“视域融合”与外语学科相关性探究——基于哲学解释学“理解”观的研究

“视域融合”与外语学科相关性探究——基于哲学解释学
“理解”观的研究
王淼
【期刊名称】《边疆经济与文化》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】哲学解释学以其强大的思想观对人文科学的诸多领域都产生了重大影响,语言与教学亦是其中之一.外语教学中,通过完成哲学解释学语言教育思想的研究,能够对外语教学中“人的存在”这一重要理念加以完善.本文以哲学解释学中的“理解”和“视域融合”作为重点内容加以分析,提出通过把握“理解”要素和其基本过程、并以语言交流为途径,建立“视域融合”下的和谐师生关系,对提高外语教学效果具有重要意义；同时,有利于该相关领域的探讨走向更深层次研究.
【总页数】2页(P96-97)
【作者】王淼
【作者单位】黑龙江外国语学院,哈尔滨150025
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.促进理解的在线课程资源建构策略研究——基于哲学解释学的视角 [J], 孙田琳子;沈书生;张舒予
2.虚拟与现实的视域融合--基于哲学解释学的网络思想政治教育 [J], 崔克锐;杨光
玮
3.马克思主义实践观视域下科技哲学研究的范式探究 [J], 严晓静;
4.媒介融合视域下外语学科学术研究路径探索——基于《外语教学》栏目建设分析[J], 周永平
5.论解释取向的教学论研究
——基于哲学解释学的视域 [J], 赵文平
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。