三十分的作文评分标准

三十分的作文评分标准
咱今儿就来好好唠唠这三十分的作文评分标准。

就说我上次当作文评委的事儿吧，那可真是让我对这评分标准有了
深刻的体会。

当时摆在我面前的是一沓厚厚的作文，心里想着这可得认真对待，
毕竟这关系到孩子们的成绩和努力成果呀。

我深吸一口气，拿起了第
一篇作文。

这篇作文呀，字迹歪歪扭扭的，先不说内容咋样，这第一眼的印象
分就不太好。

咱都知道，字就像一个人的脸面，虽说不要求个个都写
成书法家那样，但起码得工整、干净，让人能看清楚不是？可这篇作文，那字简直就像一群调皮的小猴子在纸上乱蹦，看得我眼睛都快花了。

接着看内容，开头就写得云里雾里的，不知道想表达啥。

原本期待
着能在第二段找到点儿线索，结果还是一头雾水。

整个文章没有明确
的主题，东拉西扯的，一会儿说去公园玩，一会儿又讲到家里的小猫，完全没有重点。

而且语句也不通顺，好多地方读起来磕磕绊绊的，感
觉作者自己都没想清楚要说啥。

这样的作文，能给个十分都算我仁慈了。

再看下一篇，这一篇字迹倒是挺工整的，看着舒服多了。

开头呢，
也还不错，能引出主题。

可看着看着，问题就来了。

描述事情的时候
太简单了，就比如写去爬山，就一句话“我们爬山去了，山很高，爬得
很累。

”这能叫描写吗？完全没有把爬山过程中的感受、看到的风景详
细地写出来。

还有啊，通篇几乎没有什么好词好句，语言干巴巴的，
就像白开水一样没味道。

给个十五分，鼓励一下他把内容写丰富点吧。

然后有一篇作文，让我眼前一亮。

字迹漂亮不说，开头就很吸引人，“在阳光明媚的周末，我怀着激动的心情踏上了探索大自然的旅程。

”
一下子就把人的兴趣勾起来了。

接着往下读，对事物的描写特别细致。

写山上的树，“那些树高大挺拔，像一个个威武的士兵，守卫着这片山林。

树叶翠绿翠绿的，在阳光的照耀下，闪烁着光芒，仿佛每一片叶
子上都有一个小精灵在跳舞。

”瞧瞧，这写得多生动啊！而且整篇文章
逻辑清晰，从出发到爬山的过程，再到登顶后的感受，一步步都很有
条理。

语言也很流畅，还运用了不少比喻、拟人等修辞手法，让人读
起来仿佛身临其境。

这篇作文，不给个二十八分都对不起作者的用心。

还有一篇，也挺有意思。

写的是和小伙伴一起做游戏，把大家的神态、动作、语言都描写得活灵活现的。

“小明眼睛瞪得大大的，紧紧地
盯着那个沙包，嘴里还喊着：‘别过来，别过来！’”就这么一句话，小
明那紧张的样子就好像出现在我眼前了。

而且在描述游戏过程中，还
加入了自己的心情感受，“我的心砰砰直跳，既紧张又兴奋，生怕自己
被沙包砸到。

”让读者能真切地感受到游戏的紧张和快乐。

不过呢，文
中有几个错别字，稍微影响了整体的美感，所以给个二十七分吧。

经过这一番评阅，我算是对这三十分的作文评分标准有了更清晰的
认识。

一篇好的作文，首先字迹要工整，这是最基本的。

然后要有明
确的主题，不能东一榔头西一棒槌的。

在内容方面，要描写细致，把
事情的经过、人物的感受都写清楚，让读者能感同身受。

语言上呢，
要通顺流畅，最好能用上一些好词好句、修辞手法，增加文章的文采。

当然，如果能有新颖的立意或者独特的视角，那就更好啦。

总之啊，这三十分的作文评分标准，就像是一把尺子，衡量着每一
篇作文的优劣。

但咱也得记住，评分不是目的，通过评分让孩子们知
道自己的不足之处，不断进步，这才是最重要的。

希望每个孩子都能
认真对待作文，写出精彩的篇章！
怎么样，我这一番关于三十分作文评分标准的讲述，是不是还挺实
在的？。