达州中考总复习课件专题4 句子排序精品PPT(共37张PPT)

达州中考总复习课件专题4 句子排序精品PPT(共37张PPT)
3.下列句子组成语段排列正确的一项是( C )
①雪峰的红光映射到辽阔的牧场,形成一个金碧辉煌的世界
②你就可以看见无数点点的红火光,那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐
③蒙古包､牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红
④特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红,像云霞那样灿烂
7.“句式关联”类语句的衔接｡ 从所处语句的地位和作用上看,不外乎这样三种情况:一是在语段的开 头,选填的语句有概括､总结和提示作用;二是在语段的中间,多用来承 上启下或前后照应;三是在语段的末尾,用来总括或呼应｡ 8.“音韵和谐”类语句的衔接｡ 音节的和谐,常常表现在两个方面:一是句式的对称,二是上下文的押 韵｡语句节奏和韵律的巧妙组合,常常能使语句结构更加紧凑,语意更 为流畅｡
语句衔接方法导引: 1.“话题同一”类语句的衔接｡ 看前后语句的陈述对象(主语､话题､叙述角度)是否保持同一,是“语句 衔接题”常见的解答思路｡ 2.“句间关系吻合”类语句的衔接｡ 几个句子先说哪一个,有着一定合理的顺序｡常见的顺序有三种:时间､ 空间､逻辑(由一般到特殊､由具体到抽象､由主到次等)｡ 3.“句间顺序合理”类语句的衔接｡ 句间的关系必须吻合其内在的逻辑｡
他､他们､她､她们､此……
补充类表述词 同时､也､又､还､此外……
方式
类别
语言标志
空间关系
从上到下､从左到右､从里到外……
寻找 句子 间的
时间关系 认识事物的一般规律
从早到晚､从过去到现在…… 由易到难､由浅到深､由此及彼……
逻辑 事物本身发展的规律
关系
思维规律
由一般到个别､由个别到一般､由概括 到具体､由具体到概括……
【解析】本题考查语言表达连贯｡语段论述的观点是语文教师应使学 生从已知到未知,③①两句运用对比的手法,把自然科学教师和语文教 师做对比,引出语段话题,故应放在开头;④⑤两句具体论述为什么要使 学生从已知到未知;②句总结上文,应放在最后｡所以,正确的语序应为: ③①④⑤②｡
2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( B )
第四步,剩余选项,对比差异｡ 在剩下备选项里寻找顺序颠倒的两个句子,将这两个句子代入题目中, 联系上下文确定哪一句更适合｡ 第五步,通过检验,确定答案｡ 用排除法解题得出答案后,应根据确定的答案再整体阅读一遍,确保万 无一失｡
二､语句排序方法导引 1.找关键句｡ 一组句子的关键句有:中心句､起始句､过渡句､转折句､结句｡做题时 找准这些句子的位置,排序就能迎刃而解｡ 2.判断出合理的顺序｡ 一组句子组合在一起,为了表情达意的需要,句子间需要一定的顺序｡ 说明类的段落从时间､空间顺序去判断;叙述类的段落从时间､事情的 发展顺序去判断;议论性的段落从句子之间的逻辑顺序来判断｡
④陈忠实立意要将《白鹿原》写得简短一些,他重显示轻宣抒,重叙述轻描写,重省
笔轻渲染｡
⑤它包含了悠广时空中丰富的生活内容,塑造了众多的人物形象,而篇幅却不算长,
接近五十万字｡
A.④③⑤②①
B.④②①⑤③
C.③④⑤②①
D.③⑤②①④
【解析】本题考查语言表达连贯｡语段的主要内容是介绍文学作品《白 鹿原》,行文顺序应是:首先指出语段的中心作品《白鹿原》(③句),再介 绍作品的内容､人物､篇幅(⑤句),然后与《静静的顿河》比较字数,介绍 两部作品给人带来的不同差异(②句),最后解释带来差异的原因(①句)并 加以阐述(④句)｡按照逻辑顺序排序即可｡
样题3(2019•乐山)把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是( D )
①造成这一差异的一个很重要的原因,便是《白鹿原》对待非情节因素的策略与
《静静的顿河》有所不同｡
②这与《静静的顿河》译成汉语的一百五十万字相比,就像一首律诗与一首排律相
比一样｡
③《白鹿原》是一部浓缩度极高的长篇作品｡
第二步,精读句子,确定首尾｡ 认真细读句子,找准材料的中心句,从一些语言标志来判断并确定首句｡
判断类型 适
确 合
定 做
首 首
句 句
判断依据
具体内容
从句子内容判断
援引观点(引出对象)､背景铺垫､设问 通常适合做首句｡这三类文字放在首 句通常可以引出话题｡Biblioteka 判断类型 判断依据具体内容
(1)势均力敌型的选项,如:
子会严重地危害人类健康和生态环境｡
A.②①③④
B.①③②④
C.①③④②
D.②①④③
【解析】本题考查语言表达连贯､准确｡①句中的“它”指的是所给语句 中的“塑料食品袋”,所以①句紧承所给语句;③④句是对①句的延伸,从④ 句中的“也不是”可知④句应接在③句后面;从②句中的“所以”可知② 句是结语,应放在最后面｡故选C项｡
3.找出内容相关性词语｡ 在一段文章中,各部分之间､词与词之间､中心词与修饰词之间,都有很 大的相关性,根据它们的相关性,就可以正确排序｡ 4.句子前后是否勾连｡ 一个段落中语段的开头,往往有总领和提示的作用;中间的句子多起到 过渡作用;末尾往往起到总结作用｡此外,句子往往由一物引出另一物, 物物相连接,带有较强的勾连性｡
4.“语境氛围协调”类语句的衔接｡ 选填这一类语句要充分考虑到原文语境,在情感基调､感情色彩及语 言风格等方面做到与原文相协调｡ 5.“词语照应､暗示”类语句的衔接｡ 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件｡解答此类题目,关键是通 过对语意的把握和关键词语的分析,准确地找出与所提示或暗示的语 句相呼应的题肢｡ 6.“短语类型一致”类语句的衔接｡ 结构相同或相近的一组短语､句子,我们可以根据其上句或下句的提 示,利用结构上的对称性来选择所填的语句｡
专题4 句子排序
达州考什么
真题试做
样题1(2017•达州)下面语句的顺序排列恰当的一项是( A ) ①没有任何一个作家一天二十四小时都是作家,他们还有最平常的烟火､最 世俗的生活｡ ②难得这些渺小的伟人,在肮脏的世界上,干净地活了几十年｡ ③童年颠沛流离,爱情反复无常,人事是非混乱,国家战火连天,他们度尽的 年岁,好像一声叹息｡ ④他们的一生,才是最值得反复诵读的巨著｡ ⑤所谓充实的生活,就是养个孩子､栽棵树和写本书｡ A.⑤①③②④ B.⑤①③④② C.①⑤③②④ D.①⑤④②③
考向研析
2017年达州中考考查了句子排序,应引起考生的重视｡在考查形式上,句子 排序题一般以客观选择题的形式出现｡在考查内容上,主要有两种情况:一 是填充复位,语句复位能较好地考查考生的阅读理解能力､思维的条理性 和语言表达的连贯性｡二是排列句序,需要准确把握句子与句子在意义上 的联系,分析它们在结构上的关系,找出句子组合的“序”,确定各句在语 段中的位置｡考生在平时的复习过程中,应进行强化训练｡
⑤当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消褪,银灰色的暮霭笼罩草原的时
候
A.①④②⑤③
B.④③①⑤②
C.④①③⑤②
达州中考总复习课件专题4 句子排序精品PPT(共37张PPT)
D.①③②④⑤
达州中考总复习课件专题4 句子排序精品PPT(共37张PPT)
【解析】根据选项可知,首句是①句或④句,④句点明描写对象是牧场 的黄昏,黄昏下的雪峰,①句只是牧场黄昏一景,故④句为首句,排除A､ D两项｡观察剩余选项可知,接下来只需要确定①③两句的先后顺序即 可｡①句总写红光映射到牧场上的景象,③句是细节描写,按照一般描 写从整体到局部的习惯可知①句应在③句之前,排除B项｡故选C项｡
样题2填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( C )
塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重,
①它的分子结构非常稳定｡
②所以大量弃置塑料袋的堆积,已经造成农田和河流的严重污染,破坏了我
们所处的生态环境｡
③自然界的光､热､细菌和酶难以将其化解,即使埋在土里数百年它也不会分
化､降解｡
④焚烧塑料也不是解决办法,塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离
备考全攻略
衔接排序的解题方法
类型1 语句衔接的解题方法
语句的衔接与排序主要是要求语言要连贯｡这类题主要有以下要求: ①围绕一个中心,保持统一的话题｡ ②安排好句子的先后顺序｡ ③注意句子之间或段落之间的过渡和衔接｡ ④注意语意和语气保持一致｡
句子的组成一般有空间顺序､时间顺序､逻辑顺序等｡我们在梳理这类 语句时,要掌握一些梳理语句的方法｡首先,语句的梳理应统观全段,先 确定中心句,然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的, 再按内在的逻辑联系加以梳理｡同时还可以抓住一些关联词､代词和 带总括性的词语来帮助分析｡
课堂变式练
1.下列句子排序正确的一项是( A ) ①而语文教师,面对的是自以为的“已知者” ②所以语文教师需要用自己的生命去作独特的领悟､探索和发现 ③自然科学教师的权威建立在使学生从未知到已知 ④如果不能从其已知中揭示未知,指出他们感觉和理解上的盲点,将已 知转化为未知 ⑤再雄辩地揭示深刻的奥秘,让他们恍然大悟,就可能辜负了教师这个 光荣称号 A.③①④⑤② B.③①②④⑤ C.④⑤③①② D.④⑤②③①
③句｡
判断类型
不 确适 定合 首做 句首
句
判断依据
代词不适 合做首句
具体内容
代词的指代内容通常是要往前找,如果将 指代类文字作为首句,就会出现指代不明 的语病｡常见的代词有: 人称代词:他､她､它､他们､她们｡ 疑问代词:谁､怎么､什么､哪儿､多少｡ 指示代词:这､那､这里､那些､此｡
判断类型 判断依据
①匠心之意是让你尽量透过廊､窗取景,抬眼时便是一幅图画｡
②墙为纸,物为墨,随风摇曳,影布墙上｡
③这个园子多回廊,亭堂又多窗｡
④窗外常是粉墙,窗与墙之间或植竹数竿,或插梅一枝｡
⑤且天生的艳红翠绿,这是任何丹青高手所不能企及的｡
A.①④②⑤③
B.③①④②⑤
C.①④③②⑤
D.③②⑤①④
【解析】观察选项,①句或③句应为首句,③句是对园子整体特点的描 写,更适合为首句,排除A､C两项｡分析五个句子,①句引出“一幅图 画”,②④⑤句是对“一幅图画”的具体描述,故①句应在②④⑤句之 前,排除D项｡故选B项｡
【解析】本题考查语言表达连贯｡通读语段,不难发现,语段论述的是“充 实的生活”这一主题｡第⑤句为总起句,点出论述主题“充实的生活”｡然 后运用作家的生活事例加以论证,第①句先说作家现在的生活状况,第③句 接着回忆他们不幸的童年生活以及恶劣的生存环境,第②句赞美他们纯净 的生活,第④句总结概括他们的人生价值｡所以,正确的语序应为:⑤①③② ④｡
具体内容
不
反面论证是辅证的一种,是为正面观点服务的,
确 适 反面论证 它的前面通常有正面论证｡
定合
常见的关联词:否则､不然､如果不､如果没有｡
首做
补充类表述往往用于补充说明前文内容,前面
句 首 补充表述 应该有内容,因此不能做首句｡
句
表示补充表述的词语:还､也､又､当然､此外｡
确定 尾句
尾句通常是对上文的总结或对主题的深化,这样的句子往往 具有概括性或总结性｡结论类表述适合做尾句,句末一般有 关联词,如:因此､所以､照此看来,综上所述､故而｡
A.①③②④⑤B.③①④②⑤C.③④②⑤①D.①
适 确
⑤④③②,通过观察选项,我们不难发现,以①句
定 合 从选项角 和③句开头的可能性比较大｡这样我们就可以
做
缩小范围,看哪一句更适合做首句｡
首 首 度判断 (2)压倒性概率的选项,如:
句 句
A.①③②④⑤B.③①④②⑤C.③④②⑤①D.③
①⑤④②,通过观察选项,基本可以断定首句为
类型2 语句排序的解题方法
句子排序题主要考查理解句子及运用句子组段的能力｡对于句子 顺序,平时在阅读中要注意典型语段中句与句之间的关系,尤其是句子 前后的衔接;对于句意的理解,要结合平时的语境和关键语句来进行｡ 语句排序题的解题步骤: 第一步,通读句子,整体感知｡ 粗略地读一遍句子,揣摩语段的整体意义,理清选项内容提供的信息和 表达内容的主旨｡把握排序的总方向,掌握语句间的层次(总分､并列､ 递进､转折､因果等)｡
第三步,句子分组,排除选项｡ 这是语句排序的关键环节｡做题时,我们先在小范围内进行排序,将可 以明确顺序的句子排列出来分成若干小组,然后再将不符合这种顺序 的选项排除掉｡通常可以从寻找句子间的连接词和句子间的逻辑关系 两方面来进行｡
方式
寻找句 子间的 连接词
类别 关联词 代词
语言标志 既 然 …… 那 么 ……, 如 果 …… 就 ……, 即 使……也……,因为……所以……,由此……