《制取氧气》PPT人教版

初中化学（上册）
第二单元、我们周围的空气
课题3、制取氧气
第1课时：实验室制取氧气
实验室常用加热高锰酸钾、分解 过氧化氢溶液、或加热氯酸钾和二氧 化锰的混合物来制取氧气
一、实验室制取氧气 ㈠ 、用高锰酸钾制取氧气 1、实验名称： 加热高锰酸钾制取氧气 2、实验用品：
高锰酸钾、棉花 大试管、导管、铁架台、水槽、酒精灯、 集气瓶、药匙
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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读"中用心 去体会 。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
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6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
发生装置
2、实验装置：
收集装置
发生装置：
便于添加液体 可以控制反应 可以控制反 的发生于停止 应的速率
㈢、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
1、实验名称： 2、实验用品： 3、实验原理：
二氧化锰
氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
KClO3
MnO2 △
KCl + O2
白色固体 白色固体
4、实验装置： 与实验室加热高锰酸钾的相同
Байду номын сангаас
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
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4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
种以上其他物质的反应
2、特征：一变多
3、表示方法：AB A+B
二、氧气的工业制法
1、分离液态空气法：
⑴、原理： 利用液态氮气和液态氧气的沸点不同
⑵、方法：
加压
蒸馏
空气
液态空气
降温
–196℃
氮气 液氧
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
⑤ 铁夹应夹在离试管的中上部；
⑥ 试管口应放一小团棉花，为了防止氧气 把高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞；
⑦ 导管露出橡皮塞少许即可，便于排出 气体； ⑧ 导管应伸到集气瓶口，为了收集更多 的气体。
5、实验步骤：
⑴ 检查装置的气密性；
⑵ 将高锰酸钾装入干燥的试管中，并在 试管口放一小团棉花，并用带导管的橡皮 塞塞紧试管； ⑶ 将试管固定在铁架台上；
星的木条复燃，证明这是氧气
7、氧气的验满：
⑴ 用排水法收集时： 当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明
已经收集满
⑵ 用排空气法收集时： 把带火星的木条伸到集气瓶口，若带
火星的木条复燃，证明已经收集满
㈡ 、分解过氧化氢溶液制取氧气
1、实验操作:
⑴ 在试管中加入5mL、5%的过氧化氢溶液，把带 火星的木条伸入集气瓶中，并观察发生的现象；
5、实验步骤： 与实验室加热高锰酸钾的相同
总结与归纳：
实验室制取氧气的三种原理：
⑴ H2O2 MnO2 H2O + O2
⑵ KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2
⑶ KClO3
MnO2 △
KCl + O2
请找出以上反应的共同之处
㈣、分解反应（基本反应类型之一）
1、概念： 由一种物质反应生成两种或两
感谢观看，欢迎指导！
⑶
又产生气泡，且能使 二氧化锰没有被消耗 带火星的木条复燃
3、实验结论㈠：催化剂 ⑴ 概念：
在化学反应中，能改变其他物质的化 学反应速率，而本身的质量和化学性质在 反应前后都没有发生变化的物质，叫催化 剂，又名触媒
⑵ 性质： ① 能改变其他物质的反应速率； ② 本身的质量和化学性质不变。
⑶、作用：催化作用
⑷ 点燃酒精灯，均匀受热后，再固定在 药品集中处加热；
⑸ 用排水法（向上排空气法) 收 集气体 并进行检验；
⑹、收集气体结束，先将导管撤离水槽； ⑺、熄灭酒精灯。
以上步骤可以概括为： “查、装、定、点、收、离、熄”
谐音记忆为： “茶、庄、定、点、收、利、息”
6、氧气的检验： 将带火星的木条伸入集气瓶中，带火
⑵、向上述试管中加入定量（1g）二氧化锰，把 带火星的木条伸入集气瓶中，并观察发生的现象；
⑶、当⑵中无气泡产生时，再加入过氧化氢溶 液，并观察现象; ⑷、多次重复⑶后，提取出试管中的二氧化锰、 洗涤，干燥后称其质量
2、实验现象及分析：
编号
实验现象
原因
⑴ 带火星的木条不复燃 放出的氧气太少
⑵ 带火星的木条复燃 放出氧起的速度加快
提别提醒：
对于有的反应，如果没有催化剂就 不能进行，但有的反应没有催化剂也能 进行，只是反应的速率较大或者较小。
实验结论㈡： 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
H2O2 MnO2 H2O+O2 说明：
过氧化氢是一种淡蓝色的黏稠液体，而过氧 化氢溶液是一种无色液体，俗名双氧水。
二氧化锰是一种黑色固体
㈡ 、分解过氧化氢溶液制取氧气 1、实验原理：H2O2 MnO2 H2O+O2
3、实验原理：
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2
注： 高锰酸钾：暗紫色固体 锰酸钾：绿色固体
二氧化锰：黑色固体
4、实验装置：
若用高锰酸钾 制氧气应在管口塞 一团棉花，防止高 锰酸钾堵塞导管。
注意事项：
① 酒精灯内的酒精要适量； ② 应用酒精灯的外焰加热； ③ 药品应斜铺在试管底部，为了增大受热 面积； ④ 试管口应略向下倾斜，防止湿存水倒流， 使试管炸裂；