中班健康活动肚子里的家教案【含教学反思】

中班健康活动肚子里的家教案【含教学反思】
一、活动背景
健康是幼儿园教育的一大核心价值。

帮助幼儿形成良好的健康习惯
和生活方式对于孩子的成长非常重要。

而在中班阶段，孩子们的身体
正在发育，需要更多的关注和帮助。

因此，为了培养孩子们的健康意
识和饮食习惯，我在班级中开展了一项主题为“肚子里的家教”的健
康活动。

二、活动设计
1. 活动目标
通过这一主题活动，希望达到以下教育目标：
•培养幼儿的健康意识和饮食习惯。

•让幼儿了解身体对营养的需求，认识不同食物的好处和坏处。

•提高幼儿的食品安全意识，学习如何正确存储、处理和烹饪食物。

2. 活动内容
•主题导入：在预备活动中，我请家长们准备了幼儿宝宝照片和自身儿童时期的成长照，带着孩子们一起观看照片，聊聊自己小时候的憧憬和成长。

通过观看照片来唤起幼儿们的好奇心和想象力，引入主题活动。

•听故事：我为这个活动准备了一篇托马斯小火车的故事《小恐龙的美味》。

故事中，小恐龙为了找到好吃的东西到处奔波，并最终体验到了食物的美味和自我控制的重要性。

在讲故事过程中，我向孩子们解释了故事背后的意义和饮食中要注意的内容。

•互动环节：在听故事的过程中，我准备了小和尚装扮的小游戏主持人，安排孩子们回答与饮食有关的问题，激发孩子们的学习兴趣和热情。

•制作小零食：我为孩子们准备了三种不同的食材和工具，让孩子们按照自己的想法和口味制作小零食。

孩子们在制作过程中
可以互相交流，并更好地了解不同食材对身体的影响，从而培养健康的饮食习惯。

•制作栗子玩具：为了让活动更有趣味性，我准备了栗子、筒子、划线笔等材料，让孩子们制作玩具。

同时，我与孩子们讨论了“健康的体魄需要有运动”的话题，希望通过制作玩具和更深入的认识来鼓励孩子们积极参与体育运动。

三、活动反思
1. 活动的创意
这项活动的核心内容是让孩子们了解健康饮食的重要性，培养健康
饮食习惯。

因此，我加入了制作零食和玩具的环节，既增添了趣味性，又更好地引导孩子们认识食物以及如何利用食物制作创意。

这提高了
孩子们的动手能力和合作能力，而且在付出的过程中，孩子们也更加
理解了食物的来历。

2. 实施的问题
在实施活动的时候，我发现孩子们的注意力不是很集中，有一些孩
子还会自己跑去玩耍。

这让我感觉到了活动设计上的不足和需要更加
用心地关注每个孩子的调动。

3. 改进方法
为了让活动效果更好、更深入，我认为需要在下一个类似的活动中
更注重孩子的兴趣点和思考方式，增加交流与互动的内容和方式。

此外，我也需要更多地关注每个孩子的表现，并为他们提供更多的指导
和鼓励。

四、总结
通过这项活动，我认识到了孩子们对健康和食品的认识和重视程度，更深入地了解到了如何为孩子提供更加全面和科学的教育。

作为老师，不仅要通晓教育理论，更需要了解幼儿的发展特点和需求，注重探索
和实践，不断提高自己的教学和教育水平。