2020-2021学年江苏省盐城市东台市梁垛中学七年级(上)期中生物试卷含解析

2020-2021学年江苏省盐城市东台市梁垛中学七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每题1分，共20分）
1. 下列诗句中能体现生命现象的是（）
2. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。

从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）
3. 凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。

下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）
A.种豆南山下，草盛豆苗稀
B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4. 如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是（）
A.④②①③
B.②③④①
C.①②③④
D.②④③①
5. 某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，移动玻片标本的方向是（）
6. 玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（）
7. 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）
A.④和⑤
B.③和⑥
C.①和③
D.②和⑥
8. 如图表示一个用右手写字的人正在用显微镜观察，其中观察方法正确的是（）
A. B. C. D.9. 如图所示细胞发生的一系列变化，叙述正确的是（）
A.过程①中细胞质先平均分成两份
B.过程②是细胞分化
C.过程③产生了不同的组织
D.过程③中遗传物质发生了变化
10. 新鲜红苋菜的叶片呈红色。

将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。

这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的什么结构（）
11. 炎热的夏日，我们通常吃西瓜解渴．当切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出．这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（）
12. 如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生的先后顺序，它们的关系是（）
A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c
13. 玫瑰花由多种组织构成，但它不具有（）
14. 与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）
15. 一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于（）
A.植物体、器官、液泡
B.器官、组织、细胞
C.器官、组织、细胞液
D.植物体、组织、细胞质
16. 如图，把两滴草履虫培养液连通起来，在左侧液滴的边缘放少许食盐，草履虫的反应是（）
17. 杜鹃和杜鹃鸟共有的结构是（）
18. 有一天，天气晴朗温暖，小明同学把10粒大豆种子种在了湿润的土壤里，但是7天后，只有4粒种子萌发了，你认为大多数种子没有萌发的最可能原因是（）
A.缺少空气和水分
B.温度太低
C.种子的胚受损
D.缺少阳光和空气
19. 在种子的萌发过程中，最先突破种皮进行发育的是（）
20. 我们喝的豆浆主要是从大豆种子的什么结构中获得的（）
二、综合题（每空1分，共10分）
21. 小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回
答：
（1）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步。

图中出现气泡，可能是其中的________步骤操作不规范引起的。

染色后，细胞中染色最深的结构是________。

（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，滴液时往载玻片中央滴加的是________。

（3）当光线较暗时，可以转动图中标号________所示的结构，使图象更加亮白。

22. 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
装置种子所处的环境实验结果
甲
干燥的棉花，置于的橱柜里
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于的橱柜里
种子萌发
丙
潮湿的棉花，置于的冰箱冷藏室里
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于的橱柜里
种子不萌发
（1）实验甲和乙形成对照实验，其中变量是________．
（2）实验设计中，甲和丙能不能形成一组对照实验？________．
（3）本实验中共有几组对照实验？________．（4）本实验可以得出种子萌发的外界条件是________．
（5）小组中有些同学认为，节约起见，每个烧杯中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？________，理由是________．
参考答案与试题解析
一、选择题（每题1分，共20分）
1.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解答】
好雨知时节，床前明月光，黄河入海流是自然现象；不是生命现象；春风吹又生，是植物的生长现象。

2.
【答案】
A
【考点】
环境对生物的影响
【解答】
解：阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。

“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能制造有机物，只会消耗有机物，所以这种现象体现了阳光对生物的影响。

故选：A。

3.
【答案】
A
【考点】
环境对生物的影响
【解答】
解：A.豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。

B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，B错误。

C.霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用。

随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化。

到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色，C错误。

D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误。

故选：A。

4.
【答案】
A
【考点】
玻片标本的类型和制作
【解答】
制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。

对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，②展平，①盖上盖玻片，③压片。

5.
【答案】
C
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解答】
通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央。

6.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解答】
通过分析知道玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的是它的倒像。

所谓倒像就是上下左右都翻过来，即“d”。

7.
【答案】
C
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解答】
显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。

目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。

所以图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜。

显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头①和③。

8.
【答案】
D
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解答】
在使用显微镜时，两眼都要睁开。

我们一般习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图。

A、一只眼睛睁开，一只眼睛闭着，观察方法不正确；
B、虽然两眼都睁着，但不是左眼注视物镜，观察方法不正确；
C、一只眼睛睁开，一只眼睛闭着，观察方法不正确；
D、两眼都睁开，左眼注视目镜，右眼可以看着画图，观察方法正确；
9.
【答案】C
【考点】
细胞的分化
【解答】
解：、过程①（细胞分裂）中细胞核先平均分成两份，而不是细胞质先平均分成两份；
、过程②是细胞生长，而不是细胞分化；
、过程③（细胞分化）产生了不同的组织；
、过程③（细胞分化）中遗传物质不变，而不是遗传物质发生了变化．
所以，叙述正确的是“过程③产生了不同的组织”．
故选：．
10.
【答案】
C
【考点】
细胞的基本结构和功能
【解答】
A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；
B、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

C、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。

结合题意可知，新鲜红苋菜的叶片呈红色。

将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。

这是因为沸水破坏了红苋菜细胞细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。

D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。

11.
【答案】
C
【考点】
植物细胞的基本结构
【解答】
A、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换。

B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。

C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。

D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。

12.
【答案】
A
【考点】
细胞的分裂
【解答】
如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。

13.
【答案】
C
【考点】
植物的几种主要组织及功能
【解答】
解：玫瑰属于植物，植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．
动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织种．可见符合题意．
故选：
14.
【答案】
D
【考点】
动物体和人体的结构层次
绿色开花植物体的结构层次
【解答】
植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次。

松鼠是动物，因此有系统，松树是植物，因此没有系统。

可见D符合题意。

15.
【答案】
C
【考点】
细胞、组织、器官、系统的概念
绿色开花植物体的结构层次
【解答】
一节甘蔗是茎，是由保护组织、营养组织、输导组织等按一定的顺序形成的具有支持输导功能的器官；一块甘蔗皮有保护作用，属于保护组织；一些甘蔗汁属于甘蔗细胞中液泡内的细胞液。

16.
【答案】
B
【考点】
观察草履虫
【解答】
解：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动．
故选：．
17. 【答案】
C
【考点】
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【解答】
解：、细胞壁、液泡、叶绿体，都是杜鹃的细胞特有的结构，而杜鹃鸟的细胞没有；
、细胞核是杜鹃和杜鹃鸟的细胞都有的结构．
所以，杜鹃和杜鹃鸟共有的结构是“细胞核”．
故选：．
18.
【答案】
C
【考点】
探究种子萌发的条件
【解答】
“有4粒种子萌发了”，表明已经具备了种子萌发的环境条件如充足的空气、适宜的温度、一定的水分。

因此，大多数种子没有萌发的最可能原因是“种子的胚受损”。

19.
【答案】
C
【考点】
种子萌发的条件和过程
【解答】
种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。

同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。

20.
【答案】
D
【考点】
种子的结构和成分
【解答】
解：大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，因此，我们喝的豆浆主要是从大豆种子的子叶中获得的．
故选：．
二、综合题（每空1分，共10分）
21.
【答案】
盖片,细胞核
生理盐水
③
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
制作临时装片观察植物细胞
【解答】
临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色。

盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。

细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质。

制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水。

因为人体的组织细胞生活在的生理盐水中，可使它保持原有的形态。

如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩。

如果外界溶液浓度过低，细胞会吸水胀破。

遮光器是用来控制通过镜筒的光量，可通过选择不同的光圈实现。

使用时，光线强用小光圈，光线弱用大光圈。

反光镜是显微镜观察时获得光源的装置，一面为平面镜，一面为凹面镜。

转动反光镜，可使外面光线通过通光孔照射到标本上。

使用时，光线强用平面镜，光线弱用凹面镜。

22.
【答案】
一定量的水分
不能
三组
一定的水分、适宜的温度和充足的空气
不同意,数量太少影响实验结论的可靠性
【考点】
探究种子萌发的条件
【解答】
解：（1）通过分析可知，乙装置在该实验中起对照作用，本实验甲与乙形成对照，实验的变量是一定量的水分．
（2）实验设计中，甲和丙有两个变量水、温度，因此甲和丙不能形成一组对照实验．
（3）通过本实验可以看出，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁探究空气对种子萌发的影响．
（4）本实验可以得出种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水、充足的空气．
（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，每个烧杯中放一粒种子数量太少影响实验结论的可靠性，而适量选取一定数量的材料可以减少误差．。