小学历史诗词“大众阅览”教学策略研究课题调查报告(前期)

小学历史诗词“大众阅览”教学策略研究课
题调查报告(前期)
研究背景
小学历史教育在培养学生的历史意识和国家情感方面起着重要的作用。

而历史诗词作为一种文学形式，既能够传递历史知识，又能够培养学生的美感和文化修养。

因此，本研究旨在探讨小学历史诗词“大众阅览”教学策略的有效性和可行性。

研究目的
本研究旨在通过调查和分析，探讨小学历史诗词“大众阅览”教学策略的实施情况和效果，为今后相关教学工作提供科学依据和改进建议。

研究方法
本研究采用问卷调查的方式。

我们将设计一份针对小学历史教师和学生的调查问卷，调查内容包括教师对“大众阅览”教学策略的理解程度、实施情况以及学生对该策略的认知和反馈情况。

预期结果
通过本研究,我们预计得出以下结论：
1. 大多数小学历史教师有一定的意识和了解“大众阅览”教学策略；
2. 部分教师在实施“大众阅览”教学策略时遇到一些困难；
3. 学生对于“大众阅览”教学策略的认知和反馈普遍较积极；
4. “大众阅览”教学策略对于提高学生的历史研究兴趣和研究效果有一定的帮助。

研究意义
本研究的结果将对小学历史教学工作具有重要意义：
1. 为小学历史教师提供关于“大众阅览”教学策略的实施指导和改进建议；
2. 增强学生对历史诗词的兴趣和研究动力；
3. 丰富学生的历史知识储备和文化修养。

计划安排
1. 设计调查问卷并进行预测试；
2. 收集数据并进行统计分析；
3. 展开讨论并撰写《小学历史诗词“大众阅览”教学策略研究课题调查报告(后期)》。

预期完成时间
本研究预计于2022年底完成。

参考文献
1. 李美华. (2017). 探索小学历史教学“诗词大众阅览”策略. 诗词教学, (2), 58-59.
2. 张成明. (2019). 小学历史教学中的诗词教育研究. 诗词文学研究, (4), 92-9
3.。