(完整版)小学三年级体育教案全集全册(2)
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体育教学备课本
学校：环峰第三小学 班级：三年级 任课教师：夏继花
一、指导思想
以学生健康为第一的思想为指导 , 一切为了学生，认真领会体育与健康课程标 准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新 , 在体育教学中以 学生发展为中心，重视学生的主体地位 , 培养学生的竞争意识和合作精神，全面提 高身体素质。
顺序 教学内容
场地
4、 做游戏可 以调解脑 力疲劳。
重点：对游戏 基 好处的理 解 本 和认识。 部 二、游戏： 分 （抓手指）
规则： 1、手放平。 2、食 指 尖 必
须顶 着手 掌心。 3、听 到 教 师 口令 后才 能抓手 指。
教室
结 一、总 结 本
束
次课的
部
情况。
分 二、下课。
教室
教师活动
学生活动
二、学生情况分析
三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就 是培养他们的兴趣 , 发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育 的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集 中，课堂常规还不大了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体 育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。
3பைடு நூலகம்
球小球
1、复习《七彩阳光》预备节、
10.10—— 10. 第一节、第二节、第三节 2、
16
学习《七彩阳光》第四节 3、
3
游戏：换物赛跑
第八周
跳远： 1.立定跳远 2.青蛙捉虫 10.17—— 10.
子 3、30 米冠军赛跑 4. 游戏： 3
23 渔夫打鱼
10.24—— 10. 1、复习《七彩阳光》 预备节与
2、 做游戏可
以使大脑
灵活。
3、 做游戏可
以培养优
良品德。
教室 教室
1、教师语言
要清晰。
学生坐在教
2、讲解课堂 室里按自己 1 10 小
要求任务。 的 座 位 坐
好。
1、教室讲解 语言要清 晰。
2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 学生坐在教 的 坐 立 行 的 室里按自己 1 20 小 正确姿态。 的 座 位 坐 ③、能够自觉 好。 做到无故 旷 课，迟到，有 事要请假。
5．培养良好的课堂常规
五、具体措施
坚持“健康第一”的思想，重视让学生积极地参与体育课的活动。利用体育运 动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的运动与健康水平。根据 学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益 ; 重视学生的 情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼 的习惯，让他们在玩中学、学中玩，喜欢上体育课。
1、倒退走 2、复习《七彩阳光》
9.19—— 9.25 预备节 3、学习《七彩阳光》
3
第一节
1、复习《七彩阳光》 预备节与
9.26—— 10.2 第一节 2、学习《七彩阳光》
3
第二节 3 、游戏：青蛙跳
1、复习《七彩阳光》预备节、
10.3 第一节、第二节 2、学习《七 —— 10.9 彩阳光》第三节 3、游戏：大
2、教 师 讲 解
横队。 1
师生问好、报 ×××××
课 堂 要 求 2、学 生 认
准 告人数、检查 ×××××
和任务。
真听队
备 服装。
×××××
3、教 师 讲 解
列的要
部 2、宣布课的
◎
徒手操的
求。
1
分 内容和任务。
动 作 和 要 3、师 生 一
二、准备 活
求。
同练习。
10 小
动：
4、师 生 一 同 4、动 作 一
第十二周
前七节动作 2、学习第八节整
3
20
理运动 3、多人牵手跑
11.21—— 11. 1、复习《七彩阳光》动作 2、
第十三周
熟悉《七彩阳光》广播口令 3、 3
27
两人三足跑
11.28—— 12. 1、考核：50 米 跑 2.两人三足
第十四周
3
4
跑比赛 3、 自选活动
国庆节
国庆 节
12.5—— 12.1 1. 考核：一分钟跳绳 2 仰卧起
计
思 还要多花点时间。
时间 内容
目的
第一周 第二节
1 、体育常识 2 、游戏 1、明白体育课的真正含义以及意义； 2、养成正确的身体姿势的要求； 3、学生知道人体形态的名称。
课型
一课时
重难 点
学生明白体育课的真正含义以及意义，
顺序 教学内容
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
一 、 课 堂 常 组织： 规： 1、体委整队、 ××××× 师生问好、报 ×××××
1、教 师 语 言
要清晰。 1、学 生 站
2、教 师 讲 解
成四列 1
课堂要求
横队。
准 告人数、检查 ×××××
备 服装。
×××××
和任务。 2、学 生 和 1
3、教 师 带 领
教师一
部 2、宣布课的
◎
分 内容和任务。
二、准备 活
学生一起
同做游
做游戏。
戏。
4、教 师 讲 解 3、学 生 认
10 小
动： 1、小游戏； “抓人” 2、小 型 徒 手
范。
习。
4
3、 教师个别 3、分 组 练
指导。
习。
4、 找好学生 4、动 作 一
做表演。
致，精神
饱满。
教师活动
学生活动
数时强
1、教师讲 解 1、学 生 认
游戏方 法
真听游
和规则。
戏方法
2、教师做 正
和规则。 2
确示范。 2、学 生 练 － 10 中
3、教师做 正
习和比 3
确评定 胜
赛。
负。
3、分 组 比
三、教材分析
三年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条件， 体育教材 主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、 投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（ 1） 从儿童需要出发，不受 运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活 动。（ 2）、 教材内容儿童化，生活化 ， 更好地贴近生活，让学生积极地参与。 如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（ 3）整本教材以发展学生基本素 质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、 协调能力。（ 4） 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶 报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系
赛。
一、放松；
结 二、小结； 束 部 三、下课 分
场
地
八个小木柱；
设
四个标志物；
计
1、教师总 结 1、认 真 听
本次课 的
讲情绪
情况。
饱满。 1 2 小
2、下课。
2、下课。
教
在任务下达到完成的过程中，
学 老师在讲解上还需要花点心思，
回 那会更好些。
顾
时间 第一周 第三节
课型
一课时
内容 1、基本体操：第八套广播体操（ 1－ 4）节； 2、游戏：守卫红旗；
1、教师总结 1、认真听讲
本 次 课 的 情 情绪饱满。
况。
2、下课。 1 2 小
2、下课。
教
一个假期过后，学生大部分
学 都对不记得广播操的做法了，还
回 需要多 花几节课时间来纠正 姿
顾 势。
时间 第二周 第一节
课型
一课时
内容 目的
1、基本体操：第八套广播体操（ 5－ 8）节； 2、游戏：报数比赛
数时强
1、教师讲解 1、学 生 认 3 6 小
游戏的方
真听讲 /
法和规
游戏方 4
则。
法和规
2、教师做示
则。
范。
2、学 生 练
3、学生练习
习。
和游戏。 3、学 生 进
行游戏。
教 师 总 结 本 学生按教室 次可的情况。 的 座 位 坐 1 4 小
好。
场
教
地
学
学生兴趣高，都能够跟着老师
设
反 一起来完成，可能在组织教学上
四、教学目标
1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形 走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操 阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。
- 七彩
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
导的人不
得随意进
入圈内。
2、 叫号时要
清楚、响
亮，松手
时红旗必
须竖直。
一、放松；
结 二、小结；
束 部 三、下课
分
场 地 设 计
1、教师讲解 1、学 生 认
游戏的方
真听游
法和规
戏的方
则。
法和规
2、教师做正
则。
2 10 中
确 的 示 2、学 生 练 －
范。
习。
3
3、教师正确 3、分 组 比
评定胜
赛。
负。
重难
点
1、重难点：让学生知道体育课时的注意事项以及做体育游戏的好处
教学 教学内容 过程
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
开 一、师 生 问
始
好；
部 二、宣 布 本
分
次课的
内容和
任务；
三、点名；
一、讲解本学
期体育课的
基 要求和任务
本 内容。
部 二、游戏是儿
分 童的良师 益
友。
1、 做游戏可
以全面锻
炼身体。
操。
四 列横 队，体操队型
徒手操的 动作和要 求。 5、师 生 一 同 练习。
真听讲 2 看示范。 4、学 生 精 神饱满。
1
3、专 项 准 备 活动。
一、队列 队 形： 基 1、集中注意 本 力联系； 部 （有效与 无 分 效） 2、快快集合； 3、稍息、立 正、向右 看 齐； 5、变换队形；
顺序 教学内容
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
元旦
第十九周 1.2—— 1.8 室内课：运动损伤预防及原因
第二十周 1.9—— 1.15
第二十一周 1.16—— 1.22
教研活动安排表
周次
日期
活动内容
备注
时间 第一周 第一节
课型
一课时
教学 内容
( 室内课 ) 1 ：引导课：体育常识，游戏是儿童的良师益友。
教学 目标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
1、课堂常规与安全教育室内游
8.29—— 9.4 戏：抓手指 2、上体育课的重
3
要性
1、队列队形：立正、稍息、
9.5—— 9.11 集合、解散： 2、游戏：快快 3
集合 1、《七彩阳光》 手部几个方位 9.12—— 9.18 的举 2、《七彩阳光》预备节 3、 3 跳绳接力跑
中秋节
第四周 第五周 第六周 第七周
1、队 列 练
四 列横
练习。
致，精神 2
习；
队，体操队型
饱满。
2、小 型 徒 手
操；
1
专项准备 活
动；
一、第八套广
1、 教师讲解 1、学 生 认
基 播体操（ 1 －
动作要求
真听动
本 4）节；
和方法。
作要领
部 第一节，伸展
2、 教师做完
和方法
分 运动；
整的正确 2、学 生 练 3
第二节，扩胸
的示范。
习。
－ 18 中
运动；
3、 教师个别 3、分 组 练 4
第三节、踢腿
指导。
习。
运动；
4、 找好学生 4、动 作 一
第四节，体侧
做表演。
致，精神
运动；
饱满。
顺序 教学内容
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
重点：各节的
动作要领 及
要求。
难点：动作的
准确性和 优
基 美大方。
本
部 三、游戏；
分
守卫红旗
规则：
1、 没有被教
第十五周
3
1
坐 3 游戏： .跳竹竿
12.12—— 12. 往返跑接力 1. “顶风送报 2.自
第十六周
3
18
制球抛、投
12.19—— 12. 1. 考核：测量身高体重 2.游戏
第十七周
3
25
“红、绿 ”灯
1.攀爬 2.自然地形走、跑 1、
第十八周 12.26—— 1.1
3
滚动、滚翻 2、50 米*8 往返跑
场地
重点：动作自 然，协凋 准 确。 难点：重心前 后稳定，节奏 一致。 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 1、 必须站在
起跑线 后，拍手 后才能起 跑。 2、 不得碰到 下树，如 碰到扶起 后才能其 跑。
1、 教师讲动 1、学 生 认
作方法和
真听动
要领。
作方法
2、 教师做正
和要领。 3
确 的 示 2、学 生 练 － 18 中
1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操； 2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术 动作都能到位； 3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性； 4、重点训练学生的队列队形； 5、重点强化课堂常规。
六、教学进度表
周次 第一周 第二周 第三周
日期
教学内容
课时 备 注 安排
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体 姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序 教学内容
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
一 、 课 堂 常 组织：
1、教 师 语 言 1、学 生 站
规：
要清晰。
成四列
1、体委整队、 ×××××
第九周
前四节动作 2、学习第五节体
3
30
转运动 3、游戏：开火车
10.31—— 11. 1、复习《七彩阳光》 预备节与
第十周
前五节动作 2、学习第六节腹
3
6
背运动 3、拍球比多
11.7—— 11.1 1、复习《七彩阳光》 预备节与
第十一周
前六节动作 2、学习第七节跳
3
3
跃运动 3、游戏喊号抱团
11.14—— 11. 1、复习《七彩阳光》 预备节与
学校：环峰第三小学 班级：三年级 任课教师：夏继花
一、指导思想
以学生健康为第一的思想为指导 , 一切为了学生，认真领会体育与健康课程标 准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新 , 在体育教学中以 学生发展为中心，重视学生的主体地位 , 培养学生的竞争意识和合作精神，全面提 高身体素质。
顺序 教学内容
场地
4、 做游戏可 以调解脑 力疲劳。
重点：对游戏 基 好处的理 解 本 和认识。 部 二、游戏： 分 （抓手指）
规则： 1、手放平。 2、食 指 尖 必
须顶 着手 掌心。 3、听 到 教 师 口令 后才 能抓手 指。
教室
结 一、总 结 本
束
次课的
部
情况。
分 二、下课。
教室
教师活动
学生活动
二、学生情况分析
三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就 是培养他们的兴趣 , 发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育 的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集 中，课堂常规还不大了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体 育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。
3பைடு நூலகம்
球小球
1、复习《七彩阳光》预备节、
10.10—— 10. 第一节、第二节、第三节 2、
16
学习《七彩阳光》第四节 3、
3
游戏：换物赛跑
第八周
跳远： 1.立定跳远 2.青蛙捉虫 10.17—— 10.
子 3、30 米冠军赛跑 4. 游戏： 3
23 渔夫打鱼
10.24—— 10. 1、复习《七彩阳光》 预备节与
2、 做游戏可
以使大脑
灵活。
3、 做游戏可
以培养优
良品德。
教室 教室
1、教师语言
要清晰。
学生坐在教
2、讲解课堂 室里按自己 1 10 小
要求任务。 的 座 位 坐
好。
1、教室讲解 语言要清 晰。
2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 学生坐在教 的 坐 立 行 的 室里按自己 1 20 小 正确姿态。 的 座 位 坐 ③、能够自觉 好。 做到无故 旷 课，迟到，有 事要请假。
5．培养良好的课堂常规
五、具体措施
坚持“健康第一”的思想，重视让学生积极地参与体育课的活动。利用体育运 动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的运动与健康水平。根据 学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益 ; 重视学生的 情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼 的习惯，让他们在玩中学、学中玩，喜欢上体育课。
1、倒退走 2、复习《七彩阳光》
9.19—— 9.25 预备节 3、学习《七彩阳光》
3
第一节
1、复习《七彩阳光》 预备节与
9.26—— 10.2 第一节 2、学习《七彩阳光》
3
第二节 3 、游戏：青蛙跳
1、复习《七彩阳光》预备节、
10.3 第一节、第二节 2、学习《七 —— 10.9 彩阳光》第三节 3、游戏：大
2、教 师 讲 解
横队。 1
师生问好、报 ×××××
课 堂 要 求 2、学 生 认
准 告人数、检查 ×××××
和任务。
真听队
备 服装。
×××××
3、教 师 讲 解
列的要
部 2、宣布课的
◎
徒手操的
求。
1
分 内容和任务。
动 作 和 要 3、师 生 一
二、准备 活
求。
同练习。
10 小
动：
4、师 生 一 同 4、动 作 一
第十二周
前七节动作 2、学习第八节整
3
20
理运动 3、多人牵手跑
11.21—— 11. 1、复习《七彩阳光》动作 2、
第十三周
熟悉《七彩阳光》广播口令 3、 3
27
两人三足跑
11.28—— 12. 1、考核：50 米 跑 2.两人三足
第十四周
3
4
跑比赛 3、 自选活动
国庆节
国庆 节
12.5—— 12.1 1. 考核：一分钟跳绳 2 仰卧起
计
思 还要多花点时间。
时间 内容
目的
第一周 第二节
1 、体育常识 2 、游戏 1、明白体育课的真正含义以及意义； 2、养成正确的身体姿势的要求； 3、学生知道人体形态的名称。
课型
一课时
重难 点
学生明白体育课的真正含义以及意义，
顺序 教学内容
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
一 、 课 堂 常 组织： 规： 1、体委整队、 ××××× 师生问好、报 ×××××
1、教 师 语 言
要清晰。 1、学 生 站
2、教 师 讲 解
成四列 1
课堂要求
横队。
准 告人数、检查 ×××××
备 服装。
×××××
和任务。 2、学 生 和 1
3、教 师 带 领
教师一
部 2、宣布课的
◎
分 内容和任务。
二、准备 活
学生一起
同做游
做游戏。
戏。
4、教 师 讲 解 3、学 生 认
10 小
动： 1、小游戏； “抓人” 2、小 型 徒 手
范。
习。
4
3、 教师个别 3、分 组 练
指导。
习。
4、 找好学生 4、动 作 一
做表演。
致，精神
饱满。
教师活动
学生活动
数时强
1、教师讲 解 1、学 生 认
游戏方 法
真听游
和规则。
戏方法
2、教师做 正
和规则。 2
确示范。 2、学 生 练 － 10 中
3、教师做 正
习和比 3
确评定 胜
赛。
负。
3、分 组 比
三、教材分析
三年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条件， 体育教材 主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、 投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（ 1） 从儿童需要出发，不受 运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活 动。（ 2）、 教材内容儿童化，生活化 ， 更好地贴近生活，让学生积极地参与。 如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（ 3）整本教材以发展学生基本素 质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、 协调能力。（ 4） 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶 报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系
赛。
一、放松；
结 二、小结； 束 部 三、下课 分
场
地
八个小木柱；
设
四个标志物；
计
1、教师总 结 1、认 真 听
本次课 的
讲情绪
情况。
饱满。 1 2 小
2、下课。
2、下课。
教
在任务下达到完成的过程中，
学 老师在讲解上还需要花点心思，
回 那会更好些。
顾
时间 第一周 第三节
课型
一课时
内容 1、基本体操：第八套广播体操（ 1－ 4）节； 2、游戏：守卫红旗；
1、教师总结 1、认真听讲
本 次 课 的 情 情绪饱满。
况。
2、下课。 1 2 小
2、下课。
教
一个假期过后，学生大部分
学 都对不记得广播操的做法了，还
回 需要多 花几节课时间来纠正 姿
顾 势。
时间 第二周 第一节
课型
一课时
内容 目的
1、基本体操：第八套广播体操（ 5－ 8）节； 2、游戏：报数比赛
数时强
1、教师讲解 1、学 生 认 3 6 小
游戏的方
真听讲 /
法和规
游戏方 4
则。
法和规
2、教师做示
则。
范。
2、学 生 练
3、学生练习
习。
和游戏。 3、学 生 进
行游戏。
教 师 总 结 本 学生按教室 次可的情况。 的 座 位 坐 1 4 小
好。
场
教
地
学
学生兴趣高，都能够跟着老师
设
反 一起来完成，可能在组织教学上
四、教学目标
1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形 走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操 阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。
- 七彩
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
导的人不
得随意进
入圈内。
2、 叫号时要
清楚、响
亮，松手
时红旗必
须竖直。
一、放松；
结 二、小结；
束 部 三、下课
分
场 地 设 计
1、教师讲解 1、学 生 认
游戏的方
真听游
法和规
戏的方
则。
法和规
2、教师做正
则。
2 10 中
确 的 示 2、学 生 练 －
范。
习。
3
3、教师正确 3、分 组 比
评定胜
赛。
负。
重难
点
1、重难点：让学生知道体育课时的注意事项以及做体育游戏的好处
教学 教学内容 过程
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
开 一、师 生 问
始
好；
部 二、宣 布 本
分
次课的
内容和
任务；
三、点名；
一、讲解本学
期体育课的
基 要求和任务
本 内容。
部 二、游戏是儿
分 童的良师 益
友。
1、 做游戏可
以全面锻
炼身体。
操。
四 列横 队，体操队型
徒手操的 动作和要 求。 5、师 生 一 同 练习。
真听讲 2 看示范。 4、学 生 精 神饱满。
1
3、专 项 准 备 活动。
一、队列 队 形： 基 1、集中注意 本 力联系； 部 （有效与 无 分 效） 2、快快集合； 3、稍息、立 正、向右 看 齐； 5、变换队形；
顺序 教学内容
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
元旦
第十九周 1.2—— 1.8 室内课：运动损伤预防及原因
第二十周 1.9—— 1.15
第二十一周 1.16—— 1.22
教研活动安排表
周次
日期
活动内容
备注
时间 第一周 第一节
课型
一课时
教学 内容
( 室内课 ) 1 ：引导课：体育常识，游戏是儿童的良师益友。
教学 目标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
1、课堂常规与安全教育室内游
8.29—— 9.4 戏：抓手指 2、上体育课的重
3
要性
1、队列队形：立正、稍息、
9.5—— 9.11 集合、解散： 2、游戏：快快 3
集合 1、《七彩阳光》 手部几个方位 9.12—— 9.18 的举 2、《七彩阳光》预备节 3、 3 跳绳接力跑
中秋节
第四周 第五周 第六周 第七周
1、队 列 练
四 列横
练习。
致，精神 2
习；
队，体操队型
饱满。
2、小 型 徒 手
操；
1
专项准备 活
动；
一、第八套广
1、 教师讲解 1、学 生 认
基 播体操（ 1 －
动作要求
真听动
本 4）节；
和方法。
作要领
部 第一节，伸展
2、 教师做完
和方法
分 运动；
整的正确 2、学 生 练 3
第二节，扩胸
的示范。
习。
－ 18 中
运动；
3、 教师个别 3、分 组 练 4
第三节、踢腿
指导。
习。
运动；
4、 找好学生 4、动 作 一
第四节，体侧
做表演。
致，精神
运动；
饱满。
顺序 教学内容
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
重点：各节的
动作要领 及
要求。
难点：动作的
准确性和 优
基 美大方。
本
部 三、游戏；
分
守卫红旗
规则：
1、 没有被教
第十五周
3
1
坐 3 游戏： .跳竹竿
12.12—— 12. 往返跑接力 1. “顶风送报 2.自
第十六周
3
18
制球抛、投
12.19—— 12. 1. 考核：测量身高体重 2.游戏
第十七周
3
25
“红、绿 ”灯
1.攀爬 2.自然地形走、跑 1、
第十八周 12.26—— 1.1
3
滚动、滚翻 2、50 米*8 往返跑
场地
重点：动作自 然，协凋 准 确。 难点：重心前 后稳定，节奏 一致。 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 1、 必须站在
起跑线 后，拍手 后才能起 跑。 2、 不得碰到 下树，如 碰到扶起 后才能其 跑。
1、 教师讲动 1、学 生 认
作方法和
真听动
要领。
作方法
2、 教师做正
和要领。 3
确 的 示 2、学 生 练 － 18 中
1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操； 2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术 动作都能到位； 3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性； 4、重点训练学生的队列队形； 5、重点强化课堂常规。
六、教学进度表
周次 第一周 第二周 第三周
日期
教学内容
课时 备 注 安排
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体 姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序 教学内容
场地
教师活动
学生活动 数 时 强
一 、 课 堂 常 组织：
1、教 师 语 言 1、学 生 站
规：
要清晰。
成四列
1、体委整队、 ×××××
第九周
前四节动作 2、学习第五节体
3
30
转运动 3、游戏：开火车
10.31—— 11. 1、复习《七彩阳光》 预备节与
第十周
前五节动作 2、学习第六节腹
3
6
背运动 3、拍球比多
11.7—— 11.1 1、复习《七彩阳光》 预备节与
第十一周
前六节动作 2、学习第七节跳
3
3
跃运动 3、游戏喊号抱团
11.14—— 11. 1、复习《七彩阳光》 预备节与