形特征和生活习性的认识，激发对大自然生物的喜爱和尊重。
2.创意与实践：通过绘画瓢虫，鼓励学生发挥想象力和创造力，运用圆形、曲线等基本形状进行艺术创作，提高实践操作能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了瓢虫的基本外形特征和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对瓢虫的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏大自然的美丽。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用圆形、曲线等基本形状描绘瓢虫的外形，以及如何为瓢虫添加生动的表情和场景。对于难点部分，我会通过举例和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓢虫相关的实际问题，如瓢虫的生活习性、颜色变化等。
4.学生小组讨论环节，大家围绕瓢虫在实际生活中的意义展开了热烈的讨论。在这个过程中，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，充分调动了他们的积极性。但同时，我也发现部分学生在讨论中过于依赖他人意见，缺乏独立思考。因此，在今后的教学中，我要加强对学生独立思考能力的培养。
5.总结回顾环节，学生们对这节课的教学内容有了较好的掌握。但在课后，我还要关注学生对知识点的巩固和运用，以便他们在日常生活中能够灵活运用所学。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解瓢虫的基本外形特征。瓢虫是一种常见的昆虫，它们有着圆形的身体和鲜艳的颜色。了解瓢虫的特点对我们进行绘画创作非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一些瓢虫的图片，分析它们的外形和颜色特点。通过观察，我们可以发现瓢虫的翅膀、身体上的斑点等有趣的细节。
2.在新课讲授环节，通过展示瓢虫图片和案例分析，学生们对瓢虫的外形特征有了更直观的认识。但在讲解如何运用圆形、曲线等基本形状描绘瓢虫时，我发现部分学生仍然存在一定的困难。这说明在今后的教学中，我需要更加注重对基本绘画技巧的讲解和示范。
3.实践活动环节，学生们分组讨论和绘画实践的过程较为顺利。但我也注意到，部分学生在绘画过程中对瓢虫的比例和形状掌握不够准确。为此，我适时进行了个别指导，帮助他们发现问题并进行改正。
3.沟通与合作：在创作过程中，培养学生相互交流、分享心得，学会倾听他人意见，提高团队协作能力。
4.美术鉴赏：引导学生从多角度欣赏瓢虫作品，培养审美观念，激发对美术作品的兴趣和鉴赏能力。
5.文化理解：让学生了解瓢虫在自然界中的角色，以及与人类生活的关系，增强对生物多样性的认识和尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-知识与技能：掌握瓢虫的基本外形特征，运用圆形、曲线等基本形状进行绘画。
-过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生绘画瓢虫的能力，提高审美素养。
-情感态度与价值观：激发学生对大自然生物的热爱，培养保护生态环境的意识。
举例解释：
-在知识与技能方面，学生需要了解瓢虫的身体结构，如头部、翅膀、触角等部分，以及如何运用圆形、曲线等形状进行绘画。
五、教学反思
在《圆圆的瓢虫》这节课的教学过程中，我发现学生们对瓢虫的外形特征和绘画技巧产生了浓厚的兴趣。他们积极参与观察、讨论和实践，课堂氛围活跃。以下是我对这节课的一些思考：
1.学生对瓢虫的认知程度超出了我的预期。在导入新课的环节，很多学生能够分享他们在生活中遇到的瓢虫，并对瓢虫的特点有一定的了解。这为我接下来的教学奠定了良好的基础。
小学美术《圆圆的瓢虫》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的形状》，以《圆圆的瓢虫》为主题，让学生通过观察瓢虫的特点，运用圆形、曲线等基本形状，创作出富有想象力和生动有趣的瓢虫作品。教学内容主要包括：
1.了解瓢虫的外形特征和生活习性；
2.学习运用圆形、曲线等基本形状进行绘画；
同学们，今天我们将要学习的是《圆圆的瓢虫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过瓢虫的样子？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓢虫的奥秘。
针对这节课的教学，我认为在以下几个方面需要改进：
1.加强基本绘画技巧的讲解和示范，让学生更好地掌握绘画方法。
2.在实践活动和小组讨论中，关注学生的个体差异，鼓励他们独立思考，提高解决问题的能力。
3.课后加强对学生的辅导，帮助他们巩固所学知识，并在实际生活中运用。
4.注重培养学生对大自然生物的关爱，提高他们的环保意识。
-在过程与方法方面，学生通过观察瓢虫实物或图片，运用所学的绘画技巧进行创作，从而提高绘画水平。
-在情感态度与价值观方面，学生应通过本节课的学习，增强对大自然生物的关爱，认识到保护生态环境的重要性。
2.教学难点
-难点一：如何运用基本形状描绘瓢虫的外形特征，使作品具有生动性。
-难点二：在绘画过程中，如何发挥想象力，为瓢虫添加富有创意的表情和场景。
-难点三：如何培养学生观察、分析、表达瓢虫特点的能力，提高审美观念。
举例解释：
-难点一：学生可能难以把握瓢虫身体各部分的比例和形状，教师需引导学生观察瓢虫图片，分析其特征，并提供适当的指导。
-难点二：学生可能缺乏想象力，不知道如何为瓢虫添加有趣的表情和场景。教师可以提供一些创意示例，激发学生的灵感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将运用所学知识，动手绘制一个瓢虫作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画成果，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“瓢虫在实际生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3.发挥想象力，为瓢虫添加丰富的表情和场景；
4.培养学生的观察能力和动手能力，激发对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：培养学生观察生活中大自然中瓢虫的能力，提高对瓢虫外形特征和生活习性的认识，激发对大自然生物的喜爱和尊重。
2.创意与实践：通过绘画瓢虫，鼓励学生发挥想象力和创造力，运用圆形、曲线等基本形状进行艺术创作，提高实践操作能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了瓢虫的基本外形特征和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对瓢虫的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏大自然的美丽。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用圆形、曲线等基本形状描绘瓢虫的外形，以及如何为瓢虫添加生动的表情和场景。对于难点部分，我会通过举例和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓢虫相关的实际问题，如瓢虫的生活习性、颜色变化等。
4.学生小组讨论环节，大家围绕瓢虫在实际生活中的意义展开了热烈的讨论。在这个过程中，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，充分调动了他们的积极性。但同时，我也发现部分学生在讨论中过于依赖他人意见，缺乏独立思考。因此，在今后的教学中，我要加强对学生独立思考能力的培养。
5.总结回顾环节，学生们对这节课的教学内容有了较好的掌握。但在课后，我还要关注学生对知识点的巩固和运用，以便他们在日常生活中能够灵活运用所学。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解瓢虫的基本外形特征。瓢虫是一种常见的昆虫，它们有着圆形的身体和鲜艳的颜色。了解瓢虫的特点对我们进行绘画创作非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一些瓢虫的图片，分析它们的外形和颜色特点。通过观察，我们可以发现瓢虫的翅膀、身体上的斑点等有趣的细节。
2.在新课讲授环节，通过展示瓢虫图片和案例分析，学生们对瓢虫的外形特征有了更直观的认识。但在讲解如何运用圆形、曲线等基本形状描绘瓢虫时，我发现部分学生仍然存在一定的困难。这说明在今后的教学中，我需要更加注重对基本绘画技巧的讲解和示范。
3.实践活动环节，学生们分组讨论和绘画实践的过程较为顺利。但我也注意到，部分学生在绘画过程中对瓢虫的比例和形状掌握不够准确。为此，我适时进行了个别指导，帮助他们发现问题并进行改正。
3.沟通与合作：在创作过程中，培养学生相互交流、分享心得，学会倾听他人意见，提高团队协作能力。
4.美术鉴赏：引导学生从多角度欣赏瓢虫作品，培养审美观念，激发对美术作品的兴趣和鉴赏能力。
5.文化理解：让学生了解瓢虫在自然界中的角色，以及与人类生活的关系，增强对生物多样性的认识和尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-知识与技能：掌握瓢虫的基本外形特征，运用圆形、曲线等基本形状进行绘画。
-过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生绘画瓢虫的能力，提高审美素养。
-情感态度与价值观：激发学生对大自然生物的热爱，培养保护生态环境的意识。
举例解释：
-在知识与技能方面，学生需要了解瓢虫的身体结构，如头部、翅膀、触角等部分，以及如何运用圆形、曲线等形状进行绘画。
五、教学反思
在《圆圆的瓢虫》这节课的教学过程中，我发现学生们对瓢虫的外形特征和绘画技巧产生了浓厚的兴趣。他们积极参与观察、讨论和实践，课堂氛围活跃。以下是我对这节课的一些思考：
1.学生对瓢虫的认知程度超出了我的预期。在导入新课的环节，很多学生能够分享他们在生活中遇到的瓢虫，并对瓢虫的特点有一定的了解。这为我接下来的教学奠定了良好的基础。
小学美术《圆圆的瓢虫》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的形状》，以《圆圆的瓢虫》为主题，让学生通过观察瓢虫的特点，运用圆形、曲线等基本形状，创作出富有想象力和生动有趣的瓢虫作品。教学内容主要包括：
1.了解瓢虫的外形特征和生活习性；
2.学习运用圆形、曲线等基本形状进行绘画；