劳动小能手比赛方案

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小学“劳动小能手”评选活动方案

小学“劳动小能手”评选活动方案一、活动目的二、活动时间活动的时间一般安排在春季或秋季，以确保天气适宜，为活动的顺利开展提供条件。

三、活动内容1.选拔方式：（1）学校内选拔：通过班级推荐、学生自愿报名等方式，选拔出每个年级的候选人员。

（2）校级选拔：通过劳动技能测试和劳动实践活动，最终选拔出每个年级的“劳动小能手”。

2.劳动技能测试：（1）根据学生的年龄和实际情况，设置相应的劳动技能测试内容。

如种植花草、织花环、园艺修剪、织布、编织等。

（2）测试内容可以分成几个环节进行，根据每个环节的成绩进行评分，综合考察学生的综合能力。

3.劳动实践活动：（1）根据每个年级学生的实际情况，组织一些简单的劳动实践活动，如种植小花、整理教室、清洁校园、制作手工艺品等。

这些活动可以是随堂活动，也可以是学校组织的集中活动。

（2）学生可以个人参与，也可以分组参与，通过实践操作，培养他们的动手能力、团队合作精神和责任心。

四、活动形式1.开展学科课程融合活动：在各个学科的实施中加入劳动元素，让学生在学习中体验劳动的乐趣，学会动手并动脑。

2.举办劳动技能比赛：通过劳动实践活动中的技能测试，选拔出各年级的“劳动小能手”，并向全校宣布。

3.组织劳动实践活动：学校可以组织班级、年级、学校等不同层次的劳动实践活动，通过实际操作提高学生的劳动技能。

五、组织实施1.学校要成立一个由教务处、工会、团支部等相关部门组成的评选工作小组，负责活动的组织和实施。

2.宣传活动：（1）向全校师生宣传活动目的、内容和形式，鼓励学生踊跃参加。

3.活动安排：（1）确定活动的具体时间安排和地点，确保活动的顺利进行。

（2）组织劳动技能测试和劳动实践活动，选拔出“劳动小能手”。

（3）根据学校规定的评选标准和程序，评选出优秀的“劳动小能手”。

（4）组织颁奖仪式，公布评选结果，并给予获奖学生相应的奖励和表彰。

4.活动总结和表彰：在活动结束后，组织开展活动总结会，对活动进行总结评价，以及对参与活动的学生进行表彰奖励。

劳动小能手比赛方案

我是劳动小能手比赛活动方案一、活动目的：为了增强学生的劳动观念,培养劳动技能,在五一劳动节之际,我校开展劳动技能比赛;通过劳动活动技能竞赛,培养孩子的劳动习惯,提高学生的基本劳动能力,做一个全面发展的小学生,培养学生的新孝心理念;二、活动对象：全体学生三、活动主题：我是劳动小能手四、活动时间：五、活动内容：一.低年级穿衣、戴红领巾、收拾书包1、每班选出五名优秀学生进行比赛2、地点：安全教室3、评委：王英李兰赵玉梅孙启光4、评分标准：见评分表二中年级擦玻璃1、每班选出五名优秀学生进行比赛2、地点：二楼六个教室3、评委：宋芹芹孙佳兰志海4、评分标准：见评分表三高年级钉纽扣、炒菜、叠衣服1、每班选出五名优秀学生进行比赛两名钉纽扣,两名叠衣服,一名炒菜2、地点：厨艺社团教室3、评委：纪飞李爱霞钉纽扣张娟王金福炒菜迟洪大刘长江叠衣服4、评分标准：见评分表六、比赛评奖办法：每个级部分别评出一、二、三等奖,颁发奖状七、活动要求1、各班全员备战,重点培养,认真准备;2、各参赛选手及时到比赛场比赛,超过五分钟视为弃权;3、各评委一定要公正公平的打分,比赛完成后把评分表上交政教处;4、第一个评委负责算出总分评出奖次;杜村小学低年级评分表中年级评分表高年级评分表钉纽扣高年级评分表叠衣服高年级评分表炒菜低年级评分表低年级评分表“五、一”劳动节活动总结在“五、一”国际劳动节来临之际,我校通过开展以“我劳动我光荣我创造我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果;现将活动总结如下一、赵主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育;各班开展以劳动最光荣的主题班会;二、学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事;三、开展了我是劳动小能手的比赛,在比赛中学生积极参加,不仅为自己挣得荣誉,也锻炼了自己;四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动,我光荣；我创造,我幸福”主题,通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例,把自己的感受写下来;体验劳动的甘苦;杜村小学。

小学学校劳动技能大赛方案

小学学校劳动技能大赛方案(弘扬时代精神，争做劳动少年)一、指导思想为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，我校特举行“弘扬时代精神，争做劳动少年”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象以班级为单位竞赛，全员参与。

三、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年四、比赛时间2023年10月16日-10月27日（决赛10月27日）五、活动安排（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：1.各中队举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2.10.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等）。

3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品10月18日利用展板展出。

（二）学校评比：10月27日一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。

五、六年级每班选出3队进行比赛。

六、决赛安排低年级：一年级：穿衣服（秋季校服）二年级：系鞋带中年级：三年级：整理书包四年级：剥青豆五年级：土豆削皮六年级：和面七、决赛活动项目与规则1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。

2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。

一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。

3、剥青豆：自备青豆荚、菜盆。

争当家务劳动小能手活动方案

争当家务劳动小能手活动方案一、活动主题“我劳动，我快乐——争当家务劳动小能手”二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力和家庭责任感，让学生在劳动中体验成长和快乐。

2. 引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

3. 增进家庭成员之间的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围。

三、活动时间[活动开始日期][活动结束日期]（为期[X]周）四、活动对象全体学生五、活动内容及要求1.自我服务劳动整理个人物品：每天整理自己的书包、书桌、床铺，保持整洁有序。

书本、文具分类摆放整齐，衣物叠放好放入衣柜，床上用品铺平拉直。

个人卫生清洁：早晚自觉洗脸、刷牙、洗脚，定期洗澡、洗头，保持身体清洁卫生。

自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等。

2.家务协助劳动饭前准备工作：帮忙摆放餐具、端菜盛饭，协助家人做好饭前准备。

饭后清理工作：饭后主动收拾餐桌，将餐具放入水槽清洗（在家长指导下确保安全操作），擦干餐桌，清理地面垃圾。

打扫室内卫生：定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具表面灰尘等。

学会使用扫帚、拖把等清洁工具，注意打扫角落和隐蔽处。

也可以参与客厅、厨房等公共区域的简单打扫，如擦拭茶几、整理沙发物品等。

衣物整理与分类：协助家长将洗好的衣物进行分类整理，放入相应的衣柜抽屉。

对于换季衣物，帮忙一起整理收纳，学习如何合理利用空间存放衣物。

简单的衣物缝补：在家长指导下，学习使用针线，对自己破损的衣物进行简单的缝补，如钉扣子、缝补小裂口等，培养动手能力和节约意识。

照顾家庭绿植：负责家里绿植的日常养护，定期浇水、施肥（在家长指导下进行），修剪枝叶，观察植物生长情况，及时发现并处理问题，培养关爱植物、观察生活的能力。

3.活动记录与分享制作劳动记录卡：学生每周制作一张劳动记录卡，记录自己每天参与的家务劳动项目、劳动时间和劳动感受。

可以用文字、图画或照片等形式进行记录。

撰写劳动心得日记：每周至少撰写一篇劳动心得日记，描述自己在劳动过程中的体验、收获和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

小学趣味劳动比赛活动方案

小学趣味劳动比赛活动方案一、方案名称“劳动小能手，趣味大比拼”小学趣味劳动比赛活动方案二、活动目的让小学生们在趣味劳动比赛中，体会劳动的乐趣，提高劳动技能，培养热爱劳动的意识。

三、活动主体小学全体学生四、活动地点学校操场或者学校大礼堂（视天气情况而定）五、活动准备1. 劳动工具准备根据不同的劳动项目准备相应的工具。

比如，如果有叠被子项目，就要准备足够数量的被子、床单等；如果有水果拼盘项目，就要准备各种水果、刀具、盘子等。

2. 场地布置在场地划分不同的区域，每个区域对应一个劳动项目。

用彩色的气球、彩带等装饰场地，营造欢乐的氛围。

3. 评委邀请邀请学校的老师、部分家长代表作为评委。

要提前通知他们活动的时间、地点和大致流程，让他们有时间准备。

4. 奖品准备准备各种各样的小奖品，像小笔记本、卡通橡皮擦、精美书签等。

对于获得不同名次的学生给予不同等级的奖品。

六、活动项目及规则1. 叠被子比赛(1) 比赛形式以班级为单位，每个班级选出 3 - 5名同学参加。

每位同学在规定的时间（比如5分钟）内，将一床被子叠成整齐的方块状。

(2) 评分标准被子的形状是否规整（占40%），边角是否对齐（占30%），整体的美观程度（占30%）。

2. 水果拼盘创意赛(1) 比赛形式同样以班级为单位，每队2 - 3名同学。

在10分钟内，利用提供的水果制作出一个有创意的水果拼盘。

(2) 评分标准创意性（占40%），包括拼盘的造型、主题等；水果的利用程度（占30%），是否充分利用了所提供的水果；整体的美观度（占30%）。

3. 垃圾分类小达人(1) 比赛形式每个班级选派4名同学参赛。

在场地设置不同类型的垃圾桶，以及一些标有垃圾名称的卡片。

参赛同学要在3分钟内将卡片正确分类投放到垃圾桶中。

(2) 评分标准分类的准确性（占60%），投放的速度（占40%）。

七、活动流程1. 开场致辞由校长或者主持人简单介绍活动的目的、项目和规则等，让同学们对活动有个初步的了解。

《争当家务劳动小能手》活动方案

《争当家务劳动小能手》活动方案活动主题：争当家务劳动小能手活动目的：通过开展《争当家务劳动小能手》活动，引导孩子们从小培养家务劳动的意识，培养独立生活能力和责任心，提高团结协作能力。

活动时间：暑假期间，每周末举办一次，共计4次。

活动地点：家庭、学校等活动对象：6-12岁的儿童活动准备：1.确定活动时间、地点和参与人员。

2.准备奖品，可以是小礼品或课堂奖励。

3.准备活动宣传品，如海报、传单等。

活动内容：第一次活动：1.活动启动仪式：向孩子们介绍活动背景和目的，激发他们参与的积极性。

2.家务作业：组织孩子们完成简单的家务活动，如清扫、整理书籍等。

3.家务游戏：设计一些趣味家务游戏，如搬运水杯比赛、折叠衣服比赛等。

4.教育讲座：邀请一位家庭教育专家给家长和孩子们进行家务教育讲座，提供家务教育的理念和方法。

第二次活动：1.家务学习：组织孩子们学习一些实用的家务技能，如做饭、洗衣等。

2.家务实践：引导孩子们在家中实践学习到的家务技能，如做一顿简单的家庭晚餐、洗净衣服等。

3.家务分享：孩子们分享自己的家务学习心得和体会，鼓励他们互相学习和交流。

第三次活动：1.家务角色扮演：组织孩子们进行家务角色扮演，让他们模拟父母的角色，体验一天的家务劳动。

2.家务讲解：家长和孩子们分享自己在家中扮演的角色，介绍扮演这个角色的体会和感受。

3.家务交流：孩子们分成小组，讨论家务对家庭的重要性和影响，提出解决家务问题的建议。

第四次活动：1.家务比赛：设置家务比赛项目，孩子们分组进行比赛，如整理书包、打扫卫生等。

2.家务总结：总结整个活动周期的收获和成果，鼓励孩子们分享自己在家务方面的进步和提高。

3.颁奖仪式：根据活动期间表现出色的孩子进行奖励和表彰。

活动推广：1.利用学校、社区等渠道宣传活动内容和目的。

2.发放宣传传单和海报，邀请家长和孩子们参加活动。

3.在学校和社区设置活动宣传展板，吸引更多人关注和参与。

活动评估：通过展示孩子们在家务方面的表现和成果，进行评估和总结，以便下次活动的改进。

劳动小能手活动方案范文

劳动小能手活动方案劳动小能手活动方案范文为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的劳动小能手活动方案范文，希望能够帮助到大家。

劳动小能手活动方案篇1勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。

为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。

一、活动主题：做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20xx年4月21日－20xx年5月11日三、活动目的：1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。

四、宣传横幅：Xx实验小学第九届劳动小能手比赛方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”横幅（自行车棚下）Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）Xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛横幅五、活动安排：第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；4、各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；5、5.1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

第三阶段：现场比赛（5月6日）1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；2、比赛内容：一二年段：①穿校服、折系红围巾、系鞋带；②整理书包；③ 整理教室，打扫卫生；三四年段：①洗快餐盘；②钉钮扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

小学生劳动技能大赛活动方案范文(精选6篇)

小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。

二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。

比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。

材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。

2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。

一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

2、根据书本大小归类，放置整齐。

四、参赛人数：随机抽取20人参加。

五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。

小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。

劳动小能手活动方案范文5篇

劳动小能手活动方案范文5篇三月的春风轻轻地吹着，柳树发芽，桃树开花。

三月是一个植树、栽花的季节，也是学雷锋的季节。

今天，我们学校组织了一次“学雷锋，做好事”的活动。

三年级整理校园内的花坛和打扫校园外的那条马路。

四、五年级打扫已哭泣很久的水碓坑。

活动开始前，我们先来到操场集中，让辅导员给我们分配工作，我们班分到整理操场周围的花坛。

老师带我们来到操场边，把我们分成一组一组的，有的四人一组，有的三人一组，还有的两人一组。

我是组长，刘婷婷、张敬德和郑泽南是组员。

我和刘婷婷捡两棵树之间的花坛里的垃圾，张敬德和郑泽南的任务跟我们一样。

树丛里的垃圾太多了，不一会儿就装了满满一袋。

捡完垃圾后，我对小树说：“小树，我来给你解解渴。

”接着，我就给小树倒了一壶清凉的水。

一阵风吹来，小树弯下腰，好像在向我们致谢。

劳动结束了，我们累得满头大汗，但我们心里美滋滋的。

#__伟大的教育家高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

”是啊!劳动是打开幸福之门的钥匙;是防止一切病毒入侵的消毒剂。

记得有一次，学校大扫除。

同学们都早早来到了学校，老师便开始分配任务。

我们小组被老师支配到楼梯间里打扫。

打扫楼梯可不是一件简单的事呢!整座学校共有七层，我们将从头开始打扫。

首先要有两名同学在前头扫地，而另外两名拖地的同学便在一旁“备战”，一个小组里有六人，还剩下两个同学，便拿起抹布，一位同学来擦护栏、一位同学来擦墙壁上的板砖。

扫地的同学扫完一层，拖地的同学就跟着拖一层，擦护栏的同学与擦墙壁上的板砖的同学也跟着我们的脚步。

就这样一层接着一层，我们很快就心力交瘁，但才奋斗到了四楼。

老师来检查时，发现我们全都瘫在楼梯上，累的像条不停喘气的狗。

便说道：“瞧瞧!瞧瞧!你们瘫在楼梯上，该成何体统?你们先坐起来，老师让你们休息一会儿再干活，老师我也参与你们的“扫楼梯小分队”，好吗?”我们有气无力的说：“好，谢。

谢老师!”过了几分钟后，我们就满血复活，就好像一人能干两只老虎一样有精神。

小学“劳动小能手”竞赛活动方案

小学“劳动小能手”竞赛活动方案小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动目的本次活动旨在激发学生爱劳动、爱学习的积极性，增强学生动手、实践能力和创新思维能力，营造积极向上的竞赛氛围，培养团队合作精神和勇于拼搏的意识，促进小学生全面发展。

二、活动流程1. 报名阶段通过班主任统计报名人数，负责报名组织和安排参赛任务，并照顾好参赛学生的基本生活和饮食需求。

2. 参赛准备阶段成立参赛团队，教师对每个团队进行指导。

采取集体备课、个人准备、小组研讨等方式让每个参赛学生充分准备。

3. 比赛阶段比赛项目：纷呈多彩，包括生活实践技能类、工匠技艺类、制作发明类等多项项目。

比赛地点：校园内特定区域。

比赛形式：通过观看模拟、实物展示、答题、赛道竞速、主题作品等多种不同形式及环节进行。

4. 评选阶段由评委对比赛中发挥的表现进行评分，并对获奖团队进行表彰和奖励，同时对表现优异的学生进行个人表彰，以激励参赛学生的积极性和劳动热情。

同时，通过对比赛中收集的意见和建议来完善和提高今后类似比赛的举办。

三、活动方案1. 目标群体：小学各年级学生。

2. 活动时间：以校历为准，具体时间根据教学计划确定。

3. 活动地点：本校校园内特定场地。

4. 组织者：由校园劳动技能竞赛组委会主持，各年级学科老师、学生会代表、社团负责人及各班级班主任等共同参与活动。

5. 活动形式：（1）开幕式与比赛项目介绍开幕式选派学校领导代表和各年级组织负责人致辞，由学生自编自导自演的晚会小品进行开场，介绍此次竞赛的目的和意义。

比赛项目通过模拟、现场表演、图像展示等多种方式进行介绍，明确竞赛规则，让学生清楚知道比赛形式，从而减少不必要的误解，保证比赛的公正性和权威性。

（2）生活实践技能类生活实践类项目主要包括校园安全知识、环保知识、小家电维修和生活常识等多个方面。

比赛采取答题和模拟操作的方式，让学生了解校园安全问题和家庭常见故障应如何处理，增强学生的自我保护和生活能力，同时也促进学校以及社区的安全环保意识的提升。

小学“劳动小能手”竞赛活动方案

促进身心健康
劳动是一种运动，能够增强学生的体质，促进身心健康，缓解学习压力。
培养责任感和奉献精神
通过参与劳动，学生能够体验到付出和奉献的乐趣，培养对家庭、集体和社会的责任感。
小学阶段劳动教育的目标与意义
培养基本生活技能
小学阶段的劳动教育应注重教授学生基本的生活技能，如洗衣、做饭、打扫卫生等。
技能进阶
鼓励学生挑战更高难度的劳动任务，激发他们在实践中不断探索和学习。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
汇报人： 2024-01-09
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容与安排 • 活动参与对象 • 活动评审标准与流程 • 活动宣传与推广 • 活动预算与资源需求 • 活动风险评估与应对措施
01
活动背景
当前教育环境下的劳动教育重要性
培养实践能力
劳动教育能够让学生亲身体验和实践，提高动手能力和解决问题的能力。
培养职业意识
通过了解各种职业的特点和要求，让学生对职业有初步的认识，培养他们的职业意识。
培养勤劳、节俭的品质
通过劳动教育，让学生体会到劳动的辛苦和价值，培养他们勤劳、节俭的品质。
02
活动目标
提升学生日常生活所需的各项劳动技能，如洗衣、做饭、打扫等。

2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案

2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动目的：1. 培养小学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的动手能力和实践能力。

2. 鼓励小学生发扬劳动精神，激发他们的创造力和想象力。

3. 促进家校合作，加强家庭对孩子劳动教育的支持和引导。

二、活动主题：劳动小能手三、活动时间：2023年X月X日四、活动地点：学校操场和教室五、活动内容：1. 初赛阶段：（1）小学生动手能力展示：安排小学生进行一系列的动手实践活动，包括剪纸、折纸、拼图等，通过展示他们的动手能力和创造力，选拔出初赛选手。

（2）劳动技能表演：组织小学生进行劳动技能表演，如编织手工、制作小工具等，展示他们的劳动技能和创造力。

（3）知识问答环节：以小学生常见的劳动知识为题，进行问答竞赛，测试孩子们对劳动知识的了解程度。

2. 决赛阶段：（1）创意劳动项目展示：鼓励小学生积极参与实践创新，组织他们设计并制作劳动项目，并进行展示和评比。

（2）团队合作任务：组织小学生进行团队合作任务，如扫地、擦桌子等，通过团队合作，培养孩子们的协作意识和团队精神。

（3）实践挑战赛：设立一系列的实践劳动挑战赛，如传水比赛、夹豆子比赛等，考验小学生的实践能力和应变能力。

六、活动流程：1. 初赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布比赛开始，并介绍活动目的和规则。

（2）小学生动手能力展示：安排小学生进行动手实践活动。

（3）劳动技能表演：小学生进行劳动技能表演。

（4）知识问答环节：进行小学生劳动知识问答竞赛。

2. 决赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布决赛开始，并介绍活动流程。

（2）创意劳动项目展示：小学生进行劳动项目展示。

（3）团队合作任务：小学生进行团队合作任务。

（4）实践挑战赛：进行实践劳动挑战赛。

（5）颁奖典礼：宣布比赛结果，颁发奖品和证书。

七、活动要求：1. 参赛者为小学生，按照年级和班级进行分组，并确保每个班级都有代表参加比赛。

2. 每个参赛选手需准备一份介绍自己劳动经验或技能的简短演讲稿。

劳动实践小能手评选方案

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度，增强学生的社会责任感和实践能力，特制定本评选方案。

二、评选目的1. 激励学生积极参与劳动实践，提高劳动技能。

2. 营造尊重劳动、热爱劳动的良好校园氛围。

3. 培养学生的团队协作精神和创新精神。

4. 促进学生全面发展，为我国社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。

三、评选对象全校范围内热爱劳动、表现突出的学生。

四、评选标准1. 劳动态度积极：热爱劳动，积极参加学校组织的各项劳动实践活动，自觉维护劳动成果。

2. 劳动技能熟练：在劳动实践中表现出的技能水平较高，能够独立完成劳动任务。

3. 团队合作精神：在劳动中能够团结协作，乐于助人，具有集体荣誉感。

4. 创新意识突出：在劳动实践中能够提出创新性的想法和解决问题的方法。

5. 学习成绩优异：在保证学习成绩的前提下，积极参与劳动实践。

五、评选程序1. 自评阶段：各班级组织学生进行自评，填写《劳动实践小能手自评表》。

2. 班级推荐：各班级根据自评情况，推荐3-5名表现突出的学生参加校级评选。

3. 校级评选：a. 材料审核：学校评选小组对班级推荐的材料进行审核，确定进入评选环节的学生名单。

b. 实践展示：进入评选环节的学生进行劳动实践展示，包括个人劳动成果展示和团队协作项目展示。

c. 评审答辩：评选小组对学生的劳动实践成果进行评审，学生进行答辩。

4. 公示阶段：学校对评选结果进行公示，接受全校师生监督。

5. 表彰奖励：对评选出的“劳动实践小能手”进行表彰和奖励。

六、评选时间1. 自评阶段：各班级在第一学期末完成。

2. 班级推荐阶段：第二学期初完成。

3. 校级评选阶段：第二学期第二个月完成。

4. 公示阶段：第二学期第三个月完成。

5. 表彰奖励阶段：第二学期第四个月完成。

七、评选奖励1. 获得校级“劳动实践小能手”称号的学生，学校将颁发荣誉证书和奖品。

2. 优秀班级将获得“劳动实践先进班级”称号，并给予一定的奖励。

初中2023年劳动小能手评选方案

初中2023年劳动小能手评选方案1. 背景劳动教育是学校教育中非常重要的一部分，通过劳动实践可以培养学生的动手能力、合作意识和责任意识。

为了激励和表彰初中学生在劳动实践中的积极表现，特制定本评选方案。

2. 目标本评选方案的目标是评选出初中2023年的劳动小能手，激励学生参与劳动实践，推进劳动教育的深化，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

3. 评选标准评选劳动小能手将根据以下标准进行评定：- 积极主动：学生在劳动实践中对任务的积极性和主动性表现。

- 动手能力：学生在实际操作中的技能和能力表现。

- 团队合作：学生在团队合作中的沟通、合作和协调能力表现。

- 诚实守信：学生在劳动实践中的诚实守信表现。

- 充满责任：学生在劳动实践中的责任感表现。

4. 评选流程第一阶段：提名学校将向全体初中学生公开征集劳动小能手提名。

学生可以通过填写提名表格，或者由老师推荐的方式参与提名。

第二阶段：选拔评选根据提名名单，学校将组织专家评审团对候选学生进行选拔评选。

评审团将根据评选标准对学生的表现进行综合评定，并评选出候选劳动小能手。

第三阶段：公示与表彰公示期间，学校将把候选劳动小能手的名单公示在学校的栏目板上，并接受师生和家长的意见反馈。

在公示期结束后，学校将举行表彰活动，对评选出的劳动小能手进行表彰。

表彰形式可以包括颁发奖状、举行颁奖典礼等。

5. 奖励措施评选出的初中2023年劳动小能手将获得以下奖励：- 颁发荣誉证书和奖状。

- 在学校相关活动中担任重要角色或职务。

- 参加学校组织的劳动实践示范活动。

- 获得学校鼓励性的奖励和表彰。

6. 宣传推广为了激励更多的学生参与劳动实践，学校将通过以下方式进行宣传推广：- 制作海报和宣传册，在校园中张贴和发放。

- 在学校官方网站和校园公众号上发布相关信息。

- 邀请劳动小能手参与校内外的演讲、分享和展示活动。

以上为初中2023年劳动小能手评选方案，希望通过这项评选活动能够激励更多学生积极参与劳动实践，培养学生的实际能力和团队合作精神。

争当家务劳动小能手

争当家务劳动小能手篇一：争当家务劳动小能手《争当家务劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动方式：1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。

2、每天设置家务作业。

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。

活动措施：1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：三月中旬到六月启动、实施。

六月底总结，评价。

实施的步骤：劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。

3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。

（为时三个多月）让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。

每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。

4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

小学趣味劳动技能比赛活动方案

小学趣味劳动技能比赛活动方案一、活动主题。

“劳动小能手，趣味大比拼”二、活动目的。

1. 通过劳动技能比赛，让孩子们体验劳动的乐趣，提高劳动积极性。

2. 培养孩子们的动手能力、自理能力和团队合作精神。

3. 让孩子们更加懂得珍惜劳动成果。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]2. 地点：学校操场及各指定教室。

五、活动准备。

1. 成立活动筹备小组。

由各班班主任和劳动课教师组成，负责活动的策划、组织和实施。

提前一周确定好比赛项目、规则，并通知到每个班级。

2. 物资准备。

比赛所需的各种材料，如食材（如果有烹饪项目）、布料（如果有缝补项目）、清洁工具等。

奖品：奖状、小礼品（如文具、小手工制品等）。

布置场地所需的物品，如气球、彩带等，营造欢乐的氛围。

3. 宣传工作。

制作活动海报，张贴在学校宣传栏，展示活动的主题、时间、地点和比赛项目。

各班班主任在班级内向学生详细介绍活动内容，鼓励大家积极参与。

六、比赛项目及规则。

（一）个人赛。

1. 叠被子大赛。

规则：每位参赛选手在规定的3分钟内，将一床被子叠成整齐的方块形状。

被子要四四方方，边角整齐，表面平整无褶皱。

由评委根据完成的速度和质量打分。

2. 系鞋带比赛。

规则：参赛选手坐在椅子上，将一双散着鞋带的鞋子放在面前。

听到口令后开始系鞋带，要系出牢固、美观的蝴蝶结。

在2分钟内完成，评委按照鞋带系的美观程度和速度打分。

（二）团体赛。

1. 水果拼盘大作战。

规则：以班级为单位，每组[X]名同学。

在15分钟内，利用提供的各种水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）制作一个创意水果拼盘。

要求水果摆放合理、美观，有主题（如动物乐园、美丽花园等）。

最后由评委从创意、造型、团队协作等方面打分。

2. 教室大扫除接力赛。

规则：同样以班级为单位，每组[X]名同学。

教室被划分成几个区域，如扫地区、擦窗户区、擦黑板区等。

第一个同学完成自己负责区域的清洁任务后，下一个同学接力进行下一个区域的清洁。

小学趣味劳动比赛活动方案

小学趣味劳动比赛活动方案一、活动主题。

“劳动小能手，趣味大比拼”二、活动目的。

1. 通过趣味劳动比赛，让小学生们体验劳动的乐趣，培养他们热爱劳动的良好习惯。

2. 提高学生们的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。

3. 在校园内营造积极向上、热爱劳动的氛围。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。

2. 地点：学校操场和各指定教室（根据比赛项目而定）四、参赛人员。

全体小学生，以班级为单位组队参赛。

五、活动准备。

1. 成立活动筹备小组。

由学校老师和部分家长志愿者组成，负责活动的策划、组织、物资准备和安全保障等工作。

2. 物资准备。

清洁工具：扫帚、拖把、抹布、水桶等（用于清洁比赛项目）。

手工材料：彩纸、剪刀、胶水、废旧物品（用于手工制作比赛项目）。

农作物和种植工具：小树苗、花种、铲子、水壶等（用于种植比赛项目）。

奖品：小奖状、文具、小绿植等。

3. 场地布置。

在操场设置比赛区域，用彩色旗帜和标识牌划分不同的项目区域。

在各教室根据比赛内容进行简单布置，营造比赛氛围。

4. 宣传推广。

通过学校广播、班级群通知等方式向学生和家长宣传活动内容、时间、地点和参赛方式等信息。

六、比赛项目及规则。

（一）“清洁小达人”1. 比赛内容。

每个班级选派[X]名同学组成小组，在规定时间内对指定区域（如教室的一角或者操场的一小块地方）进行清洁。

2. 比赛规则。

要打扫干净地面的灰尘、杂物，擦拭桌椅或体育器材等。

按照先扫地、再拖地、最后擦拭的顺序进行，抹布要清洗干净。

比赛时间为[X]分钟，清洁完成后由评委老师根据清洁程度、速度和团队协作情况打分。

（二）“创意手工坊”1. 比赛内容。

以班级为单位，每组[X]名同学合作，利用给定的手工材料制作一件与劳动有关的手工作品，如小农夫玩偶、劳动勋章等。

2. 比赛规则。

只能使用给定的材料，不能自带材料。

在[X]分钟内完成制作，作品要有创意，能体现劳动主题。

由评委老师根据作品的创意、美观程度和团队协作打分。

劳动比赛扫地拖地活动方案

劳动比赛扫地拖地活动方案一、活动主题。

“清洁大作战，谁是劳动小能手”二、活动目的。

通过扫地拖地比赛，提高大家的劳动意识和技能，让大家在欢乐的氛围中感受劳动的乐趣，同时也让我们的环境更加整洁干净。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点中午[X]点。

2. 地点：[详细地址，如公司某楼层办公区域或者学校某教室、宿舍区等]四、参赛人员。

1. 可以是公司各个部门组队参加，每队[X]人；或者是学校里各个班级、宿舍组队，每队人数也根据实际情况确定。

2. 当然啦，也欢迎个人报名参赛，到时候我们可以随机组队。

五、活动准备。

1. 清洁工具。

提前准备好足够数量的扫帚、簸箕、拖把、水桶等清洁工具。

就像战士上战场得有武器一样，咱劳动也得有趁手的家伙事儿呀。

而且要确保这些工具都是好使的，可不能扫帚一扫地就掉毛，拖把一拖就散架，那可就闹笑话了。

2. 划分区域。

在比赛场地按照参赛队伍或个人数量划分出大小差不多的清洁区域。

就像分蛋糕一样，尽量分得公平些，可不能有的区域大得像操场，有的小得像巴掌，那多不公平。

用彩色胶带或者小牌子在每个区域做好标记，标明这是哪个队或者哪个人的“战斗地盘”。

3. 奖品设置。

设立一、二、三等奖和优秀奖。

一等奖可以是超级实用的清洁大礼包，里面有高级扫帚、超吸水拖把之类的，让获奖者以后打扫起来更带劲。

二等奖呢，可以是一些精美的家居小摆件，像可爱的绿植或者香薰蜡烛，劳动完了享受享受。

三等奖就送些清洁小用品，比如去污剂或者抹布。

优秀奖也不能少，给个小奖状或者小徽章，那也是荣誉的象征呢。

4. 其他物品。

准备好计时器，这可是比赛的关键，得精确计算每个选手或者队伍的劳动时间。

还有计分板，用来记录评委打分的情况。

六、活动流程。

1. 开场致辞（10分钟）由主持人简单介绍活动的目的、规则和奖品设置。

主持人可以幽默地说：“今天咱们这儿可不是普通的打扫卫生啊，这是一场没有硝烟的清洁战场，各位劳动小战士们，准备好大展身手了吗？”2. 规则讲解与演示（10分钟）详细讲解比赛规则。

大班劳动节比赛活动方案

大班劳动节比赛活动方案一、活动主题。

“劳动小能手，快乐大比拼”二、活动目的。

1. 让大班的小朋友们了解劳动节的意义，知道劳动最光荣。

2. 通过比赛活动，锻炼小朋友们的生活自理能力和动手能力。

3. 在活动中培养小朋友们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]上午9:00 11:00。

2. 地点：幼儿园大班教室及室外操场。

四、参与人员。

大班全体小朋友。

五、活动准备。

1. 物资准备。

各类劳动工具，如小扫帚、小簸箕、抹布、小水桶、小铲子等，每种工具准备与小组数量相同的份数。

比赛用的材料，如穿珠子的绳子、纽扣、叠衣服用的小衣服若干件等。

奖品，像小贴纸（表现好的小朋友每次奖励一个小贴纸，最后根据贴纸数量兑换奖品）、小奖状（每个项目的获胜者）、小玩具（最终大奖）等。

划分不同比赛区域的标识，如彩色胶带、小牌子等。

2. 场地准备。

在教室和操场划分出不同的比赛区域，例如教室可以设置叠衣服区、穿珠子区；操场设置扫地区、种花区等。

在每个区域摆放好相应的工具和材料，并贴上清晰的指示标识。

3. 人员准备。

每个比赛区域安排一位老师作为裁判，负责讲解比赛规则、监督比赛过程并判定胜负。

安排一位老师负责拍照和录像，记录小朋友们的精彩瞬间。

邀请几位家长志愿者来协助维持秩序、分发工具和奖品等。

六、活动内容及规则。

# （一）室内比赛项目。

1. 叠衣服小达人。

分组：将小朋友们分成若干小组，每组[X]人。

规则：每个小组的小朋友依次站到叠衣服区，面前放着一件小衣服。

裁判老师一声令下，小朋友开始叠衣服，要叠得又快又整齐。

先叠好且符合标准（衣服平整、袖子对折整齐等）的小朋友为小组赢得一分。

如果在规定时间（例如1分钟）内都没有完成，就不得分。

2. 穿珠子巧手赛。

分组：同样分成若干小组，每组人数不变。

规则：小朋友们坐在穿珠子区，每人一根绳子和一些珠子。

比赛开始后，小朋友要尽快把珠子穿到绳子上，在规定时间（如3分钟）内穿珠子最多的小朋友为小组赢得一分。

大班劳动节比赛活动方案

大班劳动节比赛活动方案一、活动主题。

“劳动小能手，快乐大比拼”二、活动目的。

1. 让大班小朋友们了解劳动节的意义，知道劳动最光荣。

2. 通过比赛活动，锻炼小朋友们的动手能力和生活自理能力。

3. 在活动中培养小朋友们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间。

[具体活动时间，如5月1日上午9:00 11:00]四、活动地点。

幼儿园大班教室及室外操场（根据比赛项目安排场地）五、活动对象。

大班全体小朋友。

六、活动准备。

# （一）物资准备。

1. 比赛道具。

系扣子的小衣服若干件（用于穿衣服比赛）。

儿童小扫帚、小簸箕若干套（用于扫地比赛）。

小抹布若干块、小水桶若干个（用于擦桌子比赛）。

小铲子、小耙子、小水桶（用于种植小植物比赛，可准备一些小花盆和种子）。

小奖状若干张，小奖品（如卡通贴纸、小橡皮、彩色铅笔等）。

2. 场地布置。

在教室和操场划分出不同比赛项目的区域，用彩色胶带或小彩旗隔开，并在每个区域放置相应的比赛道具和标识牌，写明比赛项目名称。

在活动场地周围悬挂一些关于劳动节的图片和标语，如“劳动最光荣”“我是小小劳动者”等，营造劳动氛围。

# （二）人员准备。

1. 邀请几位大班小朋友的家长作为志愿者，协助老师组织活动、担任评委工作。

2. 安排一名老师作为主持人，负责活动的开场、介绍比赛规则、引导小朋友参与比赛、宣布比赛结果等。

3. 其他老师负责在各个比赛区域指导小朋友们进行比赛，确保活动安全有序地进行。

七、活动内容与规则。

# （一）穿衣服比赛。

1. 比赛内容。

小朋友们分成若干小组，每组[X]名小朋友。

在每组小朋友面前放一件有扣子的小衣服。

听到主持人说“开始”后，小朋友们要迅速穿上衣服，并系好扣子。

2. 比赛规则。

以小朋友穿好衣服并系好所有扣子的先后顺序为评判标准。

如果扣子系错，需要在规定时间内重新系好，不影响最终成绩。

比赛过程中，小朋友们只能自己动手，不能寻求他人帮助。

# （二）扫地比赛。

1. 比赛内容。

同样分成若干小组，每组小朋友配备一套小扫帚和小簸箕。