3责任对于你我他

材料二:这是中央电视台的一则广告：
一个舍身的人，打开前进之门——董存瑞； 一个奉献的人，热情温暖万人——雷锋；一 个尽责的人，精神用世长存——焦裕禄；百 万舍身的人，改变时代、万千奉献的人，力 挽狂澜；一万尽职尽责的人，创造未来；人 人敬业，祖国繁荣昌盛。
上述材料共同说明了什么问题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂作业
1.选择自己所扮演的三个角色，并说出每个角色应 承担的责任： （1） （2） （3） 2.根据对问题1的回答可以得出什么结论？ 3.在我们的生活中，无时无刻不受惠于他人对我们 负有的责任，请你列举两例。
2.政府官员说：“我要对国家负责”;企业老板说： “我要对员工负责” ;爸爸妈妈说：“我要对家庭 负责”以上言论给我们启示（ ）
(1)负责人是一个的立身之本，为人之道。（2）每 个人只有在对负责人的承担中，才能体现人生价值。 （3）不负责任必然要受到法律的制裁.(4)只有每 个人都切实承担起责任，社会才能和谐稳定。 A （2） （3） (4) B （1） （2） (4) C （1） （2） (3) D （1） （2） (3) (4)
3.教书育人，是老师的职责；努力学习， 是学生的职责；救死扶伤，是医生的职 责；保家卫国，是军人的职责……这告 诉我们（ ） A 每种角色都意味着一种责任 B 学习是学生的全部责任
C 每个人的责任都不可能相同
D 承担责任需要付出代价
材料一：这是一次对家长和学生的调查： 请家长和学生评论“未来社会最应该提倡的 品行有哪些？”结果如下： 家长最看中的品行依次是：责任感（19%）、 正直（19%）、诚实（13%）、进取心 （13%）、 平等待人（8.2%）、敬业 （7.4%）、 独立性（4.1%）。 学生最看重的品行依次是：平等待人 （19%）、责任感（14%）、正直（9.9%）、 进取心、 （8.4%）、独立性（7.4%）、 诚 实（7.2%）、 敬业（5.0%）。
2.通过表格一可以得出什么结论？ 3.通过表格二可以得出什么结论？
课堂检测
1.山东省枣庄市城区积极开展预防青少年吸 烟和创建“无烟校园”活动，2015年6月2日， 该去在城郊中学隆重举办“拒吸第一支烟， 做不吸烟的新一代”签名活动。同学们芬芳 承诺“拒吸第一支烟”。该校学生的责任来 自于（ ） A 职业的要求 C 传统习俗 B 上级的命令 D 承诺
2.责任产生于什么？
3.责任的来源。
4.身份不同，责任不同。
合作学习 1.完成以下表格（表一）
角色 教师 所承担的责任 角色 士兵 所承担的责任
医生
产品销售 者
清洁工
歌唱家
公交司机
产品生产者
（表二）
我的角色 子女 所承担的责任 角色 游客 所承担的责任
学生
同学 朋友 将来的我
消费者
观众 国家公民
学习目标
1.情感、态度、价值观：增强责任意识，做 一个负责任的人。 2.能力目标：认清自己各个阶段、各个方面 的责任，提高自己负起责任的能力。 3.知识目标：理解有承诺就有责任，知道身 份不同，责任不同。 教学重点：身份不同，责任不同是本节课的 重点。 教学难点：责任的产生问题是本节课的难点。
自主学习 1.什么是责任？