辽师大版思品与社会五下1.5《地球上的大洲与大洋》说课稿14

辽师大版思品与社会五下1.5《地球上的大洲与大洋》说课稿14
一. 教材分析
《地球上的大洲与大洋》是辽师大版思品与社会五年级下册第1.5课《我们的
大洲》的一部分。

本节课的主要内容是大洲和大洋的划分及其特点。

教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解地球上的大洲和大洋的分布、名称、面积、特点等基本知识。

教材还引导学生思考大洲和大洋对人类活动的影响，以及人类如何保护大洲和大洋。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对大洲和大洋有一定的了解。

但是，他们对大洲和大洋的划分、特点以及相互关系的认识还不够深入。

此外，学生对地图的阅读和分析能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要以生动的方式引导学生掌握知识点，提高他们的地理素养。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能说出地球上大洲和大洋的名称、面积、特点，学
会阅读地图，了解大洲和大洋的分布。

2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生观察、分析、归
纳的能力。

3.情感态度与价值观：学生能认识到大洲和大洋对人类活动的影响，树
立保护大洲和大洋的意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：大洲和大洋的名称、面积、特点，大洲和大洋的分布。

2.教学难点：大洲和大洋的划分及其相互关系，地图的阅读和分析。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、小组合作、讨论交流等教学方法，激发学
生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动展示大洲
和大洋的分布、特点，帮助学生形象地理解知识点。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示地球仪，引导学生观察地球上的大洲和大洋，激
发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解大洲和大洋的名称、面积、特点。

3.课堂讲解：教师讲解大洲和大洋的划分、特点，引导学生学会阅读地
图。

4.小组讨论：学生分组讨论大洲和大洋的相互关系，以及大洲和大洋对
人类活动的影响。

5.总结提升：教师引导学生归纳总结本节课的知识点，提高学生的地理
素养。

6.课后作业：布置相关的地理实践作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.大洲和大洋的名称
2.大洲和大洋的面积
3.大洲和大洋的特点
4.大洲和大洋的分布
八. 说教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学
生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，提高他们的合作能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保
学生能够掌握知识点。

同时，教师还要注重培养学生的地图阅读和分析能力，提高他们的地理素养。

在课后，教师要加强对学生的辅导，及时解答他们的疑问，巩固所学知识。

知识点儿整理：
《地球上的大洲与大洋》这一章节主要涉及地球上的大洲和大洋的划分、特点、分布以及它们对人类活动的影响。

以下是本节课的知识点整理：
1.大洲的定义与划分：大洲是指地球表面上面积较大、相对连续的陆地。

全球共分为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲七个大洲。

2.大洋的定义与划分：大洋是指地球表面广阔的海洋区域，分为太平洋、
大西洋、印度洋、南冰洋和北冰洋五个大洋。

3.大洲和大洋的特点：大洲主要由陆地组成，地势起伏、地形多样；大
洋则是由海水组成，水深广阔、洋流复杂。

4.大洲和大洋的分布：大洲分布在全球的北部和南部，大洋则围绕大洲
分布，形成了地球上的五大洋区。

5.大洲和大洋的相互关系：大洲和大洋之间存在着密切的联系。

大洲边
缘的大陆架常常延伸到洋底，形成了大陆边缘的大洋。

同时，大洋的洋流也会影响大洲的气候和生态环境。

6.大洲和大洋对人类活动的影响：大洲和大洋对人类的居住、交通、资
源开发等方面都有着重要的影响。

例如，大洲是人类居住的主要区域，而大洋则是全球贸易和旅行的主要通道。

7.保护大洲和大洋的意识：大洲和大洋是地球上重要的自然资源，人类
应该加强保护意识，合理利用和保护大洲和大洋资源，维护地球生态平衡。

8.地图的阅读和分析：地图是学习地理的重要工具，通过地图可以观察
到大洲和大洋的分布、地形等特点。

学生应该学会阅读地图，掌握地图的基本符号和表示方法。

9.地理素养的培养：本节课的学习目标是提高学生的地理素养，通过观
察地球上的大洲和大洋，使学生能够理解地球表面的地理分布和相互关系，培养学生的地理思维能力。

10.地理实践作业的布置：为了巩固本节课的知识，可以布置相关的地理
实践作业，如绘制大洲和大洋的分布图、分析地图上的地理信息等，提高学生的实践能力。

以上是《地球上的大洲与大洋》这一章节的主要知识点整理。

通过本节课的学习，学生能够掌握大洲和大洋的划分、特点、分布以及它们对人类活动的影响，提高地理素养，培养地图阅读和分析能力。

同步作业练习题：
1.以下哪个选项是正确的大洲划分？（）
A. 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲
B. 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和北极洲
C. 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和火星洲
D. 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和月球洲
2.以下哪个选项是正确的大洋划分？（）
A. 太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋和北冰洋
B. 太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋和地中海
C. 太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋和黑海
D. 太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋和亚马逊河
3.大洲主要由什么组成？（）
4.大洋主要由什么组成？（）
5.以下哪个选项描述的是大洋的特点？（）
A. 地势起伏、地形多样
B. 水深广阔、洋流复杂
C. 气候炎热、沙漠广布
D. 森林茂密、动物种类繁多
6.全球共分为____个大洲。

7.五大洋分别是____、____、____、____和____。

答案：太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋、北冰洋
8.大洲主要由____组成，大洋主要由____组成。

答案：陆地、海洋
9.大洲和大洋的分布形成了地球上的____个洋区。

10.大洲对人类的居住、交通、资源开发等方面都有着重要的影响，而大
洋则是全球贸易和旅行的主要____。

11.请简述大洲和大洋的相互关系。

答案：大洲边缘的大陆架常常延伸到洋底，形成了大陆边缘的大洋。

同时，大洋的洋流也会影响大洲的气候和生态环境。

12.请简述大洲和大洋对人类活动的影响。

答案：大洲是人类居住的主要区域，而大洋则是全球贸易和旅行的主要通道。

大洲和大洋的资源对人类的居住、交通、资源开发等方面都有着重要的影响。

四、地图阅读与分析题
13.请根据地图，找出以下大洲和大洋的正确名称。

（3）北美洲
（4）南美洲
（6）大洋洲
（7）太平洋
（8）大西洋
（9）印度洋
（10）南冰洋
（3）北美洲
（4）南美洲
（6）大洋洲
（7）太平洋
（8）大西洋
（9）印度洋
（10）南冰洋
五、案例分析题
14.请分析以下案例，回答问题。

案例：近年来，我国沿海地区频繁出现浒苔绿潮现象，给海洋生态环境和沿海地区带来严重影响。

（1）浒苔绿潮现象与大洲和大洋的分布有何关系？
（2）请提出两条保护大洋生态环境的措施。

（1）浒苔绿潮现象与大洲和大洋的分布有关。

大洋的洋流会将浮游植物带到沿海地区，造成沿海地区的浒苔绿潮现象。

（2）保护大洋生态环境的措施有：减少污染物排放、加强海洋资源管理等。

以上是《地球上的大洲与大洋》这一章节同步作业练习题及答案。

通过这些练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的地理素养。