3、没头脑和不高兴
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默读课文第二部分，（即12-20自然 段）思考： 1、在仙人的帮助下，“没头脑”和 “不高兴”都实现了什么愿望？
2、他们实践自己愿望的结果怎样？
集体交流 齐读课文第三部分，想一想：
1、变回原样的“没头脑”明白了什么？ 他明白了：从小如果没有养成良好的习惯， 长大后就会给工作造成不可挽回的损失， 也会给周围的人带来害处。
2、你喜欢这个故事吗？为什么？
拓展延伸
想象一下：如果“不高兴”是建筑师， “没头脑”当了演员，又会发生怎样 的故事呢？跟同学交流流。
1、你从哪里看出“没头脑”做事总 想不周全，总是丢三落四的？请 画出有关的句子。 2、“不高兴”的外号是怎样来的？ 请画出相关的句子。
好句品读：
“没头脑”满不在乎地说：“那有什么？ 等我长大了，干几件大事让你们瞧瞧。” “我想变个大人，做件大事让大家瞧瞧。”
从他们的话中，你体会到了什么？
合作学习
3*“没头脑”和“不高兴”
学习生字我能行
pēng 嘭 qiāng 锵 zhòu rǔ 咒 褥 xūn zhàn 醺 暂
我来读一读
懊恼 醉醺醺 垂头丧气 热闹非凡 咒语 被褥 暂时 请帖
打折扣 应有尽有 锅碗瓢盆
Байду номын сангаас
满不在乎 人山人海 锣鼓锵锵
读文思考
课文主要讲了一件什么事？
自主学习
默读课文第一部分，（即1-11自然段） 思考：
2、他们实践自己愿望的结果怎样？
集体交流 齐读课文第三部分，想一想：
1、变回原样的“没头脑”明白了什么？ 他明白了：从小如果没有养成良好的习惯， 长大后就会给工作造成不可挽回的损失， 也会给周围的人带来害处。
2、你喜欢这个故事吗？为什么？
拓展延伸
想象一下：如果“不高兴”是建筑师， “没头脑”当了演员，又会发生怎样 的故事呢？跟同学交流流。
1、你从哪里看出“没头脑”做事总 想不周全，总是丢三落四的？请 画出有关的句子。 2、“不高兴”的外号是怎样来的？ 请画出相关的句子。
好句品读：
“没头脑”满不在乎地说：“那有什么？ 等我长大了，干几件大事让你们瞧瞧。” “我想变个大人，做件大事让大家瞧瞧。”
从他们的话中，你体会到了什么？
合作学习
3*“没头脑”和“不高兴”
学习生字我能行
pēng 嘭 qiāng 锵 zhòu rǔ 咒 褥 xūn zhàn 醺 暂
我来读一读
懊恼 醉醺醺 垂头丧气 热闹非凡 咒语 被褥 暂时 请帖
打折扣 应有尽有 锅碗瓢盆
Байду номын сангаас
满不在乎 人山人海 锣鼓锵锵
读文思考
课文主要讲了一件什么事？
自主学习
默读课文第一部分，（即1-11自然段） 思考：