四川省成都石室中学2019_2020学年高二语文上学期第一次月考试题

四川省成都石室中学2019-2020学年高二语文上学期第一次月考试题
（含解析）
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面文章，回答问题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。

从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。

“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。

在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。

然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。

难以继续前行，可能无助于思想的创新。

就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。

“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往
思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。

进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。

“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。

（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。

B. “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。

C. “接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。

D. 不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。

B. 文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。

C. 文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。

D. 文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。

B. 面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。

C. “照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。

D. “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。

【答案】1. D 2. A 3. B
【解析】
这篇文章属于文化类论述文，考点包括理解（B）和分析综合（C）两个层级，考查考生的理解词句、筛选整合、理解运用论证方法的能力。

要提高这类题目的正答率，不仅要读懂所给的材料，还到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致，或者由文中的信息能否得出选项中的结论。

【1题详解】
此题考查筛选文中的信息的能力。

解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

D项混淆是非。

“脱离了既有思想演进的过程”错误，原文说“任何新思想的形
成，······总是基于既有的思想演进过程”，而且结合“照着讲的意义，在于为后继
的思想提供理论之源”可知，“新子学”是通过“照着讲”得到“理论之源”的。

【2题详解】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据
证明的是什么观点和论证的方法。

A项“采用了对比的论证手法”错误。

根据原文信息“‘新子学’，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没
有涉及正反对比论述。

【3题详解】
此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。

这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理
解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。

A项“在历史上是互相隔膜的”曲解文意，根据原文“‘照着讲’与‘接着讲’二者无法分离”“从现实的过程看，‘照着讲’‘接着讲’总是相互渗入”可知二者并不是互相隔
膜的。

C项“无助于促进新思想生成”说法绝对。

原文有条件限制是“仅停留在‘照着讲’，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新”。

D项“从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’”错误，曲解文意，从原文第五段“从现实的过程看，‘照着讲’与‘接着讲’总是相互渗入”“世界文化的发展，则以二者的互动为
其重要前提”可推知。

实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题
材料一
今年年初，重庆沙坪坝的罗先生接触到一个叫“早起挑战团”的微信公众号，“挑战”
的规则是：每个加入者至少投入10元作为保证金，每天早上在指定的时间内用手机打卡签到，
没有签到的人会被扣掉保证金，分给坚持早起签到的人。

从春天到夏天，陆续有用户发现受骗，报警求助。

有受害者将这款应用的界面截图上传到网络投诉平台，可以看到用户投入的保证金实时总额最高超过400万元。

嫌疑人告诉警方，
这个数字是真实产生，而每天没有按时签到需要被扣罚的保证金额度，在后台有一真一假两个数字，客户端的界面上只能看到修改过的数字。

例如6月2日实际扣掉了31600元，但只公布和发放5600多元，其余的近26000元，都成为嫌疑人的收入。

沙坪坝公安分局刑侦支队二大队队长杨兵介绍说：“嫌疑人普遍学历都比较高，而且他们在做这个事情之前都咨询了律师的。

律师给他们的建议是不要去修改这个数据，就不违法。

但是所有人都去修改了数据，因为通过修改数据赚这个钱实在是太容易了，几个月时间，几百万元就到手了。

”
（摘编自2018-12-17中国之声央广记者：白杰戈）材料二
（图表数据来自猎网平台）材料三
电信网络诈骗是近些年兴起的一种新型诈骗手段，犯罪分子大多依托在境外的服务器和交易平台，利用购买来的公民个人信息进行诈骗。

大部分人一开始会对陌生电话或者微信消息保持警惕，但是当对方轻易说出自己的身份证号码、住址，甚至股票账户等具体信息时，骗局就可能由此展开。

浙江金华婺城公安分局民警周平锋介绍：“一线冒充被害人当地的公安机关，声称接到上海公安局的协查指令，说被害人在上海开了一个银行账户涉及贪污洗钱案件，而且这个账户上有非法的资金进入，需要被害人配合，不洗脱嫌疑的话被害人就也是嫌疑人。

”
“二线是冒充上海市公安局某某分局某个专案组的民警，以调查案件给被害人洗脱嫌疑为名，套取被害人家庭情况、职业信息，最关键的是套取银行账户情况和余额。

“倘若二线诈骗人员没能让受害人完全信服，这时冒充最高人民检察院工作人员的三线话务员就会登场，“检查官”会让被害人登陆一个网址，显示的是仿冒程度较高的最高人民检察院的网站，然后让被害人在里面看到有自己的通缉令，有账户冻结的手续，让被害人产生恐惧心理。

进而让被害人配合操作，把网银盾插到电脑上输入账号、密码等，最终被操纵。

”
（摘编自社会万象央广网2018-12-08）材料四
2017年施行的民法总则明确，自然人的个人信息受法律保护，为公民信息安全增添一重要法律保障。

同一年，工信部发布加强实名认证、加强钓鱼网站和恶意程序整治等9项防范打击电信网络诈骗措施；最高法、最高检出台司法解释，明确侵犯个人信息犯罪的定罪量刑标准……一个有关部门齐抓共管、社会各方面积极参与的打击治理电信网络新型犯罪工作格局正在逐步完善。

公安部有关负责人表示，尽管公安机关始终保持严打高压态势，但电信网络犯罪形势依然严峻，电信网络诈骗作案手法和形式不断更新变化，互联网刷单类诈骗、网购退款诈骗、冒充熟人类诈骗等新骗局表现突出。

公安机关将不断开拓境外战场，坚持重点类案集中攻坚，持续推动重点地区打击整治，联动相关部门提高打击治理工作水平，坚决维护公民信息和财产安全。

（摘编自2018-08-05北京日报新华社记者：白阳）
4. 下列对材料相关内容的理解分析，正确的一项是
A. “早起挑战团”的游戏规则是加入者每天早上用手机打卡签到，签到者将瓜分未签到者按要求投入的保证金。

B. 嫌疑人通过修改数据，使签到者分得的保证金总额远低于未签到者实际扣除的保证金数额，从而实施诈骗。

C. 从2017年上半年网络诈骗涉案总金额来看，虚假中奖所占比例较小，可见人们对中奖类诈骗的防范意识较强。

D. 作为新型诈骗手段的电信网络诈骗，其犯罪分子购买公民个人信息，依托境外的服务器和交易平台实施诈骗，增加了打击的难度。

5. 下列对材料相关内容的概括分析不正确的一项是
A. 犯罪分子一旦获得公民个人信息，在实施网络诈骗中更容易获得成功。

B. 不管犯罪分子采用何种手段实施诈骗，取得受害人的信任都是必不可少的。

C. 网络诈骗虽然花样繁多，也有漏洞，只有摆正心态冷静面对才能更有效地避免上当受骗。

D. 网络诈骗在公安机关等有关部门及社会各方面的积极参与打击下将得到遏制并最终消灭。

6. 根据上述材料，请概括说明可以从哪些方面整治网络诈骗。

【答案】4. B 5. D
6. ①加强立法。

用法律保护公民个人信息，制定侵犯公民个人信息犯罪的定罪量刑标准等。

②整治网络环境。

加强实名认证，加强钓鱼网站和恶意程序整治等防范措施。

③协同治理。

有关部门齐抓共管，社会各方面积极参与。

【解析】
【4题详解】
试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。

这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别来确定答案。

A项，原文是“每天早上指定时间内”，并非“每天早上”。

C项，应是保证金所占比例最小，“人们对中奖类诈骗的防范意识较强”于文无据。

D项，原文是“犯罪分子大多依托在境外的服务器和交易平台”。

故选B项。

【5题详解】
试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。

解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析，判断正误。

D项，“并最终消灭”推断过于绝对。

故选D项。

【6题详解】
试题分析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。

答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，本题作答时，先明确题干问题指向，“概括说明可以从哪些方面整治网络诈骗”，解答时，就要从每一则材料中筛选出与此相关的信息，并分析概括，题干阅读材料，本题答题区域主要集中在材料四中。

材料四“2017年施行的民法总则明确，自然人的个人信息受法律保护，为公民信息安全增添一重要法律保障”，即加强立法，用法律保护公民个人信息。

“工信部发布加强实名认证、加强钓鱼网站和恶意程序整治等9项防范打击电信网络诈骗措施；最高法、最高检出台司法解释，明确侵犯个人信息犯罪的定罪量刑标准……”，即整治网络环境，加强法律保护，惩治诈骗行为。

“一个有关部门齐抓共管、社会各方面积极参与的打击治理电信网络新型犯罪工作格局正在逐步完善。

”“公安机关将不断开拓境外战场，坚持重点类案集中攻坚，持续推动重点地区打击整治，联动相关部门提高打击治理工作水平，坚决维护公民信息和财产安全”，即有关部门齐抓共管，社会各方面积极参与。

【点睛】信息筛选概括，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。

答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。

筛选整合信息题的解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。

文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。

夜哭
吴佳俊
我在夏夜里听到过各样的哭声。

那哭声，有时大，有时小；有时缠绵，有时悱侧；有时孤绝，有时冷寂；有时如流星划过天幕，有时如蚊虫嗡鸣耳畔；有时似夜风摇撼大树，有时似月光照临池面；有时像乡村基督徒唱诵的赞美诗，有时像吃斋信佛者念诵的经文……
这些哭声，曾让我彻夜难眠。

我躺在床上，被各种哭声深深地包裹着，酷似黑夜包裹着村子。

苦痛和忧伤如同明灭闪烁的繁星，布满了我大脑的天空。

我睁开眼，望着漆黑的屋瓦，耳边不自然地响起艾青在他的《诗人论》里发出的诘问：“如果你听见深夜里还有哭声……你的嘴还能缄默吗？”然而，我的确只能缄默，在这个沉闷的夏季的夜晚。

我不缄默，又能如何呢？
在回乡居住的这些日子里，我还从来没有如此这般地被众多的密集的哭声所恼过，但现在不一样了，这不是一个“春风沉醉的晚上”，这是一个有着哭声的惶然的“子夜”。

我一定要出那些哭声的来处，我要知道到底是谁在深夜里哭泣，以便使我的内心获得安要和宁静。

我的锐敏的听觉的雷达，顺着那声音的频率，在黑夜里四处探查，像一束微弱而幽冷的光，穿梭于夜的深渊里。

遗憾的是，我探查了整整一个夏季，还是未能彻底搞清楚那些哭声的来源。

只有极少数的几种哭声，我是确凿地知道它们是从哪里传出来的。

为此，我愿意将它们简略记述在这里。

我希望我的文字不再缄默，尤其在听见深夜里的哭声的时候.
树肯定哭过。

因为哭过的树的叶片都是纷乱的，有的甚至变得焦黄。

我居住的周围有很多这样的树一—有感情的树，会欢笑也会流泪的树。

我经常在散步的时候看到过它们那或悲伤或样和的样子。

印象最深的，是我家菜园旁土坎上的那棵洋槐树。

每年春天，帮上都会缀
满繁密的白花。

那是蜜蜂最欢欣的季节，，却是洋槐树最忧愁的季节，现在，洋槐树早已枯萎了，再也开不出洁白的花朵，然而蜜蜂仍会年年飞来围着枯树转，有时，蜜蜂还会带来鸟雀、蝴蝶、蜻蜓随着它们一起转。

转着转着，蜜蜂就开始哭了。

蜜蜂一哭，鸟雀也哭，蝴蝶也哭，蜻蜓也哭。

最后，枯死的洋槐树也哭了。

我至今不明白，既然树都死去了，那它又怎么还会哭泣呢？而且哭声还那么响亮，那么具有穿透力。

难道是洋槐树死了，只剩下它的哭声还活着么？
土地肯定哭过。

因为哭过的土地只长荒草不长庄稼。

我的村庄周遭全是这类长满了荒草的土地，我每天从原先的土坎走过，荒草都会抓我的膝盖，它们试围覆盖我，我挣扎着，抵抗着，为土地，也为我自己。

或许是土地可怜我，才在我脚底下要要地哭。

我熟悉它们的哭声，它们的哭声里包裹着太多的盐和太多的碱。

夏天肯定哭过。

因为哭过的夏天总是海热、干燥的，它们会把嗓子哭得沙哑，把喉咙哭得冒烟把田地哭得拆裂，把虫子哭得自杀；它们还会把凉风哭成汗液，把山路哭成血管，把粮食哭成饥饿……我不知道其他的季节是否也会哭，比如春天会哭吗？冬天会哭吗？秋天会哭吗？反正夏天是会哭的，难怪我会在夏季里听到那么多的哭声呢。

也许，夏天是在代替秋天哭、冬天哭和春天哭吧。

特夏天把眼泪都流尽了，也就不会再有哭声了，那该是多么爽朗而宁谧的季节哟。

我肯定也哭过。

不然我绝不会听到这些夜里的哭声的。

只有哭过的人，才会对各样的哭声那般敏感。

那么，我又是为何而哭呢？其实我也不知道，我的泪水从没有告诉过我，它也从来不受我的控制。

每次都是这样，只要我的双脚一踏上故乡的土地，我的眼泪就会夺眶而出。

然后，刮过故乡的野风就会将我的哭声带走，带出我的视线和意识，春念和哀愁。

如今，在这个充斥各样哭声的夏夜，我才真正明白了自己哭泣的缘由一我哭我的树和土地，也哭我的夏天，更哭艾青那向“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”的诗句。

（摘自《流火或寒冰》，《2018中国最佳散文》）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
A. 文章先总写我在夏夜里听到过的许多种哭声，然后写我对哭声的来源充满疑惑再详细写了树、土地、夏天和我的哭声。

B. 前文说我只能“缄默”，后文说希望我的文字“不再缄默”，反映了作者对各种哭声的来源由不清楚到清楚的变化。

C. 文章第五段记述了洋槐树枯萎，鸟雀、蜜蜂、蝴蝶这些小动物哭泣不已，它们失去了食物的来源和生活的欢乐。

D. 文中第六段画线的句子，运用拟人手法，生动形象地描写了故乡的土地上荒草繁茂生长、肆意蔓延的景象。

8. 文章第二段描摹了“我”在夏夜听到的各种哭声，这样写有什么作用？
9. 文章中“哭”的内涵是什么？本文有什么现实意义？
【答案】7. B 8. (1)承接上文“各样的哭声”,引出下文写这些哭声让我“彻夜难眠”“苦痛忧伤”。

(2)用排比和比喻的修辞手法,生动形象地写出了各种哭声的特点以及带给我的多种感受。

引起读者的阅读兴趣。

9. (1)内涵:①对故乡深沉的热爱和眷恋;②对故乡恶劣的自然环境的苦痛与无奈;③对故乡艰难的生存状态的悲悯。

(2)现实意义:①唤起人们对故乡的热爱(乡愁);②引起人们对生态环境的关注与反思;③引起人们对改善生活环境的思考。

【解析】
【7题详解】
试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

B项，“反映了作者对各种哭声的来源由不清楚到清楚的变化”错误。

结合文本内容“我探查了整整一个夏季，还是未能彻底搞清楚那些哭声的来源。

只有极少数的几种哭声，我是确凿地知道它们是从哪里传出来的。

为此，我愿意将它们简略记述在这里。

我希望我的文宇不再缄默，尤其在听见深夜里的哭声的时候”分析可知，并非对各种哭声的来源都清楚，只是其中几种。

故选B。

点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。

解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。

（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。

（5）对照选项一一排除得出答案。

考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

【8题详解】
试题分析：本题主要考查分析语段作用的能力。

解答此类试题，需要审清题干要求，如本题考查的是文本第二段描摹了我在夏夜听到的各种哭声的作用，答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。

结合文本内容“有时大……有时像吃斋信佛者念诵的经文……”分析可知，使用排比、比喻的手法，抓住“大”“小”“缠绵”“悔恻”“孤绝”“冷寂”等分析，生动形象地写出了各种哭声的特点以及带给我的多种感受。

结合上下文内容“我在夏夜里听到过各样的哭
声”“这些哭声，曾让我彻夜难眠”分析，承上启下。

注意需要分别分析承上启下的具体内容。

结合这些哭声分析，可以引起读者的阅读兴趣。

【9题详解】
试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“文章中‘哭’的内涵，本文的现实意义”，既涉及到文章的内容，又要拓展。

首先立足文本，分析“哭”的内涵，结合“在回乡居住的这些日子里，我还从来没有如此这般地被众多的密集的哭声所恼过，但现在不一样了，这不是一个‘春风沉醉的晚上’，这是一个有着哭声的惶然的‘子夜’”“每次都是这样，只要我的双脚一踏上故乡的土地……哭泣的缘由—我哭我的树和土地，也哭我的夏天，更哭艾青那向‘为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉’的诗句”分析可知，对故乡深沉的热爱和眷恋；结合“我居住的周围有很多这样的树—有感情的树，会欢笑也会流泪的树。

我经常在散步的时候看到过它们那或悲伤或样和的样子”“土地肯定哭过。

因为哭过的土地只长荒草不长庄稼。

我的村庄周遭全是这类长满了荒草的土地，我每天从原先的回坎走过……也为我自己”等分析可知，对故乡恶劣的自然环境的苦痛与无奈；结合“因为哭过的夏天总是海热、干燥的，它们会把嗓子哭得沙哑……把粮食哭成饥饿……”等分析可知，对故乡艰难的生存状态的悲悯。

这类题探究多在“材料——意义(情感)”层面内展开，也就是看散文写了哪些材料，如不同的人、事、物、景，这些材料蕴涵了哪些不同的意义及作者的情感态度，诸如社会、自然、人生方面的哲理。

如本题，结合“苦”的内涵分析，主要是唤起人们对故乡的热爱、思念等；结合“树、土地、夏天”的哭泣分析，引起人们对生态环境的关注与反思，引起人们的思考等。

二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。

靳德进，其先潞州人，后徒大名。

祖璇，业．儒。

父祥，师事陵川部温，兼善星历。

金末
兵乱，与母相失，母悲泣而盲，祥访得之，舐其目，百日复明，人称其孝。

国初，刘敏行省
．．于燕，辟．祥置幕下，佩以金符。

时藩帅得擅生杀，无辜者多赖祥以免。

赠集贤大学士，谥安。