海南藏族自治州五年级下册语文期末模拟试卷1

海南藏族自治州五年级下册语文期末模拟试卷1
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用。

(共13题；共100分)
1. （2分）的正确读音是（）。

A . mǎ yǐ
B . pí yī
C . pù bù
2. （2分）下列选项中，含有错别字的一项是（）
A . 遥不可及
B . 有志竟成
C . 腾云架雾
D . 义无反顾
3. （2分）划线子理解恰当的一项
舍生而取义者也。

（）
A . 正义
B . 情谊
C . 因抚养或拜任而成为亲属的
4. （2分）少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。

面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是（）
A . 将谓偷闲学少年
B . 小荷才露尖尖角
C . 万紫千红春满园
5. （6分）给下划线的字选择正确的解释。

（1）驱：①驾驶②快跑，奔驰。

③赶走。

驱车________ 驱寒________ 并驾齐驱________
（2）坏：①恶劣的，有害的，使人不满意的。

②（人体、东西）受损，被毁。

③表示程度深。

④有害的主意或手段。

损坏________ 使坏________ 坏主意________ 气急败坏________
6. （4分）给下面句子填上恰当的关联词语
您大概弄错了！我________ 像黄莺和百灵那样会唱歌，________ 像喜鹊那样会说好听的话，________ 像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？
7. （4分）选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比
①同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

________
②从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

________
③过往的车辆，像水波里穿梭的小船。

________
8. （4分）下面的诗句中依次填入的颜色词是（）
①一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江________。

②________雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

③一水护田将________绕，两山排闼送青来。

④一年好景君须记，最是橙________桔绿时。

A . 红白绿黄
B . 红白碧黄
C . 白红绿黄
D . 黄白绿黄
9. （12.0分）默写诗句。

（1）南朝四百八十寺，________。

（2） ________，人间能得几回闻？
（3）落霞与孤鹜齐飞，________。

（4）劝君更尽一杯酒，________。

10. （12分）阅读文段，完成练习。

我是中国人
①________是中国人，________朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。

我就是一个典型，我常常会兴［xīng xìng］奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡—上海……
②在美国，每节课都有自由活动的时间。

这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。

我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。

内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点……
③有一次__我在黑板上写了__我爱你__—中国几个大字，老师很有兴［xīng xìng］趣地凑过来问我们写的是什么“I love you（我爱你）”我很严肃地说。

“What（什么）？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。

“—China （中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good!（好）”
④在这里，友好中也有不友好的事情发生。

⑤几［jǐ jī］个月前，我们进行了一次地理测验。

快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。

那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图。

________我交上了一张地图。

⑥当我知道交错了后，便去解释。

_______怎么解释，________是徒然。

他总是摇头，不理睬，________在测验卷上给了个“C”。

老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，________没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
⑦打那以后，我每次小测验________得满分，大测验也得“A”。

要知道大测验得“A”是寥（liáo）寥无几［jǐ jī］的，我为我超过美国人而骄傲，我感到自豪，感到扬眉吐气！
（1）选择划线字的正确读音。

兴________［xīng xìng］奋兴________［xīng xìng］趣
几________［ｊǐ jī］个寥寥无几________［jǐ jī］
（2）在文中的横线上填入恰当的关联词，使上下文语意通顺。

①________是中国人，________朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。

②________我交上了一张地图。

③________怎么解释，________是徒然。

他总是摇头，不理睬，________在测验卷上给了个“C”。

老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，________没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
④打那以后，我每次小测验________得满分，大测验也得“A”。

（3）我能联系上下文，说说下列词语在文中的意思。

①恍然大悟：________。

②扬眉吐气：________。

（4）
你能根据表达习惯，补充第③自然段的标点吗？
有一次________ 我在黑板上写了________ 我爱你________ —中国几个大字________
（5）我知道画“先”的句子表示出人物________的感情。

（6）结合短文题目，说说你从文中体会到了怎样的感情？
11. （10.0分）阅读文章，回答问题。

温暖的小刀
那年春末，我到一所中学去监考。

发卷的时候，我发现靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。

和我一起监考的是另一所学校的一位女老师。

大约她也注意到了这个细节。

随后，我俩便开始留意这个女生。

在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。

考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。

只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。

这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。

然而，我们错了。

半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

原来，她竟是一个有残疾的学生！
这多少有些出乎我们的意料。

愧怍之余，不禁心生悲悯……那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。

”
考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。

办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。

我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。

由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。

这下，可难为了这个女生。

大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。

可是，那张小纸片仿佛不听话，只要地一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。

她急得都有些冒汗了。

“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。

女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。

我有些纳闷，这不是很简单的一件事，她究竟想要干什么呢？
不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。

然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。

我和女生看着她做这一切。

①说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情仿佛是在完成一件精致的手工艺品。

随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。

女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。

她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。

然而，我还在纳闷着。

一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？
考试结束后，我道出了心中的不解。

那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。

我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去斯那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。

我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。

”
一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。

②而那年春天我懂得了，原来，即便是利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。

（1）请用简洁的语言概括出这一感人故事的内容（不超过30字）。

（2）文中画线句①运用的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？
（3）文末画线句②写得隽水而生动，耐人寻味。

请从内容和形式两方面作赏析。

（4）请结合文章内容，分析标题“温暖的小刀”的作用。

12. （10.0分） (2019六上·汉川期中) 课外阅读。

雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撤向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那鼓击声构成一种乐曲，启迪那些感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

（1）写出下列词语的近义词。

装点—— ________ 解除——________ 清润——________
（2）我哭，山河却在欢乐。

”说说你对这句话的理解。

（3）诗人笔下的雨有什么特点?诗人借雨歌颂了什么?
（4）这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情?
13. （30分）语文S版六年级上册第六单元的课文都是出自中外名著，相信你一定从中体会到了阅读名著的乐趣。

请你结合所学课文，任选下面一个题目完成一篇习作。

①缩写《老人与海》，最好不要超过500字。

②本组故事中的人物栩栩如生，请以“我喜欢（一个人物）”为题，学习本单元课文的写法写一篇习作，不少于500字。

参考答案一、积累运用。

(共13题；共100分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、10-1、
10-2、10-3、
10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、
12-1、
12-2、12-3、12-4、13-1、。