2018春苏教版语文八年级下册第19课《口技》word练习题

苏教版语文八年级下册第四单元
第18课《口技》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）
A．几乎B．几个C．相差无几D．几十
答案：A
解析：
分析：A项“间”读jī,其他都读jǐ。

故选D。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．选出对文章理解不正确的一项（）
A．在第四段中写了表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作描写来表现口技表演者技艺的高超。

B．开头的“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，四个一，交代道具极为简单，以简单的道具反衬表演者演技的高超，为下文赞美口技表演者技艺高超作铺垫。

C．“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。

“微笑”，表示宾客认为表演滑稽可笑，“默叹”写出宾客为表演者技艺折服而不愿拍案叫好的神态。

D．“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止”。

“夫鼾声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻而慢的节奏感，说明妇人和小儿也正慢慢入睡。

答案：C
解析：
分析：C项“微笑”表示宾客对口技表演的赞许之情。

点评：此题考查学生对文言文的理解分析。

3．选出对“两股战战，几欲先走”翻译正确的一项（）
A．两个屁股索索发抖，几次都想抢先要走。

B．两条腿索索发抖，几乎都想抢先逃跑。

C．两条腿索索发抖，几乎要抢先走掉。

D．两条腿索索发抖，几次要抢先走。

答案：B
解析：
分析：“股”是“大腿”的意思；“几”是“几乎”的意思；“走”是“跑”的意思。

故答案选B。

点评：此题考查学生对文言语句的翻译。

4．选出下列句子翻译正确的一项（）
A．但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然（突然听见屏风里抚尺一拍，所有坐着的人静悄悄的）
B．便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语（接着一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，说着梦话）
C．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹（全场坐满了，客人没有一个伸长脖子的，都偏着头凝神听着，微笑着，
暗暗赞叹着）
D．俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠（过了一会儿，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来）
答案：D
解析：
分析：A．“但”是“只”的意思；B．“其夫”是“她的丈夫”；C．“满”是“全”的意思。

故选D。

点评：此题考查学生对文言语句的翻译。

5．选出下列句子中“虽”的意义和用法不同的一项（）
A．虽人有百手B．虽然受地于先王
C．虽我之死，有子存焉D．故虽有名马
答案：B
解析：
分析：ACD中“虽”即使；纵然,表示假设关系；B“虽”虽然,表示转折关系。

故选B。

点评：此题考查学生对一词多义现象的理解。

6．选出下列句子中加点词解释不正确的一项（）
A．京中有善．口技（擅长）满坐．寂然（同“座”）
B．中间．力拉崩倒之声（中间）妇抚儿乳．（喂奶）
C．不能名．其一处（说出）两股．战战（大腿）
D．宾客意．少舒（心情）几欲先走．（跑）
答案：B
解析：
分析：B项“间”是夹杂的意思。

故选B。

点评：此题考查学生对文言词语的翻译。

7．选出与例句中加点的字意义相同的一项。

京中有善口技者（）
A．乐善好施
B．善自保重
C．善骑者堕
D．善始善终
答案：C
解析：
分析：“善”是擅长的意思。

C项与之意思相同。

故选C。

点评：考查学生词义理解能力。

8．选出与例句中加点的字意义相同的一项。

众妙毕备（）
A．关怀备至
B．有备而来
C．装备精良
D．德才兼备
答案：D
解析：
分析：“备”是“具备”的意思，D项意思与之相同。

所以应该选D。

点评：主要考查学生对词语的理解。

9．选出与例句中加点的字意义相同的一项。

以为妙绝（）
A．群响毕绝
B．络绎不绝
C．绝处逢生
D．千古绝唱
答案：D
解析：
分析：“绝”是“极了”，D项与之意思相同，故选D。

点评：主要考查词义的理解。

10．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

答案：B
解析：
分析：宾客的反应是侧面描写。

故选B。

点评：此题考查学生对侧面描写的理解。

11．选出下列对划线词解释有误的一项()
A．会宾客人宴(举行宴会，动词) 几欲先走(逃跑)
答案：B
解析：
分析：少，稍微。

故选B。

点评：考查学生对文言词语的翻译。

12．与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是()
A．有名无实
B．名不虚传
C．莫名其妙
D．至理名言
答案：C
解析：
分析：原句与C项“名”都为“说出”之意。

故选C。

点评：考查词语的理解。

13．下列句子中划线词的意义与现代汉语意义相同的一项是()
答案：D
解析：
分析：“夫”为丈夫之意。

与现在意思相同。

故选D。

点评：考查学生词义理解能力。

14．下列句中不含通假字的一项是()
A．又夹百千求救声，曳屋许许声……
B．满坐寂然，无敢哗者
C．风吹草低见牛羊
D．出门看火伴，火伴皆惊忙
答案：A
解析：
分析：B“坐”通“座”；C“见”通“现”；D“火”通“伙”。

故答案选A。

点评：考查通假字现象。

15．下列句子中成语使用不正确的一项是（）
A．10月16日“神州5号”飞船发射成功，消息传来，全国人民欢欣鼓舞。

B．登上长城，清风徐来，我顿感心旷神怡。

C．乌云滚滚，幕天席地，暴风雨就要来了！
D．朱老师没有偏见，对基础差的同学也一视同仁。

答案：C
解析：
分析：“幕天席地”意思是把天作幕，把地当席。

原形容心胸开阔。

现形容在野外作业的艰苦生活。

用在句中不合适。

故选C。

点评：考查词语的使用。

二、填空题
16．《口技》选自(朝代) ________(人名)编选的_________(体裁)__________。

答案：清|涨潮|笔记体小说|《虞初新志》
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。

点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。

17．全文围绕是_________个字来写。

答案：善
解析：
分析：熟读课文，归纳并找出文章的字眼。

点评：学生如果熟读并理解课文内容，找出该字不难。

18．文中表现时间的词语有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。

答案：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然
解析：
分析：该文有一些表示时间的词语，注意积累。

点评：积累本文表示时间的词语。

19．“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”运用的修辞方法有_______、_______、_______。

答案：对偶、夸张、顶真
解析：
分析：掌握常用修辞手法，会辨别即可。

点评：考查学生对修辞的分析。

20．下面的短文是写“口技”的，请你与课文比较一下，看看它们在写法上有什么不同？
例文：陆瑞白能口戏。

善作钉碗声及群猪夺食声；又善作僧道水陆场钹声，且有大铙小镜，杂以锣鼓，无不合节。

________________________________________
答案：比较：例文写的较概括，课文比较具体；例文对摹声只有赞语，而课文则在音响的大小、多少、远近、静动、缓急，给人以深切的感受；例文没有观众的反应，课文有观众的反应。

解析：
分析：比较阅读可以从写法上、内容上等进行分析比较。

点评：考查学生比较阅读的能力。

三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

（1）选文第1段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
答案：由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。

解析：
分析：熟读原文，归纳分析写作思路。

点评：主要考查学生对文言文的分析。

（2）“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
答案：听得入神，心领神会，满意、折服的感受。

解析：
分析：宾客的反应是侧面描写，是写宾客停口技表演的感受。

点评：主要考查学生对句子的分析。

22.阅读文章，回答问题。

京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。

答案：善|正面|侧面
解析：
分析：本文运用了正侧面相结合的写法。

点评：考查学生对文章写作特点的分析。

23.阅读文段，回答下面的问题。

忽然一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭百千狗吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（1）理解填空。

文段中描写火烧之声的句子是：_______。

众人灭火之声：______。

这两类声音是同时发出的，从文中“______”一词(实为短语)可以看出。

答案：力拉崩倒之声，火爆声|曳屋许许声，抢夺声，泼水声|又夹
解析：
分析：熟悉理解原文即可回答。

点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。

（2）文中“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用什么？
答案：“变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句是说吓得想逃走而未走的心理与神态，不矛盾。

作用是表现听众如临其境，说明口技人表演达到了以假乱真的地步。

解析：
分析：遇到这样的题分开解释就行。

点评：考查学生的阅读分析能力。

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