六年级下语文教学计划部编版

六年级下语文教学计划部编版
我，这学期要教六年级下册的语文，部编版的。

这课可不好教，就像走在一条弯弯绕绕的小路上，到处都是要注意的点。

我瞅着那教材，就像瞅着一群调皮的小鬼，每个字、每篇课文都得跟学生们掰扯清楚。

那些个生字词，就像一群小蚂蚁，密密麻麻的，得让学生一个一个地抓住。

我得想办法，不能让这些“小蚂蚁”在学生脑袋里乱跑。

我班里的学生，那是各有各的模样。

有个小胖墩儿，眼睛圆溜溜的，每次我讲东西，他就眼睛直勾勾地盯着我，那模样就像盯着刚出锅的肉包子，可认真了。

还有个小姑娘，扎着两个小辫子，辫子一甩一甩的，像两只调皮的小黑狗尾巴。

她，聪明是聪明，就是有点小马虎，写个字儿能少一横或者多一点的。

这教材里的古诗，就像一坛坛老酒，得慢慢品。

我带着学生在那诗里走，就像带着他们逛一个古老的园子。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”我读着读着，就感觉自己像那竹子一样，直直地立在教室里，想把这种坚韧劲儿传给学生。

可有些学生，就像那没头的苍蝇，在古诗的园子里乱撞，理解不了诗里的味儿。

我就会拉着他的手说：“你看，这竹子就像一个硬汉，不管风怎么吹，它都不弯腰，这就是诗人想说的。

”
口语交际和习作也是个大难题。

每次到这个时候，学生们就像一群被堵住嘴的小鸭子，半天憋不出个话来。

我就跟他们唠家常似的引导：“你们想想，假如你去春游了，看到那些花草，心里咋想的？就像你跟小伙伴分享小秘密一样说出来就成。

”有的学生听了，眼睛突然就亮了，然后就像打开了话匣子，叽里呱说个不停。

我就在旁边笑着听，偶尔插个嘴纠正一下。

这一学期的教学，就像一场热热闹闹的大戏，我这个导演兼主演，可得好好带着这群小演员们演下去，让他们在语文的世界里好好折腾折腾，可不能让他们稀里糊涂地就过去了。