小学语文二年级上册《雾在哪里》(含课件教案)优质公开课课堂

小学语文二年级上册《雾在哪里》(含课件教案)优质公开课课堂《雾在哪里》
［教学目标］
知识与技能
1.认识本课13个生字，会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。

3.知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化。

情感态度与价值观
感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景，愿意留心观察自然、观察生活，感悟大自然的奇妙无穷。

［教学重难点］
1.识字、写字。

朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、天真的语气。

2.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话。

［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程达标检测
一、听儿歌，导入课题。

1．在上课之前，老师给大家带来了一首儿歌，同学们边听边想，这首儿歌唱的谁？
2.根据学生回答，板书：雾。

3.今天张老师给你们带来了一个新朋友，瞧，谁来了？我们一起和雾朋友打个招呼吧！我们认识了雾孩子，那么谁能告诉老师，怎么记住他的名字雾呢？有没有好办法。

（加一加，猜谜语，换一换）同学们带有雨字头的字还有哪些?雪，霜，露，雷。

师小结：雨字头的字一般和水或天气有关。

4.那么记住了雾，那么我们今天就来学习一篇有趣的课文，叫雾在哪里。

师补充课题。

5.带读课题——雾在哪里。

（指导读出疑问的语气）
二、初读课文，整体感知
1.那么雾在哪里呢？请同学们快到课文中找一找吧，翻开课文86页。

同学们在读课文之前，请看屏幕上的读书要求。

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，标上自然段序号。

（2）思考：你认为雾是一个怎么样的孩子？
2.读好了课文那生字宝宝也难不倒你，大屏幕出示生词。

（1）自由认读。

（2）抽生读。

（3）齐读。

（4）这些生字宝宝有没有特别难记的？有什么好的办法记住它？（说字行梁，暗，岸，躲）
3.师生点评并正音。

4.走迷宫识字游戏。

5.摘苹果读词语游戏。

6.思考：你觉得这是怎样的雾？
（1）学习生字淘，顽，指名读词语，说说自己的发现，知道这两个词是一组近义词。

（2）拓展：淘气的（）顽皮的（）
7.引导学生快速的读课文，想想雾把什么藏了起来？找出雾说的话，用破浪线把句子划下来。

根据学生的交流出示句子并板书词语：大海，天空，海岸，自己。

8．指导学生读出雾的淘气，顽皮的说话语气。

指明读，齐读后教师引读：这片雾可真淘气，一会儿说……一会儿说……一会儿又说……
雾是个又淘气又顽皮的孩子，他把……藏了起来的方式说完整。

三、学习课文，体会雾的淘气
1.淘气又顽皮的雾这时候飞到了海上，我们一起去看看，老师来读一读第三自然段，同学们边听变想，雾飞到海上怎么和大海玩的呢？结果怎么样？（师读）谁来说淘气的雾是怎样和大海玩的?
我要把大海藏起来……那你来告诉老师雾是怎么说的呢？抽生读，师评价。

嗯，这个雾怎淘气啊。

这个雾真可爱，你能不能配上动作来读，就更淘气了，生加动作读。

再大胆一点，谁再来读，配上动作读就更淘气了，是啊越来越淘气了，全班一起加动作读。

2是啊雾一说完就怎么做呢？生回答
他真的把大海藏了起来。

文中用了一个词，说明他一说完就做，那个词？于是，是啊，淘气的雾想把大海藏起来就把大海藏起来，你看看结果怎么样呢？
无论是海水船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

谁能告诉老师读了这句话什么看不见了呢？
（生回答）海水，船只，蓝色远方。

只有这三样东西看不见了吗?（补充课外的）海鸥，大雁，椰子，帆船，贝壳，乌龟等。

那么老师能不能说同学们不见了？
不行，因为他要把大海藏起来，并没有要把我们藏起来，我们没在大海中。

是啊，我们再来一起读读这句话，无论……
听了你们朗读老师觉得眼前是白茫茫的一篇片，同学们从那个词你感受到有很多的景物都看不见了？(生回答都)真会读书，从都字我们知道很多景物不见了，再找还有哪个词？(生答无论)还有吗？（生答还是）同学们真会观察，这是个关联词无论……还是……都说明还有很多景物都不见了，同学们淘气的雾把大海藏起来这会又把什么藏了起来？天空太阳，
文中用了一个词把天空和太阳连了起来，连同
谁来告诉老师连同什么意思？
生答就是一起的意思，那老师能不能说天空一起太阳，不行，那你觉得用哪个字更合适？和说明连同就是和的意思，
我们看淘气的雾把天空连同太阳藏了起来结果怎么样？
霎时，四周变暗了……谁能告诉老师这时候什么看不见了？把天空连同太阳藏了起来，还会有什么看不见了？（飞鸟，星星，月亮，飞机）
想像力真丰富，刚才说了这么多，谁能用上无论还是都来说一说，刚才你们说的景物都不见了，谁来试一试？(生自由说)
好同学们刚才我们学了三四自然段，看大屏幕，我们一起合作来读一读吧，
老师来读一读第一句话，同学们来读一读后面的。

边读变想，你发现了什么？
小结，第一句是雾说的话，第二句是他把什么东西藏起来了，第三句是发生的变化。

你看看多会发现啊。

同学们淘气的雾又会飞到哪里呢？他飞到了海上还会飞到哪里去呢？(森林，公园，等)补充图片高山，森林，农村，校园，同学们请你们说说雾还会把谁藏起来？结果怎么样？请你们学这文中的句式说一说。

同桌互说，抽生仿照课文句式说。

我要把学校藏了起来，于是，他把学校藏了起来，无论老师，同学，还是巡逻的保安，都看不见了。

我要把树林藏了起来，于是，他把树林藏了起来，无论白灵鸟，小松鼠，还是奔跑的梅花鹿，都看不见了。

我要把小院藏了起来，于是，他把小院藏了起来，无论小花，小草，还是小鸡小鸭，都看不见了。

同学们淘气的雾还会去哪呢？我们下节课再来想学习。

［教学板书］
雾在哪里
大海
天空、太阳
海岸
自己。