人教版(部编版)小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》精品课件
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我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴 衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞 了下去。
动作快、敏捷 捕鱼技术娴熟
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是 一只翠鸟。哦，这只翠 鸟搭了我们的船，在捕 鱼吃呢。
感受到的。并用直
线画出相关的语句，
读一读，品一品。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟 站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长 嘴。
多么美丽啊！
比鹦鹉还漂亮
小朋友们，你能把观察到我捕食的过程写一写吗？谁 写得最生动，我就和谁交朋友。小提示：写的时候可以用 上这些词：蹲、盯、伸、粘、吞、咽……
说一说
小宇同学说
一只小青蛙趴在地上，它 紧紧盯着一只螳螂，突然，它 伸出舌头，舌头上的粘液把螳 螂粘住了，最后，它一口就把 螳螂吞了下去。
写一写
你们能不能仿照课文的句子，把小青蛙捕食的过程 描写得更加生动？拿出练习本，开始写吧。小提示：写 的时候可以用上这些词：蹲、盯、伸、粘、吞、咽……
对比
（红色）的长嘴
（翠绿）的羽毛
翅膀带着一些（蓝色）
分写
想一想：如果你看见这样一只小鸟站在船头， 你会产生什么想法？
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有 多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起 坐船到外祖父家里去吗?
读读第四自然段，同桌互相交流，这除了是 一只美丽的翠鸟，还是一只（ ）的翠鸟呢?
评一评
准确运用动词，活灵活现的把青蛙
小明
的捕食过程描写出来。
我看到了一只小青蛙一动不动地蹲在那里，小青蛙看到小
虫子趴在那里，它紧紧地盯着那只小虫子，看准小虫子的位置
后，伸出长长的舌头，一下子就把小虫子卷进自己的嘴里，一
口吞了下去。
青蛙趴在那里，双目圆睁，一动不动。一只虫子飞到面前， 小红 只见青蛙迅速有力的弹出舌头，将虫子死死缠住卷到嘴里，吧 嗒吧嗒的咽了下去。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
15搭船的鸟
红色的长嘴 外形 翠绿的羽毛 美
蓝色的翅膀
冲飞衔
动作
快
站吞
喜爱翠鸟
细心观察 善于发现美
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
部编版小学语文三年级上册第五单元
15搭船的鸟
——通过品读对翠鸟的外形和捕鱼过程 的描写语句，体会细致观察的好处和“我” 对翠鸟的喜爱之情。
书本 水性笔 练习本
搭船的鸟
这是一只什么 样的鸟？为什么搭？
4
自学提示 1
5
请用自己喜欢的
方式读读课文，边 2
读边思考：这是一
只（ ）的鸟。你 3
是从文中哪些地方
动作快、敏捷 捕鱼技术娴熟
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是 一只翠鸟。哦，这只翠 鸟搭了我们的船，在捕 鱼吃呢。
感受到的。并用直
线画出相关的语句，
读一读，品一品。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟 站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长 嘴。
多么美丽啊！
比鹦鹉还漂亮
小朋友们，你能把观察到我捕食的过程写一写吗？谁 写得最生动，我就和谁交朋友。小提示：写的时候可以用 上这些词：蹲、盯、伸、粘、吞、咽……
说一说
小宇同学说
一只小青蛙趴在地上，它 紧紧盯着一只螳螂，突然，它 伸出舌头，舌头上的粘液把螳 螂粘住了，最后，它一口就把 螳螂吞了下去。
写一写
你们能不能仿照课文的句子，把小青蛙捕食的过程 描写得更加生动？拿出练习本，开始写吧。小提示：写 的时候可以用上这些词：蹲、盯、伸、粘、吞、咽……
对比
（红色）的长嘴
（翠绿）的羽毛
翅膀带着一些（蓝色）
分写
想一想：如果你看见这样一只小鸟站在船头， 你会产生什么想法？
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有 多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起 坐船到外祖父家里去吗?
读读第四自然段，同桌互相交流，这除了是 一只美丽的翠鸟，还是一只（ ）的翠鸟呢?
评一评
准确运用动词，活灵活现的把青蛙
小明
的捕食过程描写出来。
我看到了一只小青蛙一动不动地蹲在那里，小青蛙看到小
虫子趴在那里，它紧紧地盯着那只小虫子，看准小虫子的位置
后，伸出长长的舌头，一下子就把小虫子卷进自己的嘴里，一
口吞了下去。
青蛙趴在那里，双目圆睁，一动不动。一只虫子飞到面前， 小红 只见青蛙迅速有力的弹出舌头，将虫子死死缠住卷到嘴里，吧 嗒吧嗒的咽了下去。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
15搭船的鸟
红色的长嘴 外形 翠绿的羽毛 美
蓝色的翅膀
冲飞衔
动作
快
站吞
喜爱翠鸟
细心观察 善于发现美
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
部编版小学语文三年级上册第五单元
15搭船的鸟
——通过品读对翠鸟的外形和捕鱼过程 的描写语句，体会细致观察的好处和“我” 对翠鸟的喜爱之情。
书本 水性笔 练习本
搭船的鸟
这是一只什么 样的鸟？为什么搭？
4
自学提示 1
5
请用自己喜欢的
方式读读课文，边 2
读边思考：这是一
只（ ）的鸟。你 3
是从文中哪些地方