课程设计报告收音机报告

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学生收音机实训报告范文

一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。

为了提高大学生的实践能力，增强动手操作技能，我们学校电子工程系开展了大学生收音机实训课程。

本次实训旨在让学生通过组装和调试收音机，深入了解电子电路的基本原理，掌握电子元器件的识别、焊接及故障排除方法。

二、实训目的1. 熟悉收音机的基本结构和工作原理；2. 掌握电子元器件的识别和检测方法；3. 学会焊接技术，提高动手能力；4. 培养严谨的科学态度和团队协作精神。

三、实训内容1. 收音机基本知识介绍2. 电子元器件识别与检测3. 焊接技术及实践4. 收音机组装与调试5. 故障分析与排除四、实训过程1. 收音机基本知识介绍在实训初期，我们学习了收音机的基本结构、工作原理及各个部分的功能。

通过讲解和演示，我们了解了收音机从天线接收信号，到音频信号放大、检波、低放，最后通过扬声器还原出声音的过程。

2. 电子元器件识别与检测在实训过程中，我们学习了电子元器件的种类、规格、参数等基本知识，并掌握了万用表的使用方法。

通过对电阻、电容、二极管、晶体管等元器件的识别和检测，我们了解了它们的性能和特点。

3. 焊接技术及实践焊接是电子电路制作过程中的关键技术。

我们学习了焊接工具的使用方法、焊接操作规范以及焊接过程中容易出现的问题及解决方法。

在实践环节，我们亲手组装了一台收音机，掌握了焊接技术。

4. 收音机组装与调试在组装收音机时，我们按照电路图的要求，将各个元器件焊接在印制电路板上。

在调试过程中，我们调整了收音机的频率、灵敏度等参数，使其能够正常接收广播信号。

5. 故障分析与排除在实训过程中，我们遇到了一些故障，如收音机无信号、音量小、音质差等。

通过分析电路图和故障现象，我们找到了故障原因，并进行了相应的排除。

五、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 熟悉了收音机的基本结构和工作原理；2. 掌握了电子元器件的识别和检测方法；3. 提高了焊接技术，培养了动手能力；4. 培养了严谨的科学态度和团队协作精神。

实训课程收音机实验报告

一、实验目的1. 学习识别和了解电子元件的基本特性；2. 掌握收音机的工作原理，了解其组成和功能；3. 通过组装收音机，提高动手能力和实际操作技能；4. 学习焊接技术，掌握焊接过程中的注意事项；5. 掌握调试方法，使收音机达到最佳工作状态。

二、实验原理收音机是一种利用电磁波接收和播放声音信号的设备。

它通过天线接收广播电台发射的高频信号，经过调谐、放大、检波、低放等过程，最终输出音频信号，由扬声器播放出来。

本实验采用超外差式收音机，其工作原理如下：1. 输入电路：天线接收到的信号经过输入回路选频，将所需频率的信号选出，送至变频电路。

2. 变频电路：将输入信号与本机振荡信号进行混频，产生固定频率的中频信号。

3. 中频放大电路：对中频信号进行多级放大，提高信号强度。

4. 检波电路：将中频信号中的高频载波与音频信号分离，输出音频信号。

5. 音频放大电路：对音频信号进行放大，提高输出功率。

6. 功率放大电路：将音频信号放大至足够驱动扬声器的功率。

7. 扬声器：将音频信号转化为声音，输出到外界。

三、实验器材1. 收音机零件一套；2. 电烙铁；3. 螺丝刀、镊子、剪刀等工具；4. 松香和锡；5. 两节5号电池；6. 示波器、万用表等测试仪器。

四、实验步骤1. 检查收音机零件是否齐全，并测试元器件是否损坏；2. 根据电路图组装收音机，注意焊接过程中避免短路、虚焊等现象；3. 组装完成后，进行初步调试，检查收音机是否能够正常接收信号；4. 使用示波器观察收音机各部分电路的波形，确保电路工作正常；5. 调整收音机各部分参数，使收音机达到最佳工作状态。

五、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们成功组装了一台超外差式收音机，并掌握了其工作原理；2. 在组装过程中，我们学习了焊接技术，提高了动手能力和实际操作技能；3. 通过调试，使收音机达到较好的接收效果，能够正常接收广播电台的信号；4. 在实验过程中，我们发现了以下问题：a. 焊接过程中，部分元器件焊点不牢固，导致收音机接收效果不佳；b. 变频电路中的中频变压器谐振频率不稳定，影响收音机的接收效果；c. 检波电路中的二极管质量较差，导致收音机接收到的信号失真；5. 针对上述问题，我们提出了以下改进措施：a. 重新焊接元器件，确保焊点牢固；b. 调整中频变压器，使其谐振频率稳定；c. 更换质量较好的二极管，提高收音机的接收效果。

收音机实训报告格式（精选5篇）

收音机实训报告格式（精选5篇）第一篇：收音机实训报告格式(一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。

老师只是叫我们用烙笔把各种电路元件拆下来，通过拆的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。

(二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。

这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。

这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。

我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。

电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。

现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。

接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。

通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。

标注1～4位整数时，其单位是pf，标注为小数时，其单位是μf。

也有用三位数字表示容量大小，默认单位是pf，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是9时，则对有效数字乘以0.1。

而色标法则同电阻器的标注。

检测电容的方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换一次测量，表针将再次偏转并返回。

用相同的量程测不同的电容器时，表针偏转幅度越大说明容量越大。

测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回到∞，说明电容没短路，可视为电容完好。

现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。

检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。

教学实训收音机实验报告

一、实验目的1. 熟悉收音机的基本工作原理和组成；2. 掌握电子元件的识别和焊接方法；3. 学会组装和调试收音机；4. 培养动手能力和团队协作精神。

二、实验原理收音机是一种接收无线电信号的设备，其基本工作原理是：天线接收到的电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。

同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。

中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。

音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。

三、实验器材1. 收音机零件一套；2. 电烙铁；3. 螺丝刀、镊子、剪刀等必备工具；4. 松香和锡；5. 两节5号电池。

四、实验步骤1. 识别和准备元件：对照元件清单目录表，检查元件是否齐全，并测试元器件是否损坏。

2. 组装收音机：（1）焊接电路板：按照电路图，将元件焊接在电路板上，注意焊接顺序和焊接质量。

（2）组装天线和调谐器：将天线和调谐器安装在电路板上，并连接好相应的线路。

（3）安装扬声器：将扬声器固定在电路板上，并连接好相应的线路。

（4）安装电池和电源开关：将电池和电源开关安装在电路板上，并连接好相应的线路。

3. 调试收音机：（1）检查电路连接：确保电路连接正确，没有短路或断路现象。

（2）调整调谐器：调整调谐器，使收音机能够接收电台信号。

（3）调整中频放大器：调整中频放大器，使收音机音质清晰。

（4）调整音量：调整音量电位器，使收音机音量适中。

五、实验结果与分析1. 实验结果：经过组装和调试，收音机能够正常接收电台信号，音质清晰。

2. 分析：（1）在组装过程中，要注意焊接质量，避免短路或断路现象。

（2）在调试过程中，要仔细调整调谐器和中频放大器，使收音机音质最佳。

（3）通过本次实验，掌握了电子元件的识别和焊接方法，学会了组装和调试收音机。

六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了收音机的基本工作原理和组成；2. 学会了电子元件的识别和焊接方法；3. 提高了动手能力和团队协作精神；4. 对无线电技术产生了浓厚兴趣。

收音机课程设报告(两份).

目录第1章课程设计内容及目的 (5)第2章课程设计实验器材 (6)第3章课程设计实验原理 (8)第4章课程设计操作步骤 (10)第5章课程设计心得 (12)第6章参考文献（资料） (13)第1章课程设计内容及目的1.通过对收音机的安装、焊接及调试，了解电子产品的生产制作过程；2. 了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围（色环电阻的识别等），能查阅有关的电子器件图书。

能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。

3. 学习并掌握超外差收音机的工作原理。

4. 通过电路图,熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，了解电子产品的焊接、提高动手能力。

5. 在散件的组装过程中进一步学习电子技术。

6.掌握电子元器件的识别及质量检验；7.学会利用工艺文件独立进行整机的装焊和调试，并达到产品质量要求；第2章课程设计实验器材1. 电烙铁、焊锡丝2. 螺丝刀、镊子、钳子等必备工具、万用表。

S66型袖珍收音机实验套件第3章课程设计实验原理超外差式收音机是指输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信号的过程。

如果把收音机收到的广播电台的高频信号，都变换为一个固定的中频载波频率，然后再对此固定的中频进行放大，检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。

这种接收机中，在高频放大器和中频放大器之间须增加一级变换器，通常称为变频器，它的根本任务是把高频信号变换成固定中频。

而由于中频频率较变换前的高频信号低，而且频率是固定的，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量。

另外，中频的放大量容易做得比较高，而不易产生自激，所以超外差式收音机可以做得灵敏度很高。

由于外来电台必须经过“变频”变成中频频率才能通过中频放大回路，所以可以提高收音机的选择性。

实验原理图：印刷电路板：第4章课程设计操作步骤1、对照元件清单目录表检察元件是否齐全；2、认识识别各种元器件以及认清所起作用；3、学习S－202型收音机调频调幅的工作原理；4、按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处；5、装配完毕后，通电进行测试，若各项功能齐全则进行下一步，若存在缺陷则用万用表进行检查并纠正；6、作一些基本的调试；7、把应该固定的地方牢固的封住；8、把焊接好的电路板与外壳组装；9、检查验收。

收音机课程设计报告

目录一、前言二、收音机的电路原理图三、设计目的四、设计要求五、主要器材六、元件识别七、安装前的工作准备八、收音机的基本工作原理九、设计过程十、总结一、前言有时候我们自以为简单的事情,当做起来时才知道并不是我们想象的那么简单。

任何一件事要做好都要掌握一定的技术，还必须具备一定的素质才能完成。

要了解一项工种，掌握焊接和电子工艺的操作技术，光靠看书本和讲解是不行的。

所谓实习就是要我们自己实际的去练习，去操作。

要真正的把从书本的理论知识转到实际操作、实践中去。

还有就是不能由着自己的性子来操作，一定要在老师的指导、讲解下进行操作，严格遵守操作规程，不可自己耍小聪明。

搞要：通过这次电子工艺实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。

这次实习我真的很高兴，主要是自己亲自参与并弄好了一个收音机。

虽然是第一次自己亲手做实验，但是我在这次实习中认识到，只有自己亲手做了，才会明白其实很多事是很简单的，只要你敢做，就没有你做不到的事。

二、收音机的电路原理图三、设计目的1、学习超外差式收音机的基本工作原理；2、通过对一台正规产品“收音机”的安装、焊接及调试，了解电子产品的装配过程；掌握元器件的识别及质量检验；学习整机装配工艺；培养动手能力及严谨的科学作风。

3、通过对收音机的检验与检测，了解一种工艺产品的生产和调试的全过程，学习调试电子产品的方法。

四、设计要求1、对照收音机电路图看接线图；2、了解电路图的符号，并与实物对照；3、根据技术指标测试元器件的主要参数；4、认真仔细焊接电路板；5、安装收音机并对其进行调试。

五、主要器材六、元件识别1、色环电阻表示1）五道色环电阻第一环表示阻值的第一位数字；第二环表示阻值的第二位数字；第三环表示阻值的第三位数字；第四环表示幂的次方；第五环表示误差。

（2）四道色环电阻第一环表示阻值的第一位数字；第二环表示阻值的第二位数字；第三环表示幂的次方；第四环表示误差。

收音机实习报告通用14篇

收音机实习报告通用14篇收音机实习报告篇1一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的步骤和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物。

了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

通过收音机的通电监测调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。

二、原理天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。

同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。

中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。

音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。

天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465khz）一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。

再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。

三、安装调试1、检测（1）通电前的预备工作。

（2）自检，互检，使得焊接及印制板质量达到要求，特殊注意各电阻阻值是否与图纸相同，各三极管、二极管是否有极性焊错，位置装错以及电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡造成电路短路现象。

（3）接入电源前必须检查电源有无输出电压（3v）和引出线正负极是否准确。

初测。

（4）接入电源（注意、—极性），将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下首先测量整机静态工作总电流。

课程设计报告收音机报告

1收音机课程设计报告一、课程设计目的：1．培养学生动手能力和思维能力。

2．丰富自身知识，增加学生专业知识的了解。

3．训练学生用实验方法分析。

研究电子学问题。

4．培养学生养成工作品德和严肃的实验态度。

5．引导和启发学生将模拟电路、数学逻辑电路与科学研究和实践相结合，为今后的学习、工作打下良好的根底。

二、收音机的开展：播送方式从调幅(AM)播送时代开场，经历了调频(FM)播送、调频立体声(FMSTEREO)播送、数字音频播送(DAB)等阶段。

目前，科学家正研究短波段的数字播送(DRM)。

民用播送所使用的频率，经历了长波(LW)、中波(MW)、短波(SW)、超短波调频(FM)、卫星调频播送等阶段；播送的传播距离和覆盖范围也从近距离到利用人造地球卫星进展全球转播等；收音机从矿石收音机、电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机，到使用微电脑处理器的数字调谐收音机；收音机的根本电路形式、也从直接放大式，到超外差式、屡次变频式电路。

收音机的体积也从笨重变小到微型，而音质却越来越好......20-60年代电子管电路/直放式，外差式长波/中波/短波50-70年代晶体管电路/外差式，屡次变频中波/短波/调频70-80年代集成电路/外差式，屡次变频，数字调谐中波/短波/调频90年代集成电路/外差式，屡次变频，数字调谐中波/短波/调频/数字播送三、超外差式收音机特点及工作原理：最初的收音机属于直放式收音机，它的特点是：从天线上接收到的高频信号，在检波以前，一直不改变它原来的高频频率〔即高频信号直接放大〕。

它的缺点是：在接收频段的高端和低段的放大不一样整个波段的灵敏度不均匀。

如果是多波段收音机，这个矛盾更突出。

其次，如果要提高灵敏度，必须增加高频放大的级数，由此带来各级之间的统一调谐的困难，而且高频放大器增益做不高，容易产生自激。

如果能够把收音机接收到的高频信号，都变换成固定的中频信号进展放大检波。

由于中频频率比变换前的信号频率低，而且频率固定不变，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量，同时总的放大量也可以较高。

S66D收音机课程设计报告..

存档资料成绩：华东交通大学课程设计报告书所属课程名称模拟电子题目收音机模电设计报告分院机电工程学院专业班级学号学生姓名指导教师20 年月日目录一．绪论 (3)二．设计目的 (3)三．设计器材 (3)四．设计概要及原理。

(3)1、对照元件清单目录表检察元件是否齐全。

(3)2、认识识别各种元器件以及认清起作用。

(5)3.学习9018-2型袖珍收音机调频调幅的工作原理。

64、按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处。

85、装配完毕后，通电进行测试，若各项功能齐全则进行下一步，若存在缺陷则用万用表进行检查并纠正。

106、作一些基本的调试。

(10)7、把焊接好的电路板与外壳组装。

(11)8、检查验收。

(11)五．出现的故障及解决办法 (11)六.设计心得体会。

(11)七．参考文献 (12)一．绪论低压全硅管六管超外差收音机,具有安装调试方便,工作稳定,声音宏亮,耗电省等优点.它由输入回路高放混频级。

一级中放，二级中放，前置低放兼检波级，低放级和功放级等部分组成，接收频率范围为535千赫~1605千赫的中波段。

本电路的设计和元件参数的选择都经过无线电专业工程师鉴定认可，在散件的组装过程中除可进一走的学习电子技术外还可以掌握电子安装工艺了解测量和调试技术，一举多得。

二．设计目的1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。

2.学习并掌握超外差收音机的工作原理3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。

4.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。

5.通过这次实习，我们应该在了解其基本工作原理的基础上学会安装、调试、使用，并学会排除一些常见故障。

三．设计器材所用原件包括三极管9018（绿、黄）1支，三极管9018（蓝，紫）2支，三极管9018（紫、灰）一支，三极管9013H2支，发光二极管1支，磁棒线圈5*13*55mm1套，中周（红白黑）3个，输入变压器1个，扬声器1个，电阻器100欧3支，120欧2支，330欧，1800欧各1支，30千欧，100千欧各1支，120千欧，200千欧各1支，电位器1支，电解电容0.47uf,10uF各1支，100uF2支，瓷片电容（682，103）各1支， 223型3支，双联电容1支，收音机前后盖，刻度尺，音窗，双联拨盘，磁棒支架，印刷电路板各1个，连接导线4根，双联及拔盘螺丝3粒，电位器拔盘螺丝1粒，自攻螺丝1粒。

调幅调频收音机课程设计

调幅调频收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解调幅调频收音机的工作原理，掌握相关电子元件的功能及电路组成。

2. 学生了解无线电广播的发展历程，认识调幅调频收音机在生活中的应用。

3. 学生掌握调幅调频收音机的调试方法，了解如何收听不同频率的广播节目。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确组装和调试调幅调频收音机。

2. 学生具备分析收音机故障原因的能力，并学会排除简单故障。

3. 学生能够运用调幅调频收音机进行实际收听，提高信息获取和筛选能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和动手实践能力。

2. 学生通过学习调幅调频收音机，认识到科技对生活的影响，增强社会责任感和时代使命感。

3. 学生在团队合作中，培养沟通与协作能力，养成尊重他人、团结互助的良好品质。

本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握调幅调频收音机的相关知识，提高他们在生活中运用科技产品的能力。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 无线电广播发展历程：介绍无线电广播的起源、发展过程及调幅调频收音机的演变。

2. 调幅调频收音机原理：讲解调幅（AM）和调频（FM）的传输原理，以及收音机内部电路的组成和功能。

3. 电子元件介绍：学习收音机中常用的电子元件，如天线、高频放大器、混频器、本振、中频放大器、检波器、功率放大器等。

4. 收音机组装与调试：学习如何组装调幅调频收音机，掌握调试方法，包括选台、调节音量、改善音质等。

5. 故障分析与排除：分析收音机常见故障原因，学习简单的故障排除方法。

6. 实际应用：运用所学知识，进行实际收听，学习如何筛选有用信息。

教学内容安排如下：第一课时：无线电广播发展历程及电子元件介绍。

第二课时：调幅调频收音机原理及收音机组装。

收音机实验报告.

收音机实验报告一、引言收音机是一种广泛使用的电子设备，它能接收并播放无线电广播信号，并将声音转换为可听的音频信号。

收音机的原理是通过接收无线电波，将其转换为电信号，再经过放大和解调等过程，最终输出声音。

本实验旨在理解收音机的原理以及实际操作。

二、实验目的1. 通过实际操作收音机，了解其基本组成部分和原理；2. 掌握收音机的使用方法，并能正确调谐收听广播信号；3. 了解收音机中各个电子元件的工作原理。

三、实验设备和材料1. 收音机：一台AM/FM收音机；2. 电池：用于供电的电池（根据收音机要求的电压和电池类型准备）。

四、实验步骤1. 将电池正确安装到收音机的电池仓中，注意正负极的对应关系；2. 打开收音机的电源开关，确保电池已经连接正常；3. 调节收音机的频率选择开关，切换到AM或FM模式，根据需要选择AM波段或FM波段；4. 按住收音机上的搜索按钮，或者按照收音机的使用说明进行操作，找到并调谐到目标广播电台的频率；5. 调节收音机的音量旋钮，控制声音的大小；6. 尝试调节收音机的音调旋钮，观察声音的变化；7. 实验完成后，关闭收音机的电源开关，取下电池。

五、实验结果和分析1. 实验中是否成功找到目标广播电台的频率？如果实验失败，请说明原因。

2. 在收音机调谐到目标频率后，声音是否能正常输出？3. 调节音调旋钮时，声音的变化是否符合预期？六、实验注意事项1. 操作收音机时要轻拿轻放，避免摔落或碰撞；2. 避免收音机接触水或湿气，以防损坏电子元件；3. 在使用后，要及时关闭收音机的电源开关，以节省电池能量；4. 不要将电池长时间存放在收音机中，以防电池漏液导致损坏。

七、实验总结通过本实验，我们对收音机的原理和操作有了更深入的了解。

收音机是一种非常常见的电子设备，它能够让人们随时随地收听到各种不同类型的广播节目，为生活增添了乐趣。

了解收音机的基本原理和使用方法，可以更好地操作和调节收音机，享受更好的音乐和资讯资源。

收音机课程设计报告

HX108-2 AM 收音机安装与调试一、实习目的与要求目的: 通过收音机的原理电路图, 对一台调幅收音机进行安装、焊接和调试, 了解类似电子产品的装配过程, 掌握电子元器件的识别方法, 培养自己的实践技能。

要求: 1.认识常用的电阻、电容等电子元器件；2、了解收音机的工作原理；3、熟练焊接的具体操作；4、学习并掌握收音机的调试方法；5、初步掌握电子线路故障的排除方法。

二、实习材料:1.HX118-2型六管超外差收音机散装套件: 1套/人（见元件明细表）；2、组装工具: 1套/人；3.万用表、稳压电源、高频信号发生器、音频信号发生器、晶体管毫伏表每条流水线1套；色环电阻色标数该电阻为10X10 Ω±5%主要性能指标: 频率范围: 535～1065kHz 中频频率: 465kHz灵敏度: <1mV/m （能收到本省、本市以外较远的电台及信号较弱的电台）选择性: 20lg >14dB输出功率: 最大不失真功率≥100mW电源消耗：静态时, ≤12mA, 额定时约80Ma三、工作原理101 0误差±5%表示：当调幅信号感应到B1及C1组成的天线调谐回路, 选出我们所需的电信号f1进入V1（9018H）三极管基极: 本振信号调谐在高出f1频率一个中频的f2(f1+465KHz)例: f1=700KHz 则f2=700+465KHz=1165 KHz进入V1发射极, 由V1三极管进行变频, 通过B3选取除465KHz中频信号经V2和V3二级中频放大, 进入V4检波管, 检出音频信号经V5（9014）低频放大和由V6.V7组成功率放大器进行功率放大, 推动扬声器发声。

D1,D2(IN4148)组成1.3V稳压, 固定变频, 一中放、二中放、低放的基极电压, 稳定各级工作电流, 以保持灵敏度。

由V4（9018）三极管PN结用作检波。

R1.R4.R6.R10分别为V1.V2.V3.V5的工作点调整电阻, R11为V6.V7功放级的工作点调整电阻, R8为中放的AGC电阻, B3.B4.B5为中周（内置谐振电容）, 既是放大器的交流负载又是中频选频器, 该机的灵敏度, 选择性等指标中频放大器保证。

超外差式收音机课程设计报告

超外差式收音机课程设计报告
超外差式收音机课程设计报告
本次设计课程由我国著名收音机公司提供支持，专业从事超外差式收音机研发、制造、销售等活动。

课程目标：
1、通过本设计课程，使学习者学会超外差式收音机：熟悉收音机的发射原理，熟
悉它结构和功能，掌握它的操纵方法，以及如何选用不同的调谐器，并采用最新的实用技
术进行收音处理等；
2、介绍和介绍先进的收音机制作技术，以便学习者了解更多的技术内容；
3、提高学习者的技术素质，能够快速巧妙地操作超外差式收音机，使学习者有一
定的解决有关技术问题的能力。

本设计课程安排如下：
一、课程启动
课程启动主要针对课程基础知识，给学习者20分钟的课程介绍，涵盖收音机的概念、作者、发射原理、类型、功能和应用等内容，可采取文字简介（PPT及专业术语）及
收音机使用过程说明双管齐下的形式和手段，介绍收音机的实际操作，同时对课程的要求
进行重新阐述和解释，以保证学习者的正确理解和使用。

二、课程实践
本课程实践部分主要由学习者实际操作超外差式收音机过程组成，可以采用网络远
程教学或现场观摩操作方式，让学习者有较高的操作技巧。

操作过程中可以使用操作图片
和动画来加深学习者对本课程知识的理解，学习者还可以尝试调节技术参数来完成作业任务，并受到老师的指导和帮助。

三、课程总结
本设计课程的结束部分采用综合测试的方式，通过考试的方式考核学习者的实践技能，以确认他们是否熟悉了收音机的使用程序，以及是否掌握了正确的操作方法。

总之，本次设计课程从实际操作出发，着重于收音机实用技术知识的介绍和操作实践，以培养学习者技术能力，提高他们把收音机融入社会生活的能力。

收音机课设总结

收音机课设总结
在本次课设中，我们通过实践学习了收音机的基本原理和组成部分，并成功制作出了一台简单的AM/FM收音机。

以下是我们的总结： 1. 收音机基本原理
收音机的基本原理是利用天线接收无线电波，经过放大和调谐后，将电信号转换成声音信号输出。

根据接收的信号类型不同，分为AM
和FM两种。

2. 收音机组成部分
收音机主要由天线、调谐电路、中频放大电路、检波电路、音频放大电路和输出电路等组成。

3. 制作收音机的步骤
制作收音机的步骤包括：选购元器件，按照电路图焊接电路板，组装外壳。

4. 收音机调试
收音机调试是制作过程中最关键的环节。

需要注意天线的方向和位置、调谐电路的稳定性、中频放大电路的增益、检波电路的灵敏度等参数的调整。

5. 收音机的应用
收音机在日常生活中有广泛的应用。

可以用来收听广播、音乐和新闻等内容，也可以用于无线电通讯、紧急通讯等领域。

总之，通过本次课设，我们深入了解了收音机的原理和构成，并通过实践制作出了一台可用的收音机。

这对我们对电子原理和电路制
作技能的培养都有很大的帮助。

收音机实训设计报告心得

一、引言在当今这个信息爆炸的时代，收音机作为传统媒介，仍然具有其独特的魅力。

为了更好地了解收音机的工作原理和设计方法，我参加了为期一周的收音机实训课程。

通过这次实训，我对收音机的设计与制作有了更加深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。

二、实训内容与过程1. 收音机原理学习在实训开始前，我们首先学习了收音机的基本原理。

收音机主要由天线、调谐器、中频放大器、检波器、低频放大器和扬声器等部分组成。

天线接收到的电磁波信号经过调谐器选频，选出所需的电台信号。

中频放大器对信号进行放大，检波器将中频信号转换为音频信号，低频放大器对音频信号进行进一步放大，最后由扬声器发出声音。

2. 元器件识别与测量在实训过程中，我们学习了如何识别和测量收音机所需的元器件。

例如，电阻、电容、电感、二极管、三极管等。

通过使用万用表等工具，我们对元器件的阻值、电容值、电感值等进行测量，为后续的电路制作做好准备。

3. 电路设计与焊接在掌握了收音机原理和元器件知识后，我们开始进行电路设计与焊接。

首先，我们根据收音机原理图，设计出所需的电路板。

然后，在电路板上焊接元器件，注意焊接顺序和焊接质量。

在焊接过程中，我们学会了使用烙铁、焊锡、助焊剂等工具，掌握了焊接技巧。

4. 调试与测试焊接完成后，我们对收音机进行调试和测试。

首先，检查电路板是否有短路、断路等问题。

然后，调整中频变压器、调谐器等元器件，使收音机能够正常接收电台信号。

在调试过程中，我们学会了使用示波器、万用表等工具，对收音机进行性能测试。

5. 故障排除在实训过程中，我们遇到了一些故障问题。

例如，收音机无法接收信号、音质差等。

通过查阅资料、分析电路图，我们逐步解决了这些问题。

这次实训让我们学会了如何分析故障、排除故障，提高了我们的实际操作能力。

三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在理论学习过程中，我们了解了收音机的工作原理和设计方法，但在实际操作中，我们才能真正掌握这些知识。

收音机课设报告(陕西理工)

课程设计报告课程设计名称课程设计Ⅱ课程设计题目FM/AM收音机的装调及无线话筒设计所属院（系）专业班级学生姓名学号指导教师完成地点2012 年月日1.FM/AM收音机1.1原理分析1.1.1 AM 工作原理：(如下图)中波广播信号520—1620KHZ，通过L3与CO—1组成的输入回路选择后，送到CD1691BM集成电路（IC）10脚，与本振信号混频。

本振信号是有IC内电路5脚外接B1，C8，CO—2构成本振回路产生的。

混频后IC14脚输出各种组合信号，有B2与CF1组成465KHZ中频选频回路，将高频载波变为统一中频载波（465KHZ），然后从IC23脚输出，内经IC4脚外接音量电位器RV控制，送入IC24脚进行音频放大和功率放大，再从IC27脚输出，C23耦合到喇叭上。

从IC23内输出另一路与外接C16送入IC22脚内AGC电路，进行自动增益控制。

1.1.2 FM工作原理：(如下图)调频信号64—108KHZ从ANT拉杆天线输入，经L1与C1送入Q1预选放大，又经C2耦合到L2与C3组成的输入回路，得到64—108KHZ范围的选择，在竟C4到IC12脚。

输入高频波得到高频放大，有L4，CO—1组成高放回路，选择接受FM电台节目。

FM本振回路有L5，CO—2组成。

CO—1和C0—2是有同轴可变电容器，目的是本振信号频率跟随FM信号频率变化而变化，始终相差10.7MHZ。

本振信号与电台信号的差频组合陶瓷滤波器CF2选择，使得FM 高频载波变成统一中频载波。

在输入IC17脚进行中频放大，又经过鉴频回路和附加回路B3，将音频信号解调下来，从IC23脚输出。

内经IC4脚外接音量电位器RV控制后，输出到IC24脚经C23耦合到喇叭上。

鉴频输出的10。

7MHZ偏移，通过IC内部AFC回路，到IC21脚输出，通过C15，R13，送入IC6脚来实现的。

1.1.3收音机电原理图及工作原理(1)电原理图图1.1.1（2）工作原理当调幅信号感应到T1及CA组成的天线调谐回路，选出我们所需的电信号F1从IC 10脚进入IC（CXA1691BM）；本振电路由T2、C16、CB组成，振荡频率高出F1频率一个中频的F2(F1+465KHz)例：F1=700KHz 则F2=700+465KHz=1165KHz 的信号从IC的5脚输入IC内部与F1的信号会合进行混频，混频后的中频信号从IC的14脚输出经中频变压器T3选频再经CF2、465KHZ中频虑波器选频，选频后的中频信号从IC的16脚输入内部进行中频放大、检波，检波后的音频信号从IC的23脚输出经C14耦合从24脚输入IC内部进行低频功率放大，放大后的音频信号从IC27脚输出经C18耦合电容推动扬声器或耳机。

高频课程设计报告-收音机

二○一二～二○一三学年第二学期电子信息工程系课程设计报告书班级：2010级电信（1）班课程名称：通信电子线路设计人名单：朱敏罗永政刘升李涛指导教师：陈建良二○一三年三月三日目录1.课程设计题目 (2)2.课程设计目的 (2)3.课程设计要求 (2)4.元件清单 (3)5.电路原理图 (4)6.实验内容 (4)7 .总结 (7)8.参考书目 (7)绪论收音机的历史并不长，从英国物理学家发明世界上第一台店子二极管收音机至今不过百年，半导体的问世仅有50多年，我国知道20世纪60年代才研制出“单管收音机”和“复式收音机”。

这些收音机随着社会和科技的进步早已经被人们废弃。

随着电视机、VCD、DVD、电脑等的逐渐流行和普及，收音机的作用和地位越来越小，但是收音机在人类历史中曾扮演的角色却是非常重要的，收音机从体积大小上可分为袖珍型、便携式、台式收音机，从波段上基本可分为二波段收音机和多波段收音机。

一、课程设计题目：七管式调幅收音机制作及调试二、课程设计目的1、熟悉收音机组成部分，模块的基本工作原理和电路元件的基本作用。

2、初步掌握收音机的安装与调试。

3、掌握调幅接收系统的调试过程及故障排除。

4、培养学生掌握电路设计的基本思想和方法。

5、培养学生分析问题、发现问题和解决问题的能力,对动手实践能力有所提高。

三、课程设计要求1、分析调幅接收系统各功能模块的工作原理。

2、安装调试及测量结果。

3、可在此基础上进行创新设计，如改善系统性能。

四、元件清单：采用9018—2型袖珍收音机套件1、9018—2型袖珍收音机套件为3V低压全硅管袖珍式七管超外差式收音机，外形尺寸为124*76*27mm。

2、中周一套四只。

红色为震荡线圈（T2）、黄色为第一中周（T3）、白色为第二中周（T4）、绿色为第三中周（T5）。

3、T6为输入变压器。

线圈骨架上有凸点标记的为初级，印制板上也有圆点作为标记。

4、三极管为9014、9018、9013。

收音机课程设计报告

重庆三峡学院
《RW08-7B 七管半导体收音机》
学院（系）：电子与信息工程学院年级专业： 2012 级电信（自动化）学号：学生姓名：指导教师：谢辉教师职称：教授成绩：
制作日期 2015 年 6 月 4 日
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目录
1、课程设计目的与要求.................................................................................................................. 3 1.1 设计目的： .................................................................................................................................3 1.2 设计要求： .................................................................................................................................3
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1、课程设计目的与要求.
1.1 设计目的：
我们学习过《高频电子线路》这门课程，对无线电通信的理论知识有了进一步的理解和认识。这次课程设计可以通过实践来考察理论知识的掌握情况，同时也能加深对理论知识的理解，提高设计能力。通过对一只正规产品收音机的安装、焊接、调试、了解电子产品的装配全过程，训练动手能力，掌握元器件的识别，简易测试，及整机调试工艺。 1、掌握 RW08—7B 七管半导体收音机各功能模块的基本工作原理； 2、掌握调幅接收系统的调试过程及故障排除； 3、通过对收音机的安装、焊接及调试，了解电子产品的生产制作过程；培养学生分析问题、发现问题和解决问题的能力；