四年级语文上册第四单元14普罗米修斯pptx教学课件人教部编版

字词学习
sī
普罗米修斯
cǎn
悲惨
dào
盗取
chí
驰过
huán
归还
shù
饶恕
jiān
坚定
yā
押到
suǒ
锁链
zāo
遭受
è
凶恶
zànɡ
肝脏
fèn
愤愤不平
字词学习
偿付
huán 归还 还
hái 还要
还书 还好
再，又；尚，勉强过得去
字词学习
身体内部器官的总称
zànɡ 肝脏 脏
zānɡ 脏乱
内脏 脏水
有尘土、汗渍、污垢等；不干净
正义感，神勇无敌，敢作
勒
敢为。
斯
普罗米 修斯
课堂小结
勇取火种 忍受折磨
造福人类
风吹雨淋 鹫鹰啄食
为民 造福
宙斯惩罚
重获自由
射死鹫鹰 砸碎锁链
大力士相救
课堂小结
课文讲述了人类因为没有火，生活非常 悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢 地从太阳车那里“__盗__”__取__了__火__种__，遭受了宙 斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来大力士 出手相助，他终于获得了自由的故事。颂扬 了普罗米修斯_不__畏__强__暴__、_为__民__造__福__、不惜 牺牲自己的精神。
课文解读
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的 肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了出来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
神奇的想象
பைடு நூலகம்
课文解读
◎ 面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类
课文解读
◎ 课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
课文解读
普 罗
一位真正的英雄，无私奉献，
米
坚持正义，不畏强权，为人类的
修
幸福着想。
斯
课文解读
冷酷无情，心狠手辣，
宙
作为众神领袖，太霸道，
斯
太残忍。
课文解读
赫
一位有正义感的神，
淮
但他很软弱，不敢违抗
斯
强权。
托
斯
课文解读
赫
拉
他不仅力气大，还有
克
语文 四年级上册
14 普罗米修斯
新课导入
普罗米修斯：名字 的含义是“先见之明”， 曾与智慧女神雅典娜共 同创造了人类，并教会 了人类很多知识。
背景资料
希腊神话：产生于希腊的远 古时代，主要包括神的故事和英 雄传说两部分。现在常见的希腊 神话都是后人根据古籍创编的。
课文朗读
◎ 听范读，边听边画出文中的 生字，注意生字的读音。
字词学习
易错 悲 惨 兽 佩 坚
笔画
违抗环锁既 狠 著 愤 获 结构
分类
字词学习
敬佩： 敬重佩服。
愤愤不平： 形容对不公正的事情感到不满，非 常生气。
气急败坏： 上气不接下气，狼狈不堪。形容十 分慌张或恼怒。
整体感知
◎ 默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。
取火
受罚
获救
课文解读
◎ 读课文第1自然段，思考：普罗米修斯“盗”取火 种的原因是什么？
造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不 会承认错误，更不会归还火种！”
坚持正义
坚强不屈
不畏强暴
课文解读
◎ 普罗米修斯最后被谁救了？
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加 索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤 愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石 头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上 “盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
有了火
• 烧熟食物 • 驱寒取暖 • 驱赶猛兽
造福人类
课文解读
◎ 默读课文第3～8自然段，思考：普罗米修斯受 到了什么样的惩罚？
课文解读
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修 斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴 着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
拓展延伸
普罗米修斯赞歌
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
拓展延伸
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
• 吃生的东西 没有火
• 在黑暗中度过长夜
悲惨
同情人类
课文解读
◎ 展开想象：当时太阳车疾驰而过，普罗米修斯会 怎样跑过去？怎样取火种？又会怎样把火种带到 人间？ 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗 米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿了一颗火星，带到人间。
课文解读
◎ 有了火后，人们的生活有什么不同？