人教版(部编版)小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》精品课件

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我正想着,它一下子冲进水里,不见了。 可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴 衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞 了下去。
动作快、敏捷 捕鱼技术娴熟
我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是, 没一会儿,它又飞出来了,红色的长嘴里衔着一 条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是 一只翠鸟。哦,这只翠 鸟搭了我们的船,在捕 鱼吃呢。
感受到的。并用直
线画出相关的语句,
读一读,品一品。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟 站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿 的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
它的羽毛是翠绿 的,翅膀带着一些蓝 色,比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长 嘴。
多么美丽啊!
比鹦鹉还漂亮
小朋友们,你能把观察到我捕食的过程写一写吗?谁 写得最生动,我就和谁交朋友。小提示:写的时候可以用 上这些词:蹲、盯、伸、粘、吞、咽……
说一说
小宇同学说
一只小青蛙趴在地上,它 紧紧盯着一只螳螂,突然,它 伸出舌头,舌头上的粘液把螳 螂粘住了,最后,它一口就把 螳螂吞了下去。
写一写
你们能不能仿照课文的句子,把小青蛙捕食的过程 描写得更加生动?拿出练习本,开始写吧。小提示:写 的时候可以用上这些词:蹲、盯、伸、粘、吞、咽……
对比
(红色)的长嘴
(翠绿)的羽毛
翅膀带着一些(蓝色)
分写
想一想:如果你看见这样一只小鸟站在船头, 你会产生什么想法?
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有 多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起 坐船到外祖父家里去吗?
读读第四自然段,同桌互相交流,这除了是 一只美丽的翠鸟,还是一只( )的翠鸟呢?
评一评
准确运用动词,活灵活现的把青蛙
小明
的捕食过程描写出来。
我看到了一只小青蛙一动不动地蹲在那里,小青蛙看到小
虫子趴在那里,它紧紧地盯着那只小虫子,看准小虫子的位置
后,伸出长长的舌头,一下子就把小虫子卷进自己的嘴里,一
口吞了下去。
青蛙趴在那里,双目圆睁,一动不动。一只虫子飞到面前, 小红 只见青蛙迅速有力的弹出舌头,将虫子死死缠住卷到嘴里,吧 嗒吧嗒的咽了下去。
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么?
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
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常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
15搭船的鸟
红色的长嘴 外形 翠绿的羽毛 美
蓝色的翅膀
冲飞衔
动作

站吞
喜爱翠鸟
细心观察 善于发现美
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
部编版小学语文三年级上册第五单元
15搭船的鸟
——通过品读对翠鸟的外形和捕鱼过程 的描写语句,体会细致观察的好处和“我” 对翠鸟的喜爱之情。
书本 水性笔 练习本
搭船的鸟
这是一只什么 样的鸟?为什么搭?
4
自学提示 1
5
请用自己喜欢的
方式读读课文,边 2
读边思考:这是一
只( )的鸟。你 3
是从文中哪些地方
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