小班科学实验教案《我喜欢的圆》（2篇）

小班科学实验教案《我喜欢的圆》
活动目标：
1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。

2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。

3、培养幼儿的想象力和表现力。

活动准备：
1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图片。

2、布置好图形王国的场景。

3、幼儿对各种图形有初步的认识。

活动过程：
一、活动导入
1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等）
2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。

二、活动过程
1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。

1）幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。

教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。

2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。

3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。

2、游戏”找朋友”教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。

3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。

区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。

2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。

3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。

与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。

小班科学实验教案《我喜欢的圆》（2）教学目标：
1. 认识圆的基本形态特征和属性；
2. 掌握测量圆的直径、周长和面积的方法；
3. 通过实际测量和比较，培养学生的观察和比较能力。

教学重点：
1. 让学生了解圆的特点，能够准确测量圆的直径、周长和面积；
2. 培养学生的观察和比较能力。

教学难点：
1. 让学生理解圆的概念，能够正确测量圆的直径、周长和面积；
2. 培养学生的观察和比较能力。

教学准备：
1. 大量不同类型的圆形物体，如硬币、橙子、杯子等；
2. 直尺、铅笔和纸。

教学过程：
Step 1 引入新知识
向学生展示不同类型的圆形物体，并引导学生观察和讨论它们的特点。

让学生发现圆形物体的基本形态特征，如边缘平滑，任意两点之间的距离相等等。

Step 2 认识圆的特点
通过向学生展示不同大小和形状的圆形物体，并让学生观察和比较它们的直径、周长和面积。

引导学生发现圆形物体的直径是通过圆心的两个点，并且直径的两边是相等的。

圆的周长是圆上任意一点到圆心的距离乘以2π。

圆的面积是圆的半径平方乘以π。

Step 3 实际测量圆的直径、周长和面积
让学生选择一个圆形物体，并使用直尺测量它的直径。

引导学生使用测量结果计算该圆的周长和面积。

然后让学生互相交流和比较测量结果。

Step 4 学生实践活动
让学生分成小组，每个小组选择一个圆形物体进行直径、周长和面积的测量。

每个小组成员轮流测量，并记录测量结果。

然后小组成员之间互相交流和比较测量结果。

Step 5 总结
让学生回答以下问题：
1. 圆的直径、周长和面积分别是什么？
2. 如何测量圆的直径、周长和面积？
3. 圆的直径和周长有什么关系？
Step 6 拓展练习
让学生自主选择一个圆形物体进行直径、周长和面积的测量，并记录测量结果。

然后让学生互相交流和比较测量结果。

Step 7 家庭作业
让学生总结本节课的知识点，并在家中找到不同类型的圆形物体进行直径、周长和面积的测量。

教学反思：
通过本节课的教学活动，学生对圆的形态特征和属性有了更深入的了解，掌握了测量圆的直径、周长和面积的方法，并通过实际测量和比较培养了观察和比较能力。

同时，通过学生的实践活动和拓展练习，使学生更加熟练掌握了测量圆的方法和技巧。

但是，在实践活动和拓展练习中，教师应密切关注学生的表现，并及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和运用所学知识。