动手动脑幼儿园大班教案

动手动脑幼儿园大班教案
引言：
动手动脑教育是幼儿教育中的一个重要方面。

通过参与各种动手动脑的活动，幼儿能够提高他们的动手能力和创造力，并培养他们的思维能力和问题解决能力。

本篇教案将介绍一堂适用于幼儿园大班的动手动脑课程，旨在激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合发展。

教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 提高幼儿的问题解决能力；
3. 促进幼儿的语言表达能力和团队合作意识；
4. 激发幼儿的学习兴趣。

教学准备：
1. 幼儿绘画工具（例如：彩色笔、蜡笔、彩色纸等）；
2. 多彩积木和拼图游戏；
3. 团队合作活动游戏。

教学过程：
一、导入活动（10分钟）
1. 引导幼儿回顾前几堂课所学习的动手动脑活动，与他们共同梳理
出关键词。

2. 通过问答的方式，让幼儿能够回忆起前几节课所学的知识点，并
与今天的课程做铺垫。

二、主要教学活动（35分钟）
1. 动手活动：绘画
- 带领幼儿进行一次绘画活动。

可以选择一个主题，例如“我的家”
或者“我喜欢的季节”，鼓励幼儿发挥想象力，用自己喜欢的颜色和图
案进行绘画。

- 引导幼儿在绘画过程中提出问题，例如：“你喜欢的颜色是什么？为什么？”或者“你画的这个图案代表了什么？”通过问题引导，帮助幼
儿思考和表达自己的想法。

- 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与其他同学分享。

2. 动脑活动：积木拼图
- 准备一些多彩积木和拼图游戏，让幼儿进行动手拼装。

- 在拼装的过程中，引导幼儿提出问题，例如：“我们要按照什么
顺序来拼装积木？”或者“如何使积木保持平衡？”通过问题引导，培养
幼儿的问题解决能力和思维能力。

- 鼓励幼儿合作完成拼图，并对他们的努力和成果进行肯定。

三、团队合作活动（25分钟）
1. 室内寻宝游戏
- 将教室分成几个小组，并在每个小组藏一些小物品。

- 引导幼儿分组寻找并收集藏在各个角落的物品，通过团队合作完成任务。

- 鼓励幼儿之间的交流和合作，例如分享找到的物品，制定寻宝计划等。

2. 小组合作绘画
- 将幼儿分成几个小组，每个小组提供一张大的彩色纸和一些绘画工具。

- 鼓励小组成员共同商讨并绘制一幅合作画作，可以选择一个主题，例如“我们的家庭”或者“我们喜欢的动物”。

- 引导小组成员合作完成绘画，并鼓励他们讲述自己对这幅画的理解和想法。

四、总结活动（5分钟）
1. 邀请幼儿回顾今天的课程内容，并分享他们在动手动脑活动中的
收获。

2. 对幼儿的表现进行总结评价，并鼓励他们继续努力动手动脑。

结语：
通过本节课的动手动脑教学，幼儿在参与各种活动的过程中提高了他们的动手能力和创造力，培养了他们的思维能力和问题解决能力。

同时，通过绘画和团队合作等活动，幼儿也得以提升了他们的语言表达能力和团队合作意识，进一步激发了他们的学习兴趣。

希望幼儿能够在今后的学习中保持动手动脑的态度，并在开放式的环境中继续发展他们的创造力和问题解决能力。