沪教上海版九年级化学下册教案 基础实验8酸与碱的化学性质教案

《基础实验7 溶液的酸碱性》
本节课主要以实验为主，通过让学生做实验更加确切的了解到酸与碱的化学性质，从而使学生掌握并运用所学知识。

【知识与能力目标】
了解酸与碱的化学性质及其中和反应。

【过程与方法目标】
1、通过对酸和碱的物理性质的对比学习，培养学生独立实验，对比观察，总结现象，分析得出结论的能力。

2、通过实验能把自己观点和组内的成员进行交流，尽可能发表独立的或不同的见解。

3、能从观察到的不同现象中提出问题，并进行初步的科学探究。

【情感态度价值观目标】
1、培养学生实验探究的能力，学会用实验的方法来认识物质。

2、掌握物质的性质与用途之间的辨证关系。

【教学重点】
掌握中和反应的性质。

【教学难点】
注意实验操作的过程与方法
教师：1、浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氨水样品、白糖
2、烧杯、玻璃棒、酒精灯、石棉网
学生：注意对实验过程的掌握与了解
1课时
【导入】观看下列图片，你们发现了什么？
老师：实验一：取三支试管，分别加入适量的镁条（2厘米）、锌粒（2粒）和铜片，加入2mL稀盐酸，观察实验现象。

哪种金属适合制造氢气呢？
实验二：取一支试管，放入一枚生锈铁钉，再加入稀盐酸至没过铁钉，观察反应现象。

（可放在酒精灯上微微加热以加快反应速率）
咋样处理铁锈？
实验现象是什么？
学生：铁钉表面红棕色物质逐渐消失，溶液由无色变为棕黄色。

老师：请看PPT的下列图片，请问哪种气体常用于灭火？
实验三：取两支试管，分别加入适量碳酸钠粉末(1药匙)、石灰石（2~3颗），再加入适量2mL稀盐酸，观察实验现象。

请大家讨论并观察实验结果。

实验四：取一支试管，加入2mL硫酸铜溶液，再逐滴加入氢氧化钠溶液，观察实验现象。

学生：有蓝色絮状物生成。

这是什么物质呢？能否写出化学方程式？
老师：酸和碱可以发生反应吗？被蚂蚁、蚊虫叮咬了，昆虫分泌的酸性物质进入肌肉，使肌肉酸痛，可以涂上什么物质来止痛、消肿?
有些工厂排放的废水中含有大量酸，如何进行处理？
请大家思考，下节课请回答。

《基础实验7 溶液的酸碱性》
略。