四年级 德育常规要求
小学四年级班主任德育工作计划标准模板（3篇）
小学四年级班主任德育工作计划标准模板新的学期开始了，我仍然担任四年级的班主任。
从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。
结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。
课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。
在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。
对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想觉悟。
在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。
对学生上课回答问题提出严格的要求。
特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。
对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。
重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。
2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。
组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。
小学四年级班主任德育工作计划标准模板（二）青龙小学：王贞富今年四年级只有一个班，共____人，其中转学来的____人(张友香)，复学生____人(韦友发)，这两人这几天没做什么坏事，只是纪律略差，上课不够专心，来校较晚，相信今后会转变。
小学四年级德育工作计划(七篇)
小学四年级德育工作计划一、培养目标：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
基本内容有：热爱祖国的教育;热爱____教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。
三、实施途径：班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。
主要途径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。
四、教育原则：坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。
五、具体措施：1、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。
操行评定应根据《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。
小学生德育规章制度
小学生德育规章制度第一条：尊师重道学生要尊敬老师，言行举止要尊重师长。
要遵守校规校纪，听从老师的教导和管理。
不得对老师进行侮辱、辱骂等行为。
学生要积极听课，按时完成老师布置的作业。
第二条：爱护环境学生要珍惜校园环境，不随意乱扔垃圾，不破坏学校的设施设备。
要爱护树木花草，不采集花草树木。
要保持教室、走廊、操场的整洁，不在校园内乱涂乱画。
第三条：团结友爱学生要和同学们友好相处，团结互助。
不得欺负弱小，帮助有困难的同学。
要尊重同学的权利，不插手他人的私事。
在集体活动中，积极配合，不捣乱影响。
第四条：诚实守信学生要言行一致，不得撒谎。
对于自己的过错要勇于承认，不推诿责任。
学生要守时守信，按时上学、上课，不迟到早退。
不得偷窃、作弊等不诚实的行为。
第五条：文明礼貌学生要讲文明，不说粗话，不耍流氓，不打架斗殴。
要尊重他人的权益，不侵犯他人的利益。
在公共场所要保持良好的礼仪，不大声喧哗，不踏草压花。
第六条：安全第一学生要注意安全，遵守交通规则，过马路要走人行横道。
不得玩火、玩水，做危险的事情。
在校外活动时要遵守规定，不擅自离开集体，不随意走动。
第七条：勤奋学习学生要用心学习，按时完成作业，参加各种学科竞赛。
要有目标，有计划，有方法，努力提高学习成绩。
不得逃避学习，不得抄袭作业，不得作弊考试。
第八条：爱护公物学生要爱护学校的公物，如图书、桌椅、黑板等，不得随意破坏。
要珍惜学习资源，保护图书、实验设备等。
在使用学校设施时要注意安全，不得拿公物私用、私运。
第九条：正确看待成绩学生要正确看待成绩，不以成绩为唯一目标，要以健康、快乐为重。
要珍惜学习过程中的每一刻，不抱怨困难，不轻视努力。
不以成绩高低来评价他人，要尊重每一个人的努力。
第十条：奉献社会学生要积极参加社会实践活动，关心社会公益事业。
要帮助他人，奉献爱心，不唯利是图，不自私自利。
爱护环境，关心动植物，不伤害弱小生命。
以上就是小学生德育规章制度，希望同学们能够认真遵守，共同努力，共同进步。
小学班级德育常规管理制度
小学班级德育常规管理制度一、概述本文档旨在规范小学班级的德育常规管理制度，以促进学生的全面发展和良好品德的培养。
德育常规管理制度主要包括班级纪律、学生行为规范、奖惩机制等方面。
通过严格遵守和执行管理制度，可以营造一个积极向上、宽松和谐的班级氛围，有助于学生的成长和学业进步。
二、班级纪律1.准时到校：学生应按时到校参加早操和上课，不得迟到、早退或旷课。
迟到、早退或旷课的学生将接受相应的纪律处分。
2.教室管理：学生应维护教室的卫生、整洁和安静，不得随意涂写或破坏教室设备。
班级老师负责教室的日常管理，并进行定期检查。
3.行为规范：学生应保持礼貌、文明待人，遵守校纪校规。
禁止打架、欺凌、辱骂或伤害他人，否则将严肃处理。
三、学生行为规范1.着装规范：学生应穿戴整洁、干净的校服，不得穿着时尚、夸张或有违校规的服装。
对于不符合规定的服装，班级老师将进行必要的提醒和整改。
2.课堂表现：学生应听讲、认真做作业、遵守课堂纪律。
不得在课堂上吃零食、嬉闹或干扰他人学习。
3.作业完成：学生应按时、认真完成作业，并保持作业本的整洁。
老师会对学生的作业进行检查和评价，学生应积极配合。
4.社交礼仪：学生应友善待人，尊重师长和同学。
不得说脏话、讲粗话或参与捉弄他人的行为。
四、奖惩机制1.奖励制度：学生在德育方面表现良好、积极参与课堂活动、取得进步等可以获得奖励。
奖励形式可以是表扬、荣誉称号、奖状等。
2.处罚制度：对于违反班级纪律、不遵守行为规范的学生，将进行相应的处理。
处理方式包括口头警告、书面批评、罚站等。
对于严重违纪者，还可以采取请家长、停课等措施。
五、反馈机制1.家校联系：班级老师和家长应保持密切的沟通和联系，定期交流学生的学习和行为情况。
家长可以提供对学生的具体建议和意见，以便进行针对性的教育。
2.德育评价：班级老师将及时对学生的德育情况进行评价，提供反馈给学生和家长。
评价内容包括学生的遵守纪律程度、行为表现、友善度等方面。
小学德育管理的规章制度
小学德育管理的规章制度
为了加强小学生的品德修养，促进学生全面发展，提高学校的教育质量，我校特制定了以下小学德育管理规章制度。
第一条尊师重道
1. 尊师爱校是每位小学生的基本素质，学生要尊敬老师，热爱学校，学会感恩。
2. 学生要遵守学校纪律，听从老师的教导，积极参加各项活动。
3. 学生遇到问题要及时向老师求助，不得对老师不敬，不得在老师背后议论。
第二条自律自爱
1. 学生要自觉遵守学校规章制度，不得违反校纪校规。
2. 学生要爱护校园环境，不得损坏学校公共设施。
3. 学生要爱护他人，团结同学，互相帮助，不得欺负和歧视他人。
第三条诚实守信
1. 学生要诚实待人，不得撒谎，不得偷窃。
2. 学生要守信用，言行一致，答应别人的事一定要做到。
3. 学生要尊重他人的知识产权，不得抄袭、剽窃他人的作品。
第四条乐于助人
1. 学生要乐于助人，学会与人相处，懂得分享快乐。
2. 学生要关心弱势群体，帮助困难同学，传播正能量。
3. 学生要热爱环境保护，参加环保活动，保护地球家园。
第五条文明礼仪
1. 学生要讲究个人卫生，保持整洁，不得出现不文明行为。
2. 学生要遵守社会公德，注意言行举止，礼貌用语。
3. 学生要尊重长辈，爱护弱小，做一个懂礼貌懂感恩的好孩子。
以上规章制度是我校小学德育管理的基本要求，希望每一位小学生都能牢记，自觉遵守，共同营造一个和谐美好的校园环境。
德育常规要求介绍
德育常规要求介绍
德育常规要求是学校为了培养学生良好的道德品质和行为习惯而制定的一系列规定和要求。
以下是一些常见的德育常规要求：
1. 尊重师长，团结同学：学生应该尊敬老师，与同学和睦相处，建立良好的人际关系。
2. 按时到校，不迟到早退：学生应该按时到校上课，不迟到早退，保证课堂秩序。
3. 注意仪容仪表：学生应该保持整洁的仪容仪表，穿着得体，不穿奇装异服。
4. 保持卫生，爱护公物：学生应该保持教室整洁卫生，不乱扔垃圾，爱护公共财物。
5. 认真听讲，做好笔记：学生应该认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
6. 诚实守信，言行一致：学生应该诚实守信，言行一致，不说谎话，不抄袭作业。
7. 遵守纪律，服从管理：学生应该遵守学校纪律，服从老师和学校的管理。
8. 关注集体，积极参加集体活动：学生应该关注集体荣誉，积极参加集体活动，为班级争光。
9. 有责任感，有担当精神：学生应该对自己的行为负责，有责任感和担当精神。
10. 热爱劳动，积极参与志愿服务活动：学生应该热爱劳动，积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
以上是一些常见的德育常规要求，不同的学校可能会有不同的规定和要求。
这些要求旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，让他们成为有担当、有责任感、有爱心的公民。
小学德育常规细则
小学德育常规细则1、学生文明礼貌细则（1）、早晨到校门（或在路上）遇到老师要热情打招呼。
如说：“老师早晨好！”“老师好！”晚上放学时向老师道别，可说“老师再见”。
（2）、进入办公室（或教室）要喊“报告”，待老师允许时方可入内，向老师敬礼，然后说明来意，离开时向老师告别。
（3）、当老师走进教室说“上课”时，学生起立，目视老师，老师说“同学们好”，学生回答“老师好”，然后老师说“请坐”，同学们方可坐下。
（4）、有校外领导、教室听课时，要全体起立，鼓掌欢迎。
下课时，要全体起立，鼓掌欢送。
（5）在课堂上（或自习）当老师（或客人）问话时，要起立回答。
（6）、课间要到操场活动，严禁在教室、走廊里喧哗或打闹。
经过走廊时，要靠右侧通行，遇到老师（或客人）要自觉让路并热情打招呼。
（7）、衣着打扮要端庄，风纪严明，不穿奇装异服，衣扣要齐全，不敞怀，不歪戴帽子（女学生不烫发，不穿高跟鞋，不搽粉抹红）。
（8）、搞好环境和个人卫生。
不随地吐谈，不随地大小便，不乱人扔果皮、纸屑，不在黑板、墙上乱鞋乱画。
（9）、要自觉的使用和推广礼貌用语，如谢谢、请、请原谅、别客气等等。
（10）、同学之间要互相爱护，不打架，不骂人，不给别人起绰号。
严禁说粗话、脏话和低级下流的话。
（11）上学或放学的途中，不得在路上打架，不得随便搭车。
在马路上行走要靠右侧通行；几个人同行，不能在路上横行。
（12）尊老爱幼，对老人、小孩及行动有困难的人要主动让路或让座，协助解决困难。
（13）热爱集体，爱护公物，不做对集体和别人有害的事，损坏东西要自觉的承认，并按价赔偿。
（14）自觉的尊守公共秩序，如在电影院不能吃带皮的东西，不喧哗，不打闹，进退场时不故意拥挤，观看影剧时不影响别人。
2、校内常规（1）骑自行车者到校门立即下车，将车推入自行车棚。
（2）进入教室进行预习课程（默认），保持肃静，做到不指唇不动。
（3）预备铃向后要立即进教室，把本节课所须物品整齐的摆在桌面上，静侯老师上课，男同学要脱帽。
四年级 德育常规要求 ppt课件
四年级 德育常规要求
1、上学时 •初中部教学楼（404/405/406/407）往小学部后面走 •小学部楼层的走靠保安室楼梯上去
2、中午回家吃饭学生 •初中部靠花圃走 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小学部走中间楼梯口下楼（不要走靠保安室楼梯口或靠安全办楼 梯下楼）
四年级 德育常规要求
2019-2020学年第一学期
四年级 德育常规要求
• 1、每天早上8:00前在年级群上报各班人数，中途 人数有变及时上报 • 2、每周一班会要拍照，每周五要拍安全照片和温 馨提示截图
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
四年级 德育常规要求
•1、午餐安排值日生检查饭碗，没有饭粒了才能去洗碗
2、中午抬饭 •初中部第三节下课后就可以下楼抬 •小学部第四节下课后到安全办楼梯口抬
•3、打扫公共卫生区，要强调不能打闹，及时打扫完成
四年级 德育常规要求
3、下午放学（下雨天就按以前的模式走） •走读生分批走，先松柏路口再粤宝方向的 •401/402/403/408/409等1-3年级下楼了再下楼排队 •A趟车到田径场找跟车老师 •下雨天，家长上楼接学生时请走靠安全办
4、初中部班级班主任提醒学生下课后不要去操场玩耍 小学部四楼班级学生不要上5楼打扰初中部学生
小学生德育一日常规
小学部学生德育一日常规俗话说：积千累万，不如养个好习惯。
为了进一步落实“守正致远”办学理念，培养学生良好的道德品质和文明习惯，体现“有信仰、有情趣、有担当、有爱心”的育人目标，特制定学生德育“一日常规”。
一、上学常规1.出门前检查书包里学习用品是否带齐，衣着是否整洁得体，少先队员还应规范佩戴好红领巾。
2.按照学校要求时间到校，不早到校。
3.校门未开启时，文明有序地在校门外等候。
4.校门快开启时，有序排好队，做到安静不喧哗、不打闹。
5.校门开启时，按要求测温，主动向保安、值日老师问好，有序进入校园。
二、课间常规1.课间上下楼梯应轻声慢步，靠右行走，在楼梯拐角处应注意安全，不冲、不跑，见到老师和客人要主动问好，声音响亮不含糊。
2.同学们课间可以聊天、下棋、安静读书或眺望远方，不做剧烈运动，不在厕所玩耍。
3.课间取水，依次排队，小心烫伤。
4.进入老师办公室要征得老师同意，不随意进出。
三、集会常规1.集会音乐声响起，同学们应排好列队，下楼梯靠右行走，在领队带领下到指定位置集合，入场列队要做到快、静、齐，入场后根据口令调整好队伍。
2.每周一举行隆重的升旗仪式，应着校服参加，过程中应保持肃立，不讲话、不嬉戏、不做小动作。
出旗时应列正站直，两手贴大腿两侧，两眼注视着旗手出旗，升旗时少先队员行队礼，两眼注视国旗缓缓升起。
唱国歌时，声音洪亮，精神饱满。
四、两操常规1.音乐响起，立刻停下手中的笔，做好做操的准备，做操时注意穴位准确，眼操过程中不睁眼，不随意发出声音。
2. 大课间活动时，同学们列队进入操场，根据口令进行队列调整，跟着口令做好广播操，若是体育活动，带好器材，按时进入规定场地。
五、就餐常规。
1.排队：带好班旗，排好队伍，有序进入食堂指定地点，来回途中，不追逐、不打闹、不大声喧哗、不乱丢纸巾。
2.领餐：领餐时安静、不争抢，领餐盒后有序走到座位上坐好。
3.止语：吃饭时保持安静，不喧哗、不交头接耳、不敲击餐盘。
小学德育工作常规
小学德育工作常规
小学德育工作常规包括以下几个方面：
1. 培养良好的行为习惯和礼仪：学校应该加强学生的行为规范培养，教育学生要有礼貌、尊重他人、团结合作，培养良好的个人卫生习惯和环保意识。
2. 开展品德教育活动：通过开展各种形式的品德教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的诚信、责任、勇气等品质，使其在成长过程中形成正确的道
德判断和行为方向。
3. 加强班级管理和交流：班级作为学生学习和成长的主要单位，要加强班级管理，定
期开展班级会议，引导学生展开意见交流和合作共建活动，营造和谐的班级氛围。
4. 指导学生解决问题和冲突：学校要加强学生的问题解决能力和冲突管理能力的培养，教育学生学会理性分析问题，寻找解决问题的方法，并通过情感教育引导学生学会处
理人际关系和解决冲突。
5. 加强学生的社会实践教育：通过组织学生参加社会实践活动，让学生接触社会，了
解社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 加强与家长的沟通和合作：学校要与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会议
和家访活动，与家长共同关注学生的德育情况，合作共同培养学生的良好品质和行为
习惯。
以上是小学德育工作的一些常规，学校可以根据具体情况进行具体操作和落实。
2024年四年级德育工作计划范文（六篇）
2024年四年级德育工作计划范文新的学年已开启，我承担了四年级的班主任职责。
我注意到学生们在各个层面展现出不同的发展，特别是在思想认知上有了显著的转变。
因此，本学期我将侧重于强化学生的思想教育，以养成教育为基础，致力于提升他们的综合素质。
结合学校德育工作计划，我将实施以下班级德育策略：一、强化常规教育1. 我们将注重文明、礼貌、纪律和卫生的日常培养，倡导“七讲一爱”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德及爱护公共财物。
鼓励学生在课间参与有益活动，如跳绳、踢毽子等，通过班级竞赛激发学生遵守规范的积极性，塑造良好的班级氛围。
2. 利用班会和晨会时间，有效开展心理健康教育和主题班会，确保备课质量，妥善保存相关材料。
对每日出现的不良行为及时反馈和反思，晨会中让学生背诵《小学生日常行为规范》，提升他们的道德意识。
3. 课堂纪律的维护至关重要，我们将设定明确的课堂参与标准，特别是加强对学生书写习惯的指导，期望他们在新学期中能有显著的进步。
4. 协同各科教师，关注学生的学习动态。
对学习上显现的问题，及时与任课教师沟通，对学生进行思想引导，并积极与家长沟通，共同促进学生的学习进步。
重视家庭教育，定期召开家长会，通过电话、家访等方式保持与家长的紧密联系，确保学校和家庭的教育步调一致。
二、支持学校活动，提升综合能力1. 以优秀作者为典范，激发全班的写作热情。
2. 继续组织“小学社会综合实践活动”，让学生亲身参与，体验劳动，通过撰写实践日记来深化活动效果。
我们将采用多元化的评价方式，鼓励学生间的互相监督和竞争，以提高德育的实效性。
以上计划旨在为学生创造一个积极、有序的学习环境，培养他们的全面能力，为他们的成长奠定坚实基础。
2024年四年级德育工作计划范文（二）为确保本学期的德育工作成效，旨在全面提升四（1）班学生在安全意识、思想品德、集体观念、学习能力、卫生习惯、纪律素养及团队合作精神等方面的素质，特制定以下四（1）班德育工作计划：一、强化安全教育，确保学生学习生活安全无虞。
小学德育管理常规细则
小学德育管理常规细则一、遵守校纪校规1.遵守学校的规章制度，包括课间休息、队列及食堂用餐等各个方面。
2.不擅自离开学校或擅自外出，不聚众闹事，不参与赌博、吸烟等违法行为。
二、尊师重教1.尊重、听从老师的教育、管理和指导，不对老师进行侮辱、嘲笑等行为。
2.遵守课堂纪律，不干扰、打扰他人上课，认真完成老师布置的各项作业和任务。
三、友善待人1.尊重他人，不欺负、打骂他人，不进行歧视、排斥等行为。
2.团结同学，互相帮助，创建和谐的班级氛围。
四、诚实守信1.诚实对待自己和他人，不说谎、作弊、抄袭等违背诚信原则的行为。
2.信守承诺，言行一致，做到说到做到。
五、个人卫生1.保持个人卫生，保持整洁的衣着、齐整的发型，不携带危险物品进入学校。
2.学会自我保护，了解基本的急救知识，遇到紧急情况及时向老师或学校相关人员报告。
六、文明礼仪1.遵守社交礼仪，不随地吐痰、乱丢垃圾、破坏公物等行为。
2.对长辈、师长说话文明，尊重他人的隐私，不偷窥、传播他人之间的私密信息。
七、参与集体活动1.积极参加校内外集体活动，如运动会、比赛等，努力展现个人风采和团队精神。
2.尊重队友、朋友，不争抢、骚扰他人，保持良好的合作精神。
八、课后才艺1.发挥自己的兴趣和特长，积极参与课后活动，展示个人才艺。
2.广泛阅读，培养良好的学习习惯，丰富自己的知识和思维。
九、安全意识1.关注个人安全和集体安全，遵守交通规则、校园安全规定，不从高处跳下、攀爬校园设施等危险行为。
2.遵守消防安全规范，不玩火、放鞭炮等危险性行为。
十、廉洁自律1.不接受贿赂、索贿，不参与学校、班级等方面的作弊行为。
2.保持廉洁自律，坚守道德底线，不参与盗窃、偷拍等违法行为。
以上是一份小学德育管理常规细则，旨在引导学生形成良好的品德修养和行为规范。
当然，每所学校可以根据具体情况对细则进行调整和补充，以符合学校的实际需求。
小学德育工作制度
小学德育工作制度
是为了规范小学生行为，培养良好的道德品质而设立的一套工作制度。
下面是常见的小学德育工作制度内容：
1. 学生纪律：
- 学生应当尊重老师和同学，遵守教室秩序和学校纪律。
- 学生不得打架斗殴，互相欺负或恶意损坏公物等。
- 学生不得使用手机、电子设备等非学习工具。
2. 课堂纪律：
- 学生应当按时到校、准时上课，不缺课和早退。
- 学生应当专心听讲，不开小差、讲话或者打扰他人。
- 学生应当完成课堂作业，不抄袭或者作弊。
3. 作业和考试制度：
- 学生应当按时完成老师布置的作业，并认真复习。
- 学生应当遵守考试纪律，不抄袭、舞弊或者作弊。
4. 社交行为：
- 学生应当友善待人，不欺负和歧视他人。
- 学生应当礼貌用语，不说脏话和恶意诋毁他人。
- 学生应当有爱心，关心和帮助身边有困难的人。
5. 校园文明行为：
- 学生应当保持校园卫生，不乱扔垃圾和损坏公物。
- 学生应当遵守食堂纪律，不浪费食物和养成良好的餐桌礼仪。
- 学生应当遵守班级安全规则，不随意离开校园和接触危险物品。
6. 班级管理：
- 班级设立班干部，负责协助老师管理班级纪律和组织准备班级活动。
- 班级开展形式多样的德育活动，增强学生的道德意识和责任感。
- 班级建立奖惩制度，表扬激励好的行为，惩罚不良行为。
这些是常见的小学德育工作制度，不同学校和地区可能会有一些细微的差别，但整体目标都是培养学生良好的道德素质和行为习惯。
小学德育规章制度有哪些内容
小学德育规章制度有哪些内容为了加强学生的德育教育，培养学生良好的品德习惯，促进学生全面发展，学校制定了以下德育规章制度：一、遵守校纪校规1. 学生要尊敬师长，遵守学校纪律。
2. 学生要尊重他人，不得打骂同学，不得欺负弱小。
3. 学生要爱护环境，不得随意乱扔垃圾，保持校园整洁。
4. 学生要积极参加学校活动，不得迟到早退，不得旷课逃课。
二、注意礼仪素质1. 学生要有礼貌，和蔼可亲，互相尊重。
2. 学生要注意仪表端庄，穿着整洁干净。
3. 学生要正常用语，文明交往，不使用粗言秽语。
4. 学生要保持良好习惯，不抽烟、不喝酒、不恶作剧。
三、遵守校园安全规定1. 学生要遵守交通规则，不搞校园内骑自行车、溜冰、滑板等危险行为。
2. 学生要注意人身安全，不私自外出，不与陌生人搭讪，不轻易接受陌生人的物品。
3. 学生要遵守实验室规定，不擅自进行实验，不乱动实验器材。
4. 学生要注意用电安全，不搞电器私拉乱接，不触碰高压设备。
四、珍惜学习时间1. 学生要按时完成作业，不拖延作业时间，不随意抄袭他人作业。
2. 学生要认真听讲，积极参与课堂讨论，不在课堂上做与学习无关的事情。
3. 学生要按时到校接受教育，不早退，不在课堂上打瞌睡。
4. 学生要爱护教材设备，不随意毁坏书籍设备，保持教室整洁。
五、团结友爱1. 学生要互相帮助，团结友爱，不搞排斥孤立他人。
2. 学生要和睦相处，解决矛盾问题时要沟通交流，不采取暴力手段。
3. 学生要尊重师长，服从管理，不顶撞教师，不造谣生事。
4. 学生要团结合作，共同进步，不搞拉帮结派，不损害班集体利益。
小学德育规章制度就是以上内容，学生要认真遵守，以身作则，做一个品学兼优的好学生。
愿我校学生都能在德育教育中茁壮成长，成为社会栋梁！。
小学班级德育常规管理制度
小学班级德育常规管理制度一、前言德育是学校教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂。
在小学阶段，德育管理对学生的成长和人格素质的培养具有重要意义。
制定并落实好德育常规管理制度，是提高学校教育教学质量，实现教育育人目标的有效途径。
本制度的制定旨在规范学生的行为规范，提高学生的品德素质，促进学生全面、健康发展。
二、制度内容1. 爱护环境，珍惜公物，不损坏学校的设备设施。
在校园内不随意乱扔垃圾，不涂鸦，不随地吐痰。
2. 尊师重教，不在教室和学校其他任何地方大声喧哗、扰乱秩序。
学生应当尊重老师，对待老师有礼貌，听从老师的教育和管理。
3. 讲卫生，注重个人卫生，保持个人卫生习惯，不随便偷吃东西，保持身体整洁，不携带不良物品。
4. 良好的学习习惯，不抄袭，不打架，不欺负同学，从不携带打火机，尖刀、锐器及易燃易爆物品，不与不良分子交往。
5. 守时、守纪、守法，遵守校规校纪，不迟到，不早退，不旷课，不违反交通规则，不违反校红绿灯规则。
6. 诚实守信，不说假话，不作弊，不因小失大，不做顽皮和恶作剧的行为。
7. 健康成长，不参加不良的社会活动，不看不良网站，不泡网吧，不玩色情、暴力游戏。
三、制度执行1. 本制度由班主任具体负责实施，要求严格有序，不得有任何松懈。
2. 班主任要定期向全班宣传和普及常规管理制度，让学生明白学校规章制度对自己的作用和意义。
3. 班主任要定期检查学生的学习生活状态，帮助学生规范自己的学习生活习惯，引导学生的行为向正面发展。
4. 学校要营造清新整洁的环境，制定细致的学校管理规章，严格执行各项制度。
5. 班主任应当配合学校领导和家长，及时发现不良现象，帮助学生规范行为。
四、评价标准1. 班级成绩排名优秀，尊重老师，团结友爱，服从管理，无违纪现象。
2. 班级成绩良好，尊重老师，团结友爱，服从管理，违纪情况较少。
3. 班级成绩一般，尊重老师，友好交往，服从管理，有个别违纪现象。
4. 班级成绩较差，严重违纪，不尊重老师，严重打架、欺负同学等行为。
大顾小学德育常规管理细则
大顾小学德育常规管理细则为了加强学生的德育教育，培养良好的行为习惯和道德品质，提高整体素质教育水平，我们制定了以下德育常规管理细则：一、个人仪容仪表1.学生应保持整洁的发型，不得染发或涂抹过多化妆品。
2.学生应穿着整洁、干净的校服，不得佩戴大型或花哨的饰品。
3.学生不得在校园内穿拖鞋或睡衣。
4.学生不得在校园内抽烟、嚼吞、嚼口香糖等不良行为。
二、学习习惯1.学生应按时到校，不得迟到或早退。
2.学生应端正坐姿，专心听讲，不得做些与学习无关的事情。
3.学生应按时完成作业，不得抄袭或帮助他人抄袭。
4.学生应参加各项学习活动，提高学习兴趣和能力。
5.学生应保持学习用品整洁，不得损坏或擅自借用他人的学习用品。
三、行为规范1.学生应尊敬师长，不得恶言相向或对师长进行侮辱行为。
2.学生应与同学友好相处，不得进行欺凌或暴力行为。
3.学生应尊重他人的隐私，不得窥探或传播他人的私密信息。
4.学生应遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或乱扔东西。
四、卫生习惯1.学生应保持个人卫生，勤洗手，不得将垃圾随意丢弃。
2.学生应养成良好的饮食习惯，不得吃零食或进食过多不健康食品。
3.学生应保持环境整洁，自觉保护校园环境不进行破坏行为。
五、公共秩序1.学生应遵守课间、晨会等规定时间和地点，不得走神或旷课旷工。
2.学生应保持安静，不得在教室内大声喧哗或干扰他人学习。
3.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校或违反校规。
六、处分措施1.对于违反校规的学生，将进行批评教育，教育其认识错误，改正错误。
2.对于严重违纪的学生，将依据情节轻重进行相应的处分，包括但不限于口头警告、书面警告、留校察看、退学等处理措施。
以上是大顾小学德育常规管理细则，希望学生们能认真遵守，自觉培养良好的行为习惯和道德品质，为学校的和谐发展做出贡献。
2024年小学四年级班主任德育计划
2024年小学四年级班主任德育计划德育是小学教育的重要组成部分，对于四年级学生来说，德育的目标是培养他们良好的品德和行为习惯，培养他们的思维能力和自主学习能力。
以下是2024年小学四年级班主任德育计划。
一、品德培养1. 强调诚实守信。
每周开展诚实守信的主题活动，通过讲故事、观看视频等方式，培养学生诚实、守信的品德。
2. 培养团队合作精神。
每月组织班级合作活动，如小组比赛和合作游戏，鼓励学生相互合作、互相帮助，培养团队意识和合作精神。
3. 培养孝顺的品德。
安排孝亲教育活动，邀请学生和家长一同参与，通过亲子互动、家庭作业等方式，加强孩子对家庭的承诺和责任感。
4. 培养友善待人的品德。
定期组织友善待人的活动，鼓励学生主动与同学交流、帮助他人，弘扬友善的精神。
二、思维能力培养1. 激发求知欲。
通过每周的趣味课堂和实践活动，激发学生的求知欲望，培养他们主动思考、自主学习的能力。
2. 培养创新思维。
每月组织创意展览，鼓励学生发挥想象力和创造力，提供展示自己创意的机会。
3. 培养问题解决能力。
每周组织问题解决活动，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
4. 培养逻辑思维。
每月开展逻辑思维训练，进行数学逻辑游戏和思维训练，提高学生的逻辑思维能力和问题分析能力。
三、自主学习能力培养1. 建立学习目标。
每学期初，与学生共同制定学习目标，并制定相应的学习计划，帮助学生培养自主学习的习惯。
2. 学习方法指导。
每周开展学习方法指导的课程，教授学生学习方法和技巧，引导学生掌握高效学习方法。
3. 培养学习计划能力。
逐渐引导学生制定自己的学习计划，让他们学会合理安排时间和任务，提高学习效率。
4. 建立学习档案。
每月通过学习档案的方式，记录学生的学习成果和努力，帮助学生反思学习过程。
以上是2024年小学四年级班主任德育计划的主要内容，通过有针对性的培养和引导，希望每个学生能够全面发展，成为具有良好品德和优秀学习能力的小学生。
四年级德育工作基本要求
四年级德育工作基本要求一、生活习惯1.不比吃穿，不乱花零钱。
2.爱惜劳动成果。
不损坏公物（桌椅、门窗、墙壁、花木、电开关等）二、学习习惯1.按时上学，不迟到，有事请假。
2.带齐用具，做好课前准备。
3.遵守课堂纪律，上好每一节课。
4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。
5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。
三、行为习惯（一）交往礼仪1.别人讲话时不插嘴，等别人讲完后再发表意见。
2.认真完成老师交给的任务，帮助老师做力所能及的事情。
3.尊重同学，不给同学起外号。
4.主动答谢提供帮助的人。
（二）秩序纪律让学生知道文明素养的提高，应从自我约束做起。
1.在楼内慢步轻声靠右行，不追跑打闹。
2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。
3.铃响立刻回教室安静坐好。
4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。
5.遵守游戏规则，活动有秩序。
6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。
7.家长未来接，不私自离校，不跟生人走。
8.不攀爬窗台、栏杆。
9.外出活动听从指挥，注意安全。
（三）集体观念1.理解班训、班规的意义，并自觉遵守。
2.学习做集体的主人，热心为集体服务，努力完成集体交给的任务。
3.珍惜集体荣誉，努力为集体争光。
四、身心健康（一）心理品质1.诚实守信，不说谎话。
2.乐观向上，积极进取。
3.坚定顽强，不怕困难。
4.刻苦锻炼，自我健身。
（二）体育卫生1.班级环境整洁，美观，安全。
2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。
3.在老师的指导下预防近视，力争学生近视新发率不超过5%，体育达标良好率不低于95%。
4.读写姿势正确，做到“三个一”。
四年级小学生一日常规一、早晨1.按时起床，整理好床铺，做好洗刷。
2.衣着整洁，戴好校徽，少先队员要佩带红领巾，大队干部要佩戴职别标志。
3.检查、整理学习用品，不带与课业无关的东西。
二、到校1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班主任请假。
2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。
四年级小学生操守(细则)
四年级小学生操守(细则)四年级小学生操守（细则）前言四年级是小学生研究和成长的重要阶段。
为了培养良好的操守和道德观念，特制定本四年级小学生操守细则。
本细则旨在引导学生形成正确的价值观念，促进他们的综合素养提升。
一、诚实守信1. 学生应当诚实守信，不撒谎、不作弊。
2. 完成作业时应独立思考，不抄袭他人作品。
3. 不偷窃他人财物，如发现失物应当及时上交老师或归还给失主。
4. 珍惜自己的承诺，言出必行。
二、尊重他人1. 学生应尊重老师、家长和同学。
2. 不欺负他人、不打架斗殴，要友善待人。
3. 不歧视他人，不嘲笑和羞辱他人。
4. 合理使用公共资源，不占用他人的物品。
三、自律自强1. 学生应有良好的研究惯，按时完成作业。
2. 尊重学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
3. 讲究卫生，保持研究与生活环境的整洁。
4. 积极参与体育活动，锻炼身体。
四、文明交往1. 学生应端正自己的言行举止，不说脏话、不乱扔垃圾。
2. 注意礼貌用语，遵守社交礼仪。
3. 感激他人的帮助，学会表达感谢之情。
4. 培养团队合作精神，积极参与集体活动。
五、对待研究态度1. 学生应对研究充满热情，主动思考、积极参与课堂。
2. 不敷衍塞责，认真完成作业，争取好成绩。
3. 学会自主研究，培养良好的研究方法和惯。
4. 保护研究资源，爱护教室设施和学校财物。
六、安全第一1. 学生应保证自己的人身安全，注意交通安全。
2. 不参与违法犯罪活动，不使用危险物品。
3. 遇到紧急情况要及时向老师、家长或其他成年人求助。
结语通过遵守本操守细则，小学生将建立起良好的价值观念和行为准则，以成为对社会有益的公民。
任何学生在学习、生活中，都应牢记操守的重要性，自觉遵守相关规定，共同努力营造积极向上的学习环境。
四年级德育计划
四年级德育计划引言概述：德育计划是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。
在四年级阶段，学生正处于人格塑造的关键时期，因此制定一份合理的德育计划对他们的成长至关重要。
本文将详细介绍四年级德育计划的五个部分，包括：品德培养、行为规范、社交技巧、公民意识和环保意识。
一、品德培养：1.1 学校将组织一系列道德教育活动，如品德讲座和德育主题班会，以引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
1.2 学校将开展德育实践活动，包括参观社区慈善机构、参与义工活动等，让学生亲身体验善行的力量，培养他们的爱心和责任感。
1.3 学校将通过榜样教育，邀请优秀人物来校进行讲座，激发学生的学习动力和积极向上的品质。
二、行为规范：2.1 学校将制定明确的行为规范，如尊敬师长、友善待人、遵守纪律等，让学生明确正确的行为准则。
2.2 学校将定期进行行为规范的宣传教育，通过校园广播、班会等形式提醒学生遵守规范，养成良好的行为习惯。
2.3 学校将建立奖惩机制，对遵守行为规范的学生给予表扬和奖励，对违反规范的学生进行适当的惩罚和教育。
三、社交技巧：3.1 学校将开设社交技巧课程，教授学生基本的沟通、合作和解决冲突的技巧，培养他们与他人良好互动的能力。
3.2 学校将组织团队合作活动，如集体游戏、小组项目等，让学生学会团队合作，培养他们的合作精神和团队意识。
3.3 学校将鼓励学生参与社交活动，如学校社团、义工组织等，提供机会让学生锻炼社交技巧和拓展社交圈。
四、公民意识：4.1 学校将开设公民教育课程，教授学生公民的权利和义务，培养他们的公民意识和参与社会的意识。
4.2 学校将组织参观法庭、政府机构等活动，让学生了解法律和政治体系，培养他们的法治观念和民主意识。
4.3 学校将开展社区服务活动，如清洁环境、宣传交通安全等，让学生积极参与社会公益事务，培养他们的社会责任感。
五、环保意识：5.1 学校将开展环保教育课程，教授学生环境保护的重要性和方法，培养他们的环保意识和行动。
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2019-2020学年第一学期
பைடு நூலகம்
每周常规
• 1、每天早上8:00前在年级群上报各班人数，中途 人数有变及时上报 • 2、每周一班会要拍照，每周五要拍安全照片和温 馨提示截图
一、路队要求
1、上学时 • 初中部教学楼（404/405/406/407）往小学部后面走 • 小学部楼层的走靠保安室楼梯上去
安全、卫生工作
• 安全重于泰山 • 强调在走廊行走不能冲跑、靠右行走 • 每周五集中检查卫生，平时要加强管理 • 强调学生仪容仪表问题，保持干净整洁。每周五提醒学生清洁红
领巾，小白鞋不要太黑！
2、中午回家吃饭学生 • 初中部靠花圃走 • 小学部走中间楼梯口下楼（不要走靠保安室楼梯口或靠安全办楼
梯下楼）
一、路队要求
3、下午放学（下雨天就按以前的模式走） • 走读生分批走，先松柏路口再粤宝方向的 • 401/402/403/408/409等1-3年级下楼了再下楼排队 • A趟车到田径场找跟车老师 • 下雨天，家长上楼接学生时请走靠安全办
4、初中部班级班主任提醒学生下课后不要去操场玩耍 小学部四楼班级学生不要上5楼打扰初中部学生
二、午餐及打扫共区要求
• 1、午餐安排值日生检查饭碗，没有饭粒了才能去洗碗
2、中午抬饭 • 初中部第三节下课后就可以下楼抬 • 小学部第四节下课后到安全办楼梯口抬
• 3、打扫公共卫生区，要强调不能打闹，及时打扫完成