中班教研活动拍球记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
拍球是幼儿园体育活动中的一项基本技能，对于培养幼儿的协调性、灵活性、耐力等身体素质具有重要作用。

为了提高中班幼儿的拍球技能，促进幼儿身心健康发展，我园开展了中班教研活动——拍球。

二、活动目标
1. 通过拍球活动，让幼儿掌握正确的拍球方法，提高拍球技能。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。

三、活动内容
1. 拍球基本技能训练
（1）教师讲解拍球的基本姿势和动作要领，示范拍球动作。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正拍球姿势和动作。

（3）进行拍球比赛，提高幼儿的拍球技能。

2. 拍球游戏
（1）教师组织幼儿进行“传球接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。

（2）进行“拍球穿越障碍”游戏，提高幼儿的协调性和灵活性。

（3）进行“拍球比赛”，激发幼儿的竞争意识。

四、活动过程
1. 准备阶段
（1）教师组织幼儿进行热身活动，活动手腕、脚踝等关节。

（2）教师向幼儿讲解拍球的基本姿势和动作要领，示范拍球动作。

2. 拍球基本技能训练
（1）教师讲解拍球的基本姿势和动作要领，示范拍球动作。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正拍球姿势和动作。

（3）进行拍球比赛，提高幼儿的拍球技能。

3. 拍球游戏
（1）教师组织幼儿进行“传球接力”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。

（2）进行“拍球穿越障碍”游戏，提高幼儿的协调性和灵活性。

（3）进行“拍球比赛”，激发幼儿的竞争意识。

4. 总结阶段
（1）教师对本次教研活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现。

（2）幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、活动效果
1. 幼儿的拍球技能得到了明显提高，掌握了正确的拍球方法。

2. 幼儿的团队协作精神得到了培养，增强了集体荣誉感。

3. 幼儿对体育活动的兴趣得到了激发，促进了身心健康发展。

六、活动反思
1. 在活动过程中，教师应注重观察幼儿的拍球姿势和动作，及时纠正错误，确保
幼儿掌握正确的拍球方法。

2. 在游戏环节，教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队协作精神。

3. 在活动结束后，教师应引导幼儿总结自己在活动中的收获和感受，提高他们的
自我认知能力。

4. 教师应根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定合理的教学计划，确保活动效果。

总之，本次中班教研活动——拍球，取得了良好的效果。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的身心健康发展，不断提高教育教学质量。

第2篇
一、活动背景
拍球是幼儿园体育活动中的一项基本技能，对于幼儿的身体协调性、节奏感、注意力等方面都有很好的锻炼作用。

为了提高幼儿的拍球技能，我园中班年级组开展了一次教研活动，旨在通过集体备课、分组讨论、实践操作等形式，探讨如何提高幼儿拍球水平。

二、活动目标
1. 了解拍球的基本技巧和方法，提高教师指导幼儿拍球的能力。

2. 通过实践活动，激发幼儿对拍球的兴趣，提高幼儿的拍球技能。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强班级凝聚力。

三、活动准备
1. 拍球器材：篮球若干、球架、计时器。

2. 活动场地：宽敞的教室或操场。

3. 活动时间：1课时。

四、活动过程
1. 集体备课
（1）教师共同讨论拍球的基本技巧和方法，如：手型、站位、拍球节奏等。

（2）分享拍球教学经验，探讨如何提高幼儿拍球技能。

2. 分组讨论
（1）将教师分成若干小组，每组选取一名组长。

（2）各小组讨论如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有创意的拍球活动。

（3）各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

3. 实践操作
（1）教师示范拍球动作，幼儿模仿学习。

（2）教师分组指导，针对幼儿拍球中存在的问题进行个别辅导。

（3）组织幼儿进行拍球比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作精神。

4. 总结反思
（1）教师分享本次教研活动的收获和体会。

（2）针对活动中存在的问题，提出改进措施。

（3）制定下一阶段拍球教学计划。

五、活动效果
1. 教师对拍球的基本技巧和方法有了更深入的了解，提高了指导幼儿拍球的能力。

2. 幼儿对拍球的兴趣明显提高，拍球技能得到提升。

3. 班级凝聚力增强，幼儿在比赛中展现出了良好的团队协作精神。

六、活动反思
1. 教师在指导幼儿拍球时，要注重个别差异，因材施教。

2. 拍球活动要富有创意，激发幼儿的兴趣。

3. 加强班级间的交流与合作，共同提高幼儿的拍球技能。

4. 定期开展教研活动，不断优化拍球教学策略。

通过本次中班教研活动，我们不仅提高了幼儿的拍球技能，还增强了班级凝聚力。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更好的教育环境。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿体育教育越来越受到重视。

拍球作为一项基本的体育技能，对于幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。

为了提高中班幼儿的拍球技能，我们开展了本次教研活动。

二、活动目标
1. 通过拍球技能培训，使中班幼儿掌握正确的拍球方法，提高拍球技能。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。

3. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。

三、活动内容
1. 拍球技能培训
（1）教师讲解拍球的基本要领，如姿势、动作、呼吸等。

（2）教师示范正确的拍球方法，让幼儿跟学。

（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。

2. 拍球比赛
（1）教师组织幼儿进行拍球比赛，激发幼儿的竞争意识。

（2）比赛过程中，教师关注幼儿的动作规范性，及时纠正错误。

（3）比赛结束后，教师对幼儿的表现进行点评，肯定优点，指出不足。

3. 教师研讨
（1）教师分享拍球技能培训过程中的经验与感悟。

（2）教师探讨如何提高幼儿的拍球技能，分享教学方法。

（3）教师交流如何将拍球技能融入日常教学中，促进幼儿全面发展。

四、活动过程
1. 活动开始
教师带领幼儿进行热身运动，提高幼儿的身体素质。

随后，教师简要介绍本次教研活动的目的和内容。

2. 拍球技能培训
教师详细讲解拍球的基本要领，如保持身体平衡、用腕力拍球、控制球速等。

接着，教师进行示范，让幼儿跟学。

在练习过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

3. 拍球比赛
教师组织幼儿进行拍球比赛，比赛分为两个阶段：初赛和决赛。

在比赛过程中，教师关注幼儿的动作规范性，及时纠正错误。

比赛结束后，教师对幼儿的表现进行点评，肯定优点，指出不足。

4. 教师研讨
教师分享拍球技能培训过程中的经验与感悟，如如何调动幼儿的积极性、如何根据幼儿的个体差异进行教学等。

随后，教师探讨如何提高幼儿的拍球技能，分享教学方法。

最后，教师交流如何将拍球技能融入日常教学中，促进幼儿全面发展。

五、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：
1. 幼儿的拍球技能得到了提高，大部分幼儿掌握了正确的拍球方法。

2. 教师之间的交流与合作得到了加强，提高了教师的专业素养。

3. 幼儿的团队合作精神得到了培养，班级凝聚力得到了增强。

4. 教师们对如何提高幼儿的拍球技能有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

六、活动反思
1. 在拍球技能培训过程中，教师应注重激发幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同水平的孩子进行有针对性的教学。

3. 将拍球技能融入日常教学中，让幼儿在日常生活中不断提高自己的拍球技能。

4. 教师应不断总结经验，提高自己的教育教学水平，为幼儿的全面发展提供更好的保障。